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文档简介
队伍建设自查报告大庙小学教师队伍建设专项督导自查报告自查报告一、背景和目的大庙小学是一所位于乡村地区的小学,致力于提供优质的教育服务。为了保证教育质量,提高教师队伍建设水平,特进行本次专项督导自查调研。二、自查内容1.教师队伍数量情况(包括教师总数、正高级教师、高级教师、中级教师、初级教师数量等)2.教师学历背景及教育培训情况3.教师岗位分配情况4.教师队伍结构情况5.教师教学质量评估情况6.教师激励机制及岗位晋升情况7.教师队伍建设存在的问题和不足8.教师队伍建设改进措施和计划三、自查结果1.教师队伍数量情况:-教师总数:30人-正高级教师:5人-高级教师:10人-中级教师:10人-初级教师:5人2.教师学历背景及教育培训情况:-学历背景:-本科及以上学历:25人-大专学历:5人-教育培训情况:-参加过专业培训课程的教师:25人-未参加过专业培训课程的教师:5人3.教师岗位分配情况:-年级主任:5人-学科组长:10人-班主任:15人4.教师队伍结构情况:-年龄结构:-25岁及以下:5人-26-40岁:15人-41岁及以上:10人-工作年限结构:-1-5年工作经验:5人-6-10年工作经验:10人-11年及以上工作经验:15人5.教师教学质量评估情况:-教师教学质量良好的评估结果占比:80%-教师教学质量一般的评估结果占比:15%-教师教学质量较差的评估结果占比:5%6.教师激励机制及岗位晋升情况:-激励机制:-定期评选优秀教师,给予奖励和表彰-每年提供培训机会和学习经费-岗位晋升情况:-经过评审、专业培训和考核合格后,可晋升到高级教师、年级主任、学科组长等职位7.教师队伍建设存在的问题和不足:-教师平均年龄偏大,需要引入更多年轻化的教师-部分教师参加教育培训比例较低-教师队伍结构较为单一,缺乏一线教师和专业骨干教师8.教师队伍建设改进措施和计划:-加大引进年轻教师的力度,拓宽招聘渠道-提高教师参加教育培训的意识和机会-建立专业发展的长效机制,培养和选拔一线教师和骨干教师四、结论和建议通过本次自查调研,发现了大庙小学教师队伍建设中存在的问题和不足,并提出了相应的改进措施和计划。建议学校加大对教师队伍建设的投入力度,完善激励机制,加强教师培养
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