数学名师工作室工作参考计划范文5篇

.::;数学名师工作室工作参考方案范文5篇数学名师工作室工作打算(1)“数学名师工作室〞在各级指导的关心下，正一步步走向成熟。随着2021年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的开展。我们会用心运营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业开展和生长的给养所，营建在研修中体验生长，在参与中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想，使我们自成一家。使局部成员在原有的根底上踏上新台阶，生长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。按照大学区名师工作室工作布置，为充沛发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化开展，培养培养更多的优秀教师，进步教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室打算。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充沛发挥工作室全体人员的智慧和教学研究才干，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、考虑、理论、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才生长的阵地。二、工作目的：本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目的，坚持以效劳初高中数学教育教学改革为先导，刻苦研究业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化生长，使本名师工作室真正成为数学教师专业开展的平台，实现昆仑大学区高规范、高质量平衡开展的目的。三、工作任务及措施(一)明确开展目的，激发工作斗志1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感化力的教师。2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学知识贮藏;掌握数学教学先进理论的教师。3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的制造力——做一个擅于思辨、不时创新的教师。5、具有较强的研究力——做一个擅长通过研究、反思、总结，进展自我觉悟和提升的教师。6、具有宽阔的视野——做一个有较强的课程认识和开发才干的教师。(二)加强业务学习，进步理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，进步自己的法律认识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要〞、“课程规范〞、“课标解读〞的根本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，构成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的开展需要，确立必读书籍，认真研读，加强自身素养。工作室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的才干，进步组织教学的才干。4、充沛利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进经历，积极与专家们交流，提出自己在教学理论中的困惑咨询题，努力寻找到突破的途径，从而进步自己的业务水平和教育教学才干。(三)深化教学研究，进步教学水平1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，进步科研认识和研究才干，发挥带头、示范、辐射作用，擅长觉察和掌握教育教学规律，擅长反思性总结，促进进步其他教师的教科研才干。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目的，以“同课异构〞为方式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学战略研讨，进步教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和战略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新才干。(四)拓展开展渠道，进步反思才干1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充沛利用网络资源进展教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不时进步自己的才干，拓展自身专业开展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，到达团队共进的目的。2、举行专业生长交流会，按照自身的专业生长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经历，并敦促骨干教师，更加主动自觉的学习，不时完善，成为学者型、专家型的优秀教师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究觉察记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察觉察，撰写教学随笔，进步教研才干。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。(五)完善业务档案，施行考核评价各学员做到年初有打算，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修打算、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保管，年底承受检查与考核。数学名师工作室工作打算(2)自己有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极进步自身的思想和业务素养，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副事实上的名师。现针对自身的特点制定个人工作打算如下：1.强化学习，进步自己的理论水平。要高度注重自身理论水平的进步，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好适应。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。2.积极承当公开课和专题讲座，进步自己的教学水平和教研才干。积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经历的教师学习，进步自己的教学才干。在一学年中承当校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承当校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。要积极参与所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡〞活动，主动申请承当观摩课和专题讲座。3.大胆理论、探究，开展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为?互动生成数学教学战略的研究?，按照自身实际，按照工作室总课题拟定?有效促进师生交往和共同开展的研究?为子课题开展研究，制订子课题三年施行方案，做到每学年有课题研究打算和小结，三年有课题研究总结。4.积极主动参与工作室群交流研讨活动，不时进步自己的教研才干。本学年可利用工作室群开展网络备课或专题研讨活动，协助教师处置教学中的疑难咨询题。5.培养、带动一批教师的专业生长，进步自己的引领水平。在所在县(市、区)选定3～5个中青年教师，作为自己“传、帮、带〞的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业生长。6.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不时进步自己的写作水平。撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等)，并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。数学名师工作室工作打算(3)一、个人工作目的再次成为“龙岩市小学数学xx名师工作室〞成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论学习，谦虚承受工作室领衔人的指导，踏实工作，深化研究，研究新教材，开展课题研究，探究有效教学方法，培养青年教师，积极参与工作室在线交流研讨活动，解答教学疑难咨询题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不时提升自己的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的生长开展。积极探究小学数学教学中存在的咨询题及处置的对策，推进小学数学教学改革与开展。二、主要工作及措施1.加强业务理论学习。工作室每年为我们每个成员购置2本专著，本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室群进展学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。2.承当公开课和专题讲座。积极承当公开课和讲座。今年应承当校级以上评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承当校级以上示范课2节、县级以上公开课(或说课)1节，承当县级以上专题讲座1次。3.开展课题研究。工作室的总课题为?互动生成数学教学战略的研究?，我的子课题是：把“课堂生成〞变成“教学资源〞的研究。开展研究，制订子课题三年施行方案，做到每学年有课题研究打算和小结，三年有课题研究总结。4.参与工作室网站建立。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人搜集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。5.参与工作室群交流研讨活动。积极参与工作室建立的群所开展的网络备课或专题研讨活动，如研讨某课时备课或单元备课设想及需要处置的重点、难点和疑难咨询题。6.培养青年教师。今年由于自己在上杭通贤中心小学交流一年，因此包括该校在内的教师选定3～5个青年教师，他们是：吴凤英、郭晓薇、副奕敏、邱丽娟、刘兰玉，作为自己“传、帮、带〞的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业生长。7.撰写教学论文。撰写1篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等)，力争在本学年发表1篇cn级教学文章。8.积极参与外出观摩学习。为了进步工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参与工作室组织的全体成员到外地区参与的观摩学习。9.参与成员所在县(市、区)开展的教学观摩研讨活动。10.积极参与工作室成员“送教送培〞活动。11.认真撰写各种资料，完成汇编专辑任务。包括个人三年生长规划、子课题研究方案、工作室个人年度工作打算及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经历总结等)。数学名师工作室工作打算(4)我是“数学工作室〞的一名新成员，这学期我特别有幸参与到这个工作室来。虽然参与工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我经历犹新。由于这里让我体验了许多，明白得了许多，收获了许多，更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了许多。以下我想和大家一起分享我这半年工作室的生长故事。一、工作室——让我有了归属感和平安感。刚参与工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特别的忐忑和自卑，特别怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的方法，因此她就及时的鼓舞我，告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理，我深受感动。还有工作室的全体教师，虽然平时的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于参与。看到她们愉悦的研讨气氛与热心细致的协助，也使我排除了陌生感，非常快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和平安感。二、工作室——促使了我的生长我非常幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的生长。在讲第一节课时，我虽然做了充沛的预备，但是效果仍然大相径庭，我非常失落。这时候室友们积极为我剖析课堂，协助我及时觉察咨询题，从而探究处置咨询题的方法。我当时执教的是一年级上册数学?连加连减?，通过情境图的展现，让小孩提出咨询题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中呈现了非常多咨询题，比如：(这是我们室友们帮我觉察的咨询题)咨询题：1、学生的学习状态良好，当碰到难度较大的咨询题时，学生的学习热情有所下降。2、不可以关注全体学生，个别小孩操作不专心，走神。3、课堂评价语言太单一。她们给予我的建议是：1、这节课的知识处置上，连加、连减可以分开处置，在每个知识点中参与稳固练习，让学生摆小棒，给他们展现的时机，更能进步学生的学习兴趣。2、低年级小孩在课堂上教师多以正面鼓舞为主，但也应加强纪律。3、教师在课堂授课时，关于学生的回容许重点引导，当学生不按自己的方法考虑时，不要急躁。4、多用评价语言。面对她们这些中肯的建议，我怀着一颗忠实的心，认真学习、细心记录、谦虚请教。在交流中我学到了不少好的教学经历和方法。三、工作室——让我不时追求出色通过两周后我又讲了一节课?11—20各数的认识?，当时同室教师们对我的第一评价确实是教师的课堂才干较上次有非常大进步，这是对我的最大确信。但是我希望自己能在名师的指导和同室教师的协助下，成为一名可持续开展型教师。在以后的教学中我将从以下几个方面努力：(一)勤于学习，积淀理论。我将坚持不懈的学习，多渠道的学习学习教育教学理论和各种专业知识，来加强自己的理论积淀。另外，在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习—理论—反思—再学习〞的过程。(二)积极参与研修活动。为开阔眼界，加强新课程的解读与落实才干，积极参与研修活动，向具有丰富教学经历的教师学习，向工作室教师精彩的课堂学习。在今后的教学中更加努力学习，进步自己的业务水平，不时更新教学方法。(三)投入网络教研学习。积极投入到网络教研的学习当中去，它不只给了我与教师和专家视频面对面交流的时机，让我得到了更多的启发和有用性的建议和一件，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感遭到了自己与优秀教师之间的差距还非常大，让我感遭到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，记法我努力学习，不时向前的动力，树立终生学习的理念。并逐渐构本钱人的教学风格。四、对工作的反思进入工作室半年，我觉得自己进步不小，但是也存在缺乏。在科研方面，自己努力的水平远远不够，离工作室的要求还有一定的间隔……我将会在今后的工作中，接着发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的规范来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都获得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。数学名师工作室工作打算(5)一、指导思想：本年度，延吉市小学数学名师工作室将接着按照延吉市教育局学科“名师工作室〞相关文件精神和指示要求，坚持理论与理论相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原那么，开展教育教学研究，在学习考虑、理论总结中，提升教师业务素养，使名师工作室真正成为促进教师专业开展的平台。现打算如下：二、工作目的：1、工作室成员要努力具有较深沉的教育理论素养和学术功底，具有独立承当教育科研的才干，能独立开展教育教学研究，组建学习型的研究团队。以组织培训，集体备课，说课、讲课、评课为方式，塑造工作坊成员鲜明的教学风格和特点。2、以课题研究为载体，进展小课题研究，提升成员教学研究才干。3.以指导青年骨干教师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。4、以激发工作坊成员自身潜力为目的，参与校级及以上示范展现或教学评奖活动;5.以融汇工作室成员集体智慧为主旨，搭建好工作室网络交流平台。三、工作要点：(一、)、加强学习科研，进步业务素养，加快工作室成员的专业生长。一个团队组织能否开展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素养，因此如何进一步进步名师工作室成员的专业素养是一个迫切的咨询题和任务。加强个人专业素养生长，历来是本工作室开展工作的动身点和落脚点。1、接着加强学习，进步理论素养本年度，本工作室将接着认真组织所有成员，采取集中学习