鄂教版小学三年级语文下册《春的颂歌》教案2篇

鄂教版小学三年级语文下册《春的颂歌》教案鄂教版小学三年级语文下册《春的颂歌》教案精选2篇（一）教案名称：《春的颂歌》教案教学目标：1.通过学习诗歌《春的颂歌》，使学生了解春天的特点和美丽，培养学生对春天的热爱之情；2.培养学生的诗歌鉴赏能力，提高学生对诗歌的审美能力；3.培养学生的口语表达能力和合作能力，通过朗读和讨论展示自己的观点。教学重点：1.掌握诗歌的内容和词语；2.培养学生对春天的热爱之情。教学准备：1.课文教材：《春的颂歌》2.教具：课件、录音机、图片、植物图鉴等教学过程：Step1:导入1.教师播放一段春天的音乐，引发学生对春天的情感回忆，激发学生的学习兴趣。2.教师引导学生谈论春天的特点和美丽，激发学生对春天的热爱之情。Step2:学习诗歌《春的颂歌》1.教师播放《春的颂歌》的录音，让学生先听一遍。2.教师带领学生一起朗读《春的颂歌》，重点注意诗歌的节奏和韵律。3.教师逐句解读诗歌，让学生理解诗歌的意境和表达方式。4.教师引导学生品味诗歌，让学生表达自己的感受和理解。Step3:合作讨论1.教师组织学生分小组进行讨论，让学生举手回答以下问题：a.诗歌中描绘了哪些春天的景象？b.诗歌中有哪些形容春天的词语？c.你喜欢春天吗？为什么？2.学生在小组内讨论自己的答案，并汇报给全班。Step4:诵读与表演1.教师引导学生合理分组，进行分组朗诵《春的颂歌》。2.学生可以自由发挥，可以进行肢体表演、配乐等形式的展示。3.教师进行点评，鼓励学生的表现，并提出改进意见。Step5:拓展延伸1.学生观察一些春季常见的植物，可以通过图片或植物图鉴进行观察。2.学生口头描述这些植物的特点和美丽之处。Step6:总结反思教师与学生共同总结本课所学的内容，并让学生自我评价自己在本课中的表现。Step7:课后作业要求学生背诵诗歌《春的颂歌》，并在课后写一篇关于春天的文章。教学反思：通过本教学活动，学生可以通过诗歌《春的颂歌》了解到春天的特点和美丽，培养了学生对春天的热爱之情。通过朗读和讨论，培养了学生的口语表达能力和合作能力。同时，通过观察和描述植物，可以增强学生对春天植物的认识，培养学生的观察力和描述能力。整体上，这节课旨在培养学生的诗歌鉴赏能力和审美能力，提高学生的语言表达能力。鄂教版小学三年级语文下册《春的颂歌》教案精选2篇（二）教学目标：1.能够理解、朗读课文，并初步领会诗歌的韵律和节奏。2.能够理解课文中描述吆喝的活动，了解吆喝在中国传统文化中的重要地位。3.能够运用适当的语音语调，模仿吆喝的声音，并初步运用吆喝的技巧。4.能够通过诗歌表达自己的情感和意见。教学重点：1.理解课文中描述吆喝的内容，掌握吆喝的概念和技巧。2.学习诵读课文，培养学生的语音语调感知和模仿能力。教学难点：1.理解并运用诗歌中的韵律和节奏。2.模仿吆喝的声音和语调，发表真实感受和意见。教具准备：1.教材《吆喝》的课文和相关配图。2.录音机和录音带，以及相关音频资源。教学过程：Step1.Warmingup(热身导入)(5分钟)通过观看一段视频或听一段音频，引导学生关注吆喝的活动和技巧。有可能在课堂上模仿一些吆喝的声音和语调。Step2.Pre-reading(课文导入)(10分钟)让学生观察课文配图，引导他们根据图画内容猜测课文的主题和大意。然后鼓励学生分享自己对吆喝的认识和体验，可以提问一些问题，如：“你们听过吆喝吗？”“吆喝的声音和语调是什么样的？”“你们有什么吆喝的经历或故事可以分享吗？”Step3.Reading(诵读课文)(15分钟)让学生分角色朗读课文，并注意掌握诗歌的节奏和韵律。可以通过模仿老师的朗读来进行发音练习，鼓励学生根据诗歌的特点来调整自己的声音和节奏。Step4.Comprehension(理解课文)(15分钟)让学生阅读课文，并回答一些问题，帮助他们理解课文中描述的吆喝活动和技巧。可以提问一些问题，如“吆喝的目的是什么？”“吆喝的技巧有哪些？”“吆喝在中国传统文化中有什么重要地位？”Step5.Practice(实践运用)(15分钟)让学生分小组，每个小组准备一段吆喝的表演。鼓励学生结合课文中的吆喝技巧，运用自己的创造力和想象力，展示吆喝的声音和语调。可以录音或录像下来，以供回放和评估。Step6.Reflection(反思总结)(5分钟)让学生回顾本节课的学习内容，思考和讨论自己在吆喝表演中的感受和收获。可以提问一些问题，如“你们觉得吆喝表演有什么难点或挑战吗？”“你们对于吆喝的认识和体验有了哪些改变？”“你们还有其他问题或想法吗？”Step7.Extension(拓展延伸)(5分钟)可以鼓励学生在家里或在课余时间尝试吆喝的活动，比如在家里吆喝招呼家人，或者在学校里招呼同学。可以要求学生写一篇日记，记录他们的吆喝体验和感受，或者创作一首吆喝的诗歌。Step8.Homework(作业布置)(5分钟)布置家庭作业，让学生根据课文和课堂内容，写一篇关于吆喝的文章或诗歌，表达自己的想法和感受。教学反思：本节课的教学目标是让学生了解和体验吆喝的活动，并培养他们的朗读和表达能力。通过诵读课文和实践表演，学生可以进一步