省属高ۥ校本科毕业论文（设计）选题现状及对策分析

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省属高校本科毕业论文〔设计〕选题现状及对策分析介绍：不时以来，毕业设计〔论文〕都是高校毕业季审核人才的重要方式，毕业设计〔论文〕完成质量的优劣，既表达出了学生的专业知识水平，也表达出了学生的综合素养才干。毕业设计〔论文〕的选题，是最根本也是最困难的环节，特别多学生在这个阶段就已经感遭到了毕业论文〔设计〕的难度，同时教师在指导选题时，也存在一定的征询题。

省属高校本科毕业论文〔设计〕选题现状及对策分析详情：

不时以来，毕业〔论文〕都是高校毕业季审核人才的重要方式，毕业设计〔论文〕完成质量的优劣，既表达出了学生的专业知识水平，也表达出了学生的综合素养才干。毕业设计〔论文〕的选题，是最根本也是最困难的环节，特别多学生在这个阶段就已经感遭到了毕业论文〔设计〕的难度，同时教师在指导选题时，也存在一定的征询题。

一、本科毕业生毕业设计〔论文〕选题的常见征询题

本科毕业论文通常要求在8000至10000字之间，加上开题报告、致谢以及参考文献等内容，学生大约需要用7000字左右论述自己对某些征询题的观点和看法。临近毕业阶段，学生面临着就业、考研等多种选择，压力较大，因此特别多学生对毕业论文的考虑较少。例如?我国文化产业开展方向及对策??我国城市居住征询题及对策?，这个类型的标题都没有结合实际考虑征询题，类似我国、世界如此的范围过于广泛，且不同区域之间由于经济、政策等方面的不同存在着特别多的差别，本科毕业论文是无法将这些征询题解释明晰，这也就导致整个毕业论文中会呈现大量的含混不清和空洞的表达，质量难以保证。

缺乏创新观念陈旧，是本科学生选题的又一个征询题。随着网络和科技的不时开展，我们当前生活的环境与过去相比较已经发生了明显的变化，但是特别多学生在选题时没有考虑到这些要素，在特别大水平上脱离了社会实际环境和就业环境。一方面，学生在选题时缺乏独立的考虑，常常会在以往的文献资料中寻找灵感，容易产生与之前一样的标题。另一方面，教师对定题没有严格的审查和考虑。如此在最终完成论文时，既不具有实际价值，也容易产生雷同内容。

有局部学生的论文定题显示出了一定的差别和考虑，但却呈现了脱离理论的征询题。比如有些学生的论文选题会与社会实际的经济、艺术、文化、科技的开展脱节，这种论文往往不具有实际的效用，因此质量不高。

二、进步本科毕业生毕业设计〔论文〕选题质量的措施

从方面来说，相关教学人员需要充沛做好毕业论文的前期预备工作，教师需要认真学习并全面把握新一年内国家相关部门关于本科毕业生的毕业设计〔〕的相关设计，在此根底上，不同专业教师需要针对学生的所学内容和实际特点展开毕业论文的选题宣传和指导工作。师生之间需要加强沟通，理解每一个学生的选题方向和意向，理解其是否针对选题进展了资料的搜集与整理。另外，教师也可以与学生共同对优秀的毕业论文选题进展分析和讨论，为毕业生提供灵感。教师为毕业生提供的选题，一定要充沛表现出学生的专业特点，促进学生在论文中应用自己所学习过的内容，在全面回忆本科四年所学专业的同时，充沛的发挥自己的综合素养才干。

在布置毕业设计〔论文〕的选题时，一定要充沛考虑学生特点。每一个大学生都是一个独立的个体，他们关于不同的事件有着自己独到的见解和方法。同时，不同学生的观点和方法与其自身的经历和受教育环境也存在直截了当的关系。教师在布置选题时，需要充沛的考虑学生的这些特点，充沛尊重不同学生的专业知识掌握情况以及综合素养才干，确保选题的难度在学生可以掌握的水平之内，如此可以进步学生完成毕业设计〔论文〕的主动性和积极性，更大限度的发挥自己的主观能动性。另外，毕业设计〔论文〕是理论和理论的结合，假设只要理论而没有理论，会导致论文内容空洞、不实在际。因此教师需要协助学生适当支配选题的范围，让学生结合选题去进展一定量的理论探究。比如?沈阳市低碳经济方式的转变?，为了完成这个标题，学生需要对沈阳市近年来的低碳经济开展资料进展分析和整理，并实地调查和分析低碳经济方式对沈阳市的开展所带来的变化。

毕业设计〔论文〕的选题需要尽可能与学生的实习和就业互相联络起来。比如有些高校开展的校企结合兼顾大学生就业“的选题方式。将毕业设计〔论文〕当做了调查学生是否可以习惯相应职位的一个重要规范。教师可以结合企业的要求和专业特点，进一步缩小选题范围，防止选题大而空洞的征询题。同时，企业也可以派出专门的人员指导学生的毕业论文选题，实现双导师制度。更为重要的是，在这种方式下，学生可以在毕业设计〔论文〕的进展环节中，就结合自己就业的一些实际征询题，有助于进步学生的理论才干和综合素养。

在上述根底之上，高校需要进一步建立严格的毕业设计〔论文〕选题的治理和把控体系。每一个专业的教师，都需要对学生的选题进展严格的筛查和分析，关于存在明显征询题的选题，需要及时提出修正方向和修正意见。初次定题胜利后，需要交由二级学院进展审批，确定选题的合理性之后，方可交由一级学院或学校进展再一次的审批，通过之前方可与学生讨论接下来的详细设计方向和方法。考虑到对学生综合素养才干的培养，在选题过程中需要充沛调动并尊重学生的主观能动性，专业教师需要全面考虑不同学生对毕业设计〔论文〕选题的一些方法，比如兴趣喜好、难易度、可行性等，如此有利于保证毕业设计〔论文〕的理论性和有用性。

从毕业生自己的角度动身，一定要充沛的发挥自己的主观能动性，认识到选题的合理性关于整个设计〔论文〕质量的阻碍，从而提升自己的注重水平。在确定选题的过程中，一方面需要尊重指导教师给出的专业性意见，另一方面也要充沛的结合自己的实际情况，包括自己的专业掌握才干、选题中的内容是否具有可行性和操作性等方面。比如教师给出的标题是关于沈阳市的文化经济产业开展“,但是学生实际上关于这个城市并不理解，而是对其他城市比较理解。如今学生需要积极与指导教师进展沟通，商量是否可以更换标题，或者是否需要更换论文选题的方向。更为重要的是，毕业设计〔论文〕的选题，学生一定要结合自己的就业目的，进一步进步毕业论文的实际价值。

三、结语

综上所述，当前本科毕业生毕业设计〔论文〕的选题过程中存在诸多的征询题，比如选题空洞、立意缺乏创新、不具有实际效用价值等。相关指导教师和学院需要认识到这些征询题，建立完善的选题质量审查制度，调动学生的积极性和主动性，进步选题的质量和设计〔论文〕的整体质量。

参考文献：

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