大班下学期音乐教案《采茶》_第1页
大班下学期音乐教案《采茶》_第2页
大班下学期音乐教案《采茶》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班下学期音乐教案《采茶》教学目标了解采茶的过程和操作；学习并掌握歌曲《采茶》的歌词和曲调；培养学生的音乐表达能力和合作意识；培养学生的节奏感和动作协调能力。教学准备音乐教室或活动室；CD或音乐播放设备；画有茶叶树的图片或卡片。教学过程导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，让学生知道将要学习歌曲《采茶》；老师出示画有茶叶树的图片或卡片，引导学生了解茶叶的来源和采摘过程。欣赏与讨论老师播放歌曲《采茶》，让学生先听一遍；老师带领学生讨论歌曲的内容和感受：这首歌讲了什么？你们感受到了什么？你们想起了什么场景或记忆？让学生表达自己对茶叶和采茶的了解：你们知道采茶的过程吗？你们是否有过采茶的经历或见过采茶的场景？乐谱学习老师发放歌曲《采茶》的歌谱给学生，并解释乐谱上的音符和节奏；老师教学生跟随乐谱上的示范唱歌，每句歌词要配合合适的动作；老师反复练习和巩固，确保每个学生都能掌握歌曲的歌词、曲调和动作。表演与合作将学生分为若干小组，每个小组选择一位代表；每个小组在音乐播放的伴奏下，进行表演，包括唱歌和动作；其他小组员可以在旁边击掌或拍打节拍，增加合作的氛围；每个小组表演完后，其他小组可以给予表演者鼓励和欢呼。创编与表演让学生分组创编自己的一段《采茶舞蹈》；每个小组根据自己的创意设计动作和舞蹈步骤；每个小组进行表演，其他小组观摩并给予评价和鼓励；最后全班同学一起跳这段创编舞蹈，共同分享成果和快乐。拓展活动学生在家里寻找有关茶叶和采茶的信息，并与同学分享；学生可以邀请家长或亲戚带他们去参观茶园，了解真实的茶叶生产过程；学生可以继续创编自己的茶叶相关歌曲或舞蹈，与其他班级进行交流。教学反思通过本节课的学习，学生不仅了解到了采茶的过程和茶叶的来源，还学会了唱歌、跳舞和合作。学生通过创编舞蹈等活动，培养了他们的创造力和想象力，同时也锻炼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论