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小班艺术：动手做一做(教案)一、教案背景小班艺术是幼儿园教育中非常重要的一环。通过培养幼儿动手能力和创造力，可以促进幼儿全面发展。本节课旨在通过动手做手工艺品的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。二、教学目标培养幼儿动手能力和创造力；通过动手制作艺术品，培养幼儿的观察力和想象力；培养幼儿合作意识和团队合作能力。三、教学准备手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；教学环境：整洁的教室，充足的光线；课前准备：查找相关的手工艺品图片，准备相关的教学案例。四、教学过程步骤一：导入新知教师展示一些手工艺品图片，并与幼儿进行简短的交流，引发幼儿对手工艺品的兴趣和好奇心。步骤二：介绍本节课的内容和目标教师向幼儿介绍本节课的主题和目标，让幼儿知道他们将要动手制作什么样的手工艺品。步骤三：示范制作手工艺品教师展示一种简单的手工艺品制作过程，并详细讲解每个步骤。教师引导幼儿观察和思考每个步骤的目的和意义。步骤四：分组制作手工艺品将幼儿分成小组，每个小组由3至4名幼儿组成。每个小组根据教师示范，动手制作手工艺品。教师在制作过程中给予必要的指导和帮助。鼓励幼儿团队合作，共同完成手工艺品。步骤五：展示和评价每个小组完成手工艺品后，进行展示。教师和其他小组成员对展示的手工艺品进行评价，鼓励幼儿分享制作手工艺品的心得和体会。步骤六：总结和延伸教师对本节课进行总结，强调幼儿通过动手制作手工艺品培养了动手能力和创造力。鼓励幼儿将动手制作手工艺品的经验运用到其他方面，如绘画、拼图等。五、教学评估教师观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度和专注度。教师评估幼儿的手工艺品制作质量和创造力。幼儿对制作手工艺品的分享和表达。六、教学反思通过本节课的教学，幼儿在制作手工艺品的过程中培养了动手能力和创造力，同时锻炼了他们的观察力和想象力。教师的指导和鼓励能激发幼儿的积极性和创造力，同时在小组合作中培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。根据幼儿

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