版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1小学四年级语文下册《普罗米修斯》教学设计课例名称:普罗米修斯课型:讲读课教材版本:义务教育课程标准实验教科书(1)、能正确、流利、有感情地朗读课文,(2)、品读重点词句,抓住教材留白,展开想象,理解课文内容,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神,从而能正确的理解什么是真正的英雄?以及对英雄行为由衷的钦佩。(1)、在自主探究中反复感受文本语言,潜心研读、品词析句,教学准备:多媒体课件、课外补充材料一、创设情境,呼唤英雄1.师:同学们,昨天我们一起认识了一位来自希腊的朋友,谁来轻轻地呼唤他的名字?()谁会亲切地呼唤他?()谁还能热情地呼唤他?()现在我们一起来写写这位朋友的名字。(板书课题:普罗米修斯)“修”中间有一短竖,别丢了。2、师:同学们,今天咱们继续学习31课《普罗米修斯》。请同学们用自己喜欢的方式读课文,试着用一两句话来说说故事二、质疑问难,走进英雄2生:普罗米修斯冒着生命危险拿取火种,为人类造福。宙斯得知后,决定给他以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。2、师:概括得真好!那么火神是怎样执行命令的?普罗米修斯又是怎样面对惩罚的呢?请同学们默读课文的4-6自然段,边读边想想自己有什么地方不明白,待会兒老师请同学们来提提自己最想知道的问题。(师巡视,用“不动笔墨不读书”这句话表扬边思考边做记号的同学)生1:火神为什么敬佩普罗米修斯?生2:普罗米修斯为什么不向宙斯承认错误,求得他的饶恕?生3:普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦,为什么就是不向宙斯屈服?师:学贵有疑。同学们问题不仅问得多,而且问得好,是啊!我们学习语文就要多问多想。(板书:多问)师:我们一起解决第一个问题:火神为什么敬佩普罗米修斯?生:普罗米修斯冒着生命危险去拿取火种,这种为人类造福的精神让师:面对即将遭受的惩罚,普罗米修斯是否接受火神的建议,向宙斯承认错误,求得他的饶恕?生:没有。师:那他是怎么做的?请一位同学读读第6自然段。生:普罗米修斯摇搖头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”3师:默默注视这段话,注视普罗米修斯的回答,你从哪些地方体会出生:从“绝不会”、“更不会”这两个词我体会到了。抓重点词)还有什么地方体现出坚定,每个词,每个地方,甚至每个标点。(生找出感叹号,找出反问句中的问号)师:他在问谁?生:问宙斯师:需要回答吗?生:不需要,是反问师:这是不问之问。齐读普罗米修斯坚定的回答!生:为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!1、为人类造福,没有错,可我们的英雄普洛米修斯却要经受着怎样的磨难,请同学们轻声地读读课文第六自然段,把打动你的、描写普罗米修斯行为表现的句子划出来。2、学生默读勾画,教师参与学习他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。师:从哪些字眼你感受到了普罗米修斯所忍受的痛苦?生:戴、锁、风吹雨淋(师相机引导理解“死死地”,并板书)师:谁能够具体地描述风吹雨淋的痛苦是一种怎样的痛苦?师:这是一幅怎样的画面?一起来看看吧!(课件出示画面)4师:炎炎夏日里,普罗米修斯—生:被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。师:寒冬腊月里,普罗米修斯—生:被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。师:漫漫长夜里,普罗米修斯—生:被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。3.学生继续交流勾画出的普洛米修斯受罚的语句。师:可这仅仅是惩罚的开始,还有更大的痛苦在折磨着他!你找到了有关的句子了吗?(课件出示:狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。(1)、自由读读这句话,读着读着你仿佛又看见了什么?(2)、让你感到最痛苦,最不能忍受的是什么?)(生交流,师板书:啄食)4、引导学生把体会到普罗米修斯就是不向宙斯屈服的精神的感情朗师:这是一种撕心裂肺的痛,用你的朗读表现出来吧!(表扬学生的感情朗读,板书:多读)师:在这样没有尽头的痛苦面前,如果火神再次来规劝普罗米修斯,让他承认错误,他会答应吗?生:不会师:是的,他会更加坚定地说—5生读:为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!师:虽然他戴着铁环,他遭受着风吹雨淋与鹫鹰啄食的痛苦,但他依然在内心呼喊—生读:为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!师:惩罚是多么的残酷,痛苦是多么的漫长,但是普罗米修斯却一直坚守着那句诺言—生读:为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!管悬崖如此可怕,尽管痛苦如此巨大,但他为了人类的幸福与快乐,就是不向宙斯屈服。师:此时此刻,你想对普罗米修斯说些什么?生1:普罗米修斯,你是我心中的英雄,我敬佩你!生2:普罗米修斯,你为了造福人类而承受各种巨大的痛苦,你的行为让我深深地感动!6、经历磨难,我们的英雄普罗米修斯终于得救了。带着高兴的心情四、课外拓展,留住英雄普罗米修斯留给我们的绝不仅仅是物质上的火种,更是精神上的火种——一种永不屈服,勇敢抗争精神的象征。正因为如此,普罗米修斯取火的神话故事也传遍了世界的角角落落。时至今日,人们还在传诵着这位英雄的名字,用最圣洁的方式纪念着这位人类的英雄——奥运会上,点燃圣火传递火把就是为了纪念这位英雄。62.教师推荐赞美英雄的诗,师生诵读。许多诗人画家也纷纷用各种作品赞美英雄,老师这里就有一首赞[课件出示]是谁?让黑夜跳跃着希望的火苗?是谁?让远古时代沐浴着文明的曙光?啊!是你给人类带来光明的火种,送来人类新的纪元!烈日如火、暴雨如注..
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《述职报告王岩岩》课件
- 【培训教材】中华人民共和国《特种设备安全法》宣贯课件
- 《生管课培训》课件
- 实验室用通风罩产品入市调查研究报告
- 智能手机用无线充电器市场洞察报告
- 汽车尾灯市场发展现状调查及供需格局分析预测报告
- 无肩带乳罩产品入市调查研究报告
- 橄榄球分队背心产业深度调研及未来发展现状趋势
- 摩托车链条产品入市调查研究报告
- 吸墨纸产品入市调查研究报告
- 油水气井封窜堵漏堵水技术、施工工艺和案例分析
- 人教统编版高中语文必修下册第八单元(单元总结)
- 钻井地质设计
- 动作分析-动素分析
- 教育局长在高中教学工作会议上讲话稿:推动高中教学工作快速优质发展
- 购买食物需要注意--完整课件PPT
- 政治经济学计算题
- 2022年国家电网招聘(其他工学类)考试题库(真题导出版)
- 小学教学常规检查表
- 商业空间设计课件PPT
- 个人财务管理系统的设计与实现--论文
评论
0/150
提交评论