【高中语文】《锦瑟》课件+统编版高中语文选择性必修中册

李商隐

中国古代诗歌浩如烟海,其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手,却能将其熟记于心,并千古传诵。现在就让我们一起来完成下面的诗句对接。①夕阳无限好——②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛—— ④春蚕到死丝方尽——只是近黄昏

心有灵犀一点通

却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干激情导入他，是那位曾为爱断肠、以空言寄相思的人，也是那位以"月斜楼上五更钟"抒发内心惆怅的人。他的思念化作"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"，他的一生都沉浸在深深的钟情之中。他的内心，仿佛与彩凤双飞，虽无翼却有灵犀一点通。他的哀思低吟着"春心莫共花争发，一寸相思一寸灰"。他就是李商隐，那个以诗寄托情感，以词述说寂寞的诗人。今天，我们将一同赏析他的名作《锦瑟》。新课导入

当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。

今天就让我们一起来学习他的《锦瑟》诗，感受这位晚唐才子低沉的情怀。激情导入1、了解李商隐及其诗歌创作。2、鉴赏这首诗歌，品味诗歌意境，领会诗歌的美。3、体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。学习目标01知人论世

李商隐，晚唐著名诗人，有“七律圣手”之称。字义山，号玉谿生、樊南生。

晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下大有大不如前的趋势，而李商隐却将唐诗推向了又一次高峰，李商隐是晚唐诗坛的一颗明星，杜牧与他齐名。两人并称“小李杜”，有《李义山诗集》。

李商隐(约813——约858)作者介绍其诗构思新奇，婉转缠绵，隐晦朦胧，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，被人所传诵。但部分诗歌（以《锦瑟》为代表）过于隐晦迷离，难于理解。《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录其中，位列第四。李商隐(约813——约858)作者介绍

早期，李商隐因文才而深得到牛党要员令狐楚的赏识，后因为李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给了他，他因此而遭到了牛党的排斥。之后，李商隐便在牛李党争的夹缝中求生存下来，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。46岁时死在荥（xínɡ）阳。

在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他与女道士宋真人（宋华阳）相恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。创作背景常见解读1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）3、作者的身世自伤。（自伤身世）

一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解。现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?

——张中行《诗词读写丛话》梁启超饮冰室文集义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。锦瑟作者：李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘（wǎnɡ）然。

诵读指导：本诗内容：回忆往事，情调低沉。诵读要求：放慢速度，带一种迷惘的感觉。朗诵指导

“锦瑟”漆有锦纹的瑟，是对瑟的美称。

“锦瑟”或名“无题”，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之作，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。解题

楚人喜爱的一种丝类乐器，现已出土50余件，有23弦、24弦、25弦不等。随州共出土12件瑟，均为25弦。彩绘漆瑟主体由整木雕成，面板略呈弧形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙，两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案，合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴。瑟03品味鉴赏锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。无端：平白无故，无缘无故。一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨1、‘无端“是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？

“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。2、在诗歌首联中，诗人以“锦瑟”起笔有什么作用？首联运用起兴与比喻手法。用“锦瑟”之华美，喻美好的“年华”。聆锦瑟之繁弦，思华年之往事；音繁而绪乱，怅惘以难言。给人以凄凉之感。为全诗奠定了伤感、朦胧迷离的气氛。首联总起，引领下文，点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（借瑟起兴）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

我曾经像庄周梦蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。本联用了什么手法？用典3、颔联中有两个典故，各是什么？有什么作用？典故1、庄周梦蝶

从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。分析典故“庄周梦蝶”的运用对表现人物感情有何作用？梦是美好却又十分虚缈的心灵寄托，隐喻年轻时沉迷的美妙情境。庄周为梦境而迷，诗人为“华年”而迷，而美好的年华已经恍然如梦了，想及此，作者感慨万端，无限伤感。梦——美好、短暂

对青春的向往蝴蝶——自由、难捕捉

对理想的迷茫【梦醒之失落】化用这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托，写出诗人怀才不遇、理想破灭的惆怅。典故2、望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。作用：“春心”代表已逝去的美好事物，美好如同庄周梦中的“蝴蝶”已经梦醒逝去，现在只能把这份伤感寄托在杜鹃的声声哀鸣之中。“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。美好的事物颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。哪两个字用的最好？“迷”和“托”二字。庄周为梦境而迷，诗人为“华年”而迷，诗人不知道美好的年华是否真的存在过，因美好的事物已经恍然如梦了。想及此，诗人感慨万端，无限伤感。“春心”代表已逝去的美好事物，美好已经远去，现在只能像望帝杜宇一样，把这份伤感寄托在杜鹃的声声哀鸣之中。“迷”“托”二字极富表现力，正是它们赋予两个典故新的意义，精当地概括出了诗人陷入悲郁，寻求寄托的真实心态。颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。月明的沧海上鲛人泣泪成珠，过去生活的点点滴滴（美好的愿望）如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。用典（鲛人泣泪、暖玉生烟）r这一联用了什么手法？4、颈联中有两个典故，请赏析。典故3、鲛人泣珠

典故出自《博物志》。说南海有一种人鱼从水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，主人将要去卖绡纱，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。

“沧海、明月、明珠、泪珠”这一连串凭借联想交融起的意象，在诗人笔下，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉、惆怅、悲伤的妙境。颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。4、颈联中有两个典故，请赏析。典故4、暖玉生烟传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好的理想，只能远观，却不能把握也无法亲近。颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此联用冷暖的不同境界来表达美好的时光、梦想、情缘与前途难以把握，可望而不可及的迷惘。颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。列锦：通过全部使用名词或名词性短语，经过巧妙的选择组合排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛、创造意境、表达感情。沧海、明月、明珠、泪珠、蓝田、美玉、烟雾，营造出一种难以分辨的、可望不可及的哀婉的妙境。这两联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。本诗运用典故有怎样的效果？①能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。②营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。适当运用典故可以增大诗词表现力，在有限的词语中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使诗词委婉含蓄，避免平直。还可以借古讽今等。尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

可待：岂待，哪里用得着等到。当时：那时。惘然：怅然若失了。只是：犹“止是”、“仅是”，有“就是”、“正是”之意。此时此景为什么要现在才追忆，只是当时的我茫然不懂得珍惜。

尾联自问自答（设问），直抒胸臆，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛。“成追忆”与首联“思华年”相呼应。所谓“此情”者，指的正是颔、颈两联中所写的“晓梦”之痴迷、“春心”之深挚、“珠泪”之哀伤与“玉烟”之迷惘，种种情事岂待成追忆时才感哀痛，华年流过之时，便已体味到了其中的苦涩悲哀。在暖玉生烟的缥缈里，诗人回望华年往事，追忆往日情缘，空留当年的怅惘，令他再一次不胜嗟叹:回头问残照，残照更空虚。“惘然”概括了“思年华”的全部感受，迷惘、哀伤、寂寥、虚幻之情全部浓缩于“惘然”一词中。尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。（手法？）锦瑟起兴追怀借典抒怀直接感怀忆往昔寄感伤心惘然感慨寄寓忆年华诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。1.（2022全国乙卷）李商隐《锦瑟》“”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。2.李商隐《锦瑟》中“”两句，直抒胸臆，从“追梦”中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出无可奈何的情怀。3.李商隐《锦瑟》中“”两句，分别运用“庄周梦蝶”和“杜宇”两个典故,表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。4.李商隐《锦瑟》中“

”两句，写曾经的感受，既如月光中带泪的珍珠，带着伤感；又如蓝田美玉的温润，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年此情可待成追忆，只是当时已惘然庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟5.李商隐《锦瑟》中“”两句，以锦瑟起兴，且兴中含比，引起对华年往事的追忆。6.李商隐《锦瑟》中“