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文档简介
一下数学教案100以内的加法和减法总复习7题,练习十八14题(人教新课标一年课题
100以内的加法和减法总复习5、6、7题,练习十八6、7、8、9、11、12、13、14题
设计
教学目标
教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点。注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”,要求与“20以内的进位加法”相同,学生应熟练掌握。对于其他的一步口算,要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就可以了。对于计算方法,根据《标准》的精神,允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。
教学重点
20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数
教学难点
20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数
课前准备
口算卡片。投影仪
课时
教学过程
一、复习:
用卡片进行口算训练。
指名算。
开小火车算。
二、揭题:小朋友,今天我们学习100以内的加法和减法,大家有没有信心学好呢?
三、指导完成总复习5、6、7题。
第五题:学生独立计算第5题。分组讨论。说说有几种计算方法,你是怎么想的?每种方法有什么不同?
第六题:
学生各自独立计算。
讨论:说说是怎么算出来的?
第七题、出示投影片或图片。
创设情景:春天来了,天气暖和了。公园里的花儿开了,蝴蝶和蜻蜓也飞来了,你们看,它们在花间舞蹈,玩的很高兴。你们知道来了多少只蜻蜓和蜜蜂吗?快来数一数吧!(蝴蝶8只、蜻蜓16只、一共有24只蝴蝶和蜻蜓)
出示应用题(1)、(2)。
1、读题。说一说,告诉我们什么条件和什么问题?
2、列式计算。3、读算式,说说每部分个表示什么?
3、小结。
像这样的图画,你看着它还能提什么问题?引导列出用加法算的题目。弄清这三道题目之间的关系。
四、完成练习十八6至14题。
第6题,先让学生说说题目中告诉我们的条见和问题各是什么?然后列式计算。
第7题,小组讨论:题目里告诉我们什么?要我们求什么?各小组完成后交流。最后在想想还能提出什么问题?并列式计算?
8、9题先做后检查校对
11题要求算的又对又快。比赛,算好后校对。
12、13、14、让学生按
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