中班体育小兔没有窝教案

汇报人：2023-12-25中班体育小兔没有窝教案目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学资源与开发教师素质与培训01课程介绍与目标Part教案背景及目的本课程以“小兔没有窝”为主题，通过体育活动帮助中班幼儿理解动物的生活习性和自然环境，同时锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。背景通过有趣的游戏和体育活动，培养幼儿的观察力、模仿力、创造力以及团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。目的本课程适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段的孩子。适用对象本课程建议安排2个课时，每课时约30分钟。课时安排适用对象与课时安排教学目标与任务知识目标使幼儿了解小兔的生活习性和特点，认识自然环境对动物生存的重要性。教学任务设计有趣的游戏和体育活动，引导幼儿积极参与并体验活动的乐趣；在活动中观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。能力目标通过模仿小兔的动作和游戏活动，锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。情感目标培养幼儿的同情心和爱护动物的情感，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。02教学内容与方法Part引导幼儿跟随音乐节奏进行简单的身体活动，如摇头、转腰、伸臂等，以放松身体、提高注意力。鼓励幼儿模仿各种动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等，激发他们对体育活动的兴趣。热身活动：激发兴趣，调动积极性动物模仿热身操跳跃练习通过示范和讲解，引导幼儿学习正确的跳跃姿势和技巧，如双脚同时起跳、落地时屈膝缓冲等。可设置不同高度的障碍物，让幼儿进行跳跃挑战。平衡训练利用平衡木、瑜伽垫等器材，指导幼儿进行平衡练习。可逐渐增加难度，如闭眼行走、单脚站立等，以提高幼儿的平衡能力。技能训练：学习跳跃、平衡等动作创设故事情境，幼儿扮演小兔子，在场地中寻找自己的“窝”（指定区域）。通过游戏的方式锻炼幼儿的观察力和反应能力。小兔找窝将幼儿分为两组，每组一个“萝卜”（球类物品），两组幼儿互相抢夺对方的“萝卜”，同时保护自己的“萝卜”不被抢走。通过游戏培养幼儿的团队协作和竞争意识。萝卜抢夺战游戏环节：融入故事情节，增强趣味性03教学过程与实施Part讲述故事通过生动形象地讲述《小兔没有窝》的故事，激发幼儿对小兔的同情心和保护欲，同时引导幼儿思考如何帮助小兔解决问题。提出问题向幼儿提出问题，如“小兔为什么没有窝？”、“我们应该怎么帮助小兔？”，引导幼儿积极思考和表达自己的想法。引导部分：故事导入，引发思考实践部分：分组练习，教师巡回指导分组活动将幼儿分成若干小组，每组4-5人，每组分配一些积木、纸箱、布料等材料，让幼儿自由发挥创意，合作搭建一个小兔窝。教师指导教师在各小组之间巡回指导，观察幼儿的操作过程，及时给予肯定和鼓励，同时引导幼儿注意安全和卫生。展示成果各小组完成后，将搭建好的小兔窝放在一起展示，让每个小组的代表介绍自己组的作品和搭建过程。评价表现教师对每个小组的表现进行评价，肯定幼儿的创意和努力，同时指出需要改进的地方，鼓励幼儿在下一次活动中做得更好。总结部分：回顾成果，评价表现04教学评价与反馈Part观察记录：关注幼儿表现，及时调整策略活动参与度观察幼儿在游戏过程中的参与程度，是否积极投入，以及是否能够与同伴良好互动。动作技能发展记录幼儿在跳跃、平衡、协调等方面的表现，评估其动作技能的发展水平。情感与态度关注幼儿在游戏中的情感体验，如是否表现出自信、勇敢、合作等积极品质。STEP01STEP02STEP03互动交流：鼓励幼儿分享经验，促进共同进步分享环节引导幼儿讨论游戏中的问题和困难，共同寻找解决方法，促进经验的共享和思维的碰撞。讨论与反思鼓励与肯定对于幼儿在游戏中的积极表现和进步，给予及时的鼓励和肯定，增强他们的自信心和动力。在活动结束后，组织幼儿进行分享，让他们讲述自己在游戏中的体验和收获。邀请家长来园观摩体育活动，让他们了解孩子在园的学习情况和表现。家长观摩家庭延伸活动家长反馈鼓励家长在家中与孩子进行类似的体育活动，促进亲子互动和家庭教育的发展。及时收集家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，为今后的教学改进提供参考。030201家园共育：邀请家长参与活动，延伸教育价值05教学资源与开发Part场地器材选择平坦、开阔且没有安全隐患的场地进行体育活动，确保场地的清洁卫生，避免幼儿受伤或感染疾病。安全卫生根据活动需求，提供足够的空间供幼儿进行跑、跳、爬等动作练习，确保活动的顺畅进行。充足空间鼓励教师和幼儿共同收集废旧物品，如纸箱、瓶子、布料等，发挥创意制作成体育活动所需的道具，既环保又经济。废旧物品利用根据活动内容，制作相应的道具，如头饰、尾巴、胡萝卜等，增加活动的趣味性和互动性。道具制作辅助材料结合其他领域知识在体育活动中融入语言、数学、科学等其他领域的知识，如通过游戏学习数数、认识颜色、了解动物习性等。要点一要点二丰富课程内容设计多样化的体育活动，包括角色扮演、追逐游戏、障碍赛等，激发幼儿的兴趣和参与度，促进全面发展。拓展活动06教师素质与培训Part对教育事业充满热情，愿意为学生的成长付出努力。热爱教育事业尊重每个学生，关注学生的需求和感受，建立良好的师生关系。尊重学生对工作认真负责，积极履行教师职责，不断提高自己的教育教学能力。认真负责专业素养：具备良好职业道德和敬业精神

组织能力制定教学计划根据学生的实际情况和教学目标，制定合理的教学计划。组织课堂活动能够有序组织课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。确保课堂安全注意课堂安全，采取必要的措施确保学生在体育活动中的安全。定期参加教育机构和学术团体