开题报告-刘德华

毕业论文开题报告（文科类）论文题目青岛胶州市中学生篮球运动损伤的调查与对策学生姓名刘广金学号12112301103专业体育教育一、课题的目的意义：篮球是一种内涵丰富，技巧高超、对抗激烈的现代体育项目。它是一项集技巧与体能、智慧与勇敢、强烈的团队意识和美学震撼力为一体的运动。它能够提高了动作的速度和上下肢活动的能力，能极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。培养团队协作、勇敢顽强、机智果断等品质，促进人们的情绪稳定，使自信心、自恃力、独立性、思维敏捷性得到增强，智力因素与个性因素发展协调。本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对目前青岛胶州市篮球运动中运动损伤的情况进行调查分析，了解中学生在篮球运动中的运动损伤情况，并通过调查分析采取各方面的措施避免此类运动损伤的发生。以此来促进篮球运动在中学中的开展，使篮球球在高中生中真正成为一项集健身性、集体竞技性和娱乐性为一体的运动。二、文献综述篮球是一项集集技巧与体能、智慧与勇敢、强烈的团队意识和美学震撼力为一体的运动。自从《全民健身计划纲要》出台以来，体育的发展也随之活跃起来，特别是奥运会以来体育越来越被人们重视，篮球运动的发展也有了进一步的提高。人们为了打发空闲时间，对体育活动的需求也越来越强烈，但从目前实际情况出发，人们的体育观念比较落后、体育设施不够完善，国家的投资力度还不够大，所以在篮球运动中损伤问题越来越受到人们的重视。郑慧芳[1]在《兰州市大学生篮球运动损伤现状》中指出：损伤部位以手指损伤发生率最高,占24.59%;其次为踝关节(18.43%)、膝关节(13.00%)、腰背部(8.10%)和手腕(9.66%)。手指、踝关节和膝关节是损伤发生率较高的部位。手指损伤的原因主要是关节力量弱、球手接触多、球速快,踝、膝关节损伤的原因主要与其关节的解剖生理弱点(保护结构较少、杠杆作用长、负重大)和篮球运动的技术特点关系密切。张新定[2]在《大学生篮球运动损伤规律及原因分析》中指出：常参加篮球运动大学生损伤部位以踝关节损伤发生率最高,占总损伤的16.85%;其次为膝关节(16.12%)、手指部位(15.02%)、腰背部(11.72%)和大腿(10.62%)。踝关节和膝关节损伤发生率较高的原因主要与2个关节的解剖生理弱点和篮球运动的技术特点有密切关系。殷学锋[3]在《篮球运动中常见损伤的防治方法》中指出由于篮球运动的激烈对抗,身体接触频繁碰撞,训练的不当,以及专项技术训练要求与解剖生理不相适应,运动员发生创伤和劳损是在所难免的,但如果实施科学的防伤措施和训练手段,会大大减少重伤和慢性劳损。预防损伤除了强化防伤意识,重视准备活动,掌握正确的技术,提高专项身体素质,合理安排负荷,加强医务监督等一般原则外,教练员和医生在预防篮球运动损伤实践中创造了许多行之有效的专门性措施。谢福萍[4]在《高专体育专业学生篮球运动中踝关节损伤的调查与分析》中指出在篮球运动过程中，损伤发生的运动阶段有明显特点，调查数据显示，有47.2％的损伤发生在运动结束时，37.7％的学生发生在开始阶段，只有15.1％的学生是在运动过程中发生的损伤。何信夫[5]在《论篮球运动中身体素质的作用》中调查明确了由于现代的篮球运动,比赛具有高速度、高强度的特点,所以篮球运动员在比赛中承受的运动负荷一般都很大。当运动负荷超出身体或身体某部位能够承受的范围,就会出现运动损伤。如果篮球运动通过大负荷训练,增强体质,提高身体各器官系统的机能水平,增强身体素质水平,就会提高自身对运动负荷的承受能力,防止在运动中造成损伤。因为身体素质的全面增强,使肌肉力量增大、弹性增加,使肌肉工作能力及耐力都相应地提高,使关节的灵活性和稳定性也获得相应的提高。针对综上所述，研究篮球运动损伤的调查及其对策对于篮球运动的普及发展是极其重要的，虽然这方面的研究比较多，但具体到青岛市地区，中学生的篮球运动损伤的调查及对策的研究还很少，因此要因地制宜，针对特定年龄段学生进行研究。三、课题研究的内容、方法和预期目标：1.研究的内容：1.青岛市中学生参加篮球运动的规模，场地设施，器材，运动的强度次数。2.中学生篮球运动损伤的种类、部位。3.篮球运动损伤的原因。4.针对研究发现的问题，结合青岛地区的实际情况，做出合理分析和建议。2.研究的方法：①文献资料法：根据研究需要，查阅相关的著作及国内体育期刊的文献资料，了解篮球运动中关于运动损伤以及对运动损伤预防等相关的资料。②问卷调查法：对抽样的学生发放问卷，共发出200份，收回198份，回收率99%，其中有效问卷197份。③数理统计法：用excel、spss软件对青岛胶州地区篮球运动的开展，运动损伤的发生部位及类型等进行统计。3.预期目标：①通过对青岛胶州地区中学生篮球运动损伤的调查，发现存在的问题，结合实际提出解决的方法。②完成一篇学士学位论文。四、所需要的条件：电脑一台，打印机一台,图书馆和资料室查阅文献资料五、课题分阶段进度计划：序号起止日期工作内容阶段成果12010年12确定论文题目，由指导教师下达毕业论文任务书。根据任务书的要求，查阅资料，进行社会调查，撰写开题报告。开题报告22011年针对研究课继续进行社会调查，充实资料，完成论文初稿。论文初稿32011年指导教师审阅论文初稿，指出存在的主要问题，并提出修改意见。根据指导教师建议，修订、完善论文，完成论文第二稿。论文第二稿42011指导教师审阅论文第二稿，指出存在的主要问题，提出修改意见。根据指导教师建议，修订、完善论文，并完成论文第三稿。论文第三稿52011年指导教师审阅论文第三稿，按规范格式完成学位论文，并在教师指导下撰写论文答辩提纲。学位论文及答辩提纲指导教师意见：