《鸿门宴》高中语文统编版必修下册

统编新版必修下册第一单元文学常识《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想家——司马迁。《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》，它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁，共130篇，50余万字。作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。知人论世

《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。

《史记》原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》。全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是我国第一部纪传体通史。知人论世时代背景公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。楚汉之争简介后

人

对

项

羽

的

评

价题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯与君王卷土来。

咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。延伸拓展后

人

对

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羽

的

评

价人民解放军占领南京（毛泽东）１９４９年４月钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。延伸拓展

故事发生在陈涉起义之后的第三年(前206)。陈涉起义之后,出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦,也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中,非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。

扬言同刘邦交战。公元前206年12月,在新丰鸿门举行宴会,课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。知人论世欲王关中飨士卒 为击破沛公军崤山好美姬

鲰生说我孰与君少长奉卮酒为寿从百余骑

戮力而攻秦范增数目项王樊哙

举所佩玉玦交戟之卫士瞋目视项王目眦尽裂按剑而跽沛公之参乘

赐之彘肩切而啖之如恐不胜

人方为刀俎何辞为道芷阳间jiàn行wàngxiǎngwèixiáohàojīzōushuìzhǎngzhījìlùshuòkuàijuéjǐchēnzìjìshèngzhìdànshēngzǔwéizhǐ整体感知注意读音鸿门宴故事一、无伤告密二、夜访张良三、项伯说情四、沛公赴宴五、鸿门饮宴六、项庄舞剑七、樊哙闯帐八、樊哙力斥九、沛公逃席十、诛杀无伤

第一部分（1～2段）（交代鸿门宴的缘由）第二部分（3～4段）（写鸿门宴上的斗争）第三部分（5～7段）（述宴后余事）三起

三落

刘邦脱身逃走张良入谢刘邦诛杀内奸

项羽下令击刘刘邦拉拢项伯项羽轻信“说项”“范增数目项王”暗示动手（紧张）范增让项庄舞剑,刺杀刘邦（严峻）樊哙闯帐（紧张到极点）项羽不怒樊哙,称之壮士项羽赐樊哙酒肉，赐座刘邦以“如厕”为名逃跑战还是不战杀还是不杀追还是不追整体感知阅读与思考找出文中的通假字；找出文中词类活用的例子；找出文中古今异义的词；找出文中的省略句；找出文中的特殊句式。找出文中含有成语的句子；成语探究吾入关，秋毫不敢有所近……今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间一针一线。项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人。劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。

全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开故事情节……以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂终……通假字1.距关，毋内诸侯：

“距”同“拒”，据守。“内”同“纳”，接纳。2.旦日不可不蚤自来谢项王：“蚤”同“早”。3.令将军与臣有卻：“卻”同“隙”，隔阂，嫌怨。4.愿伯具言臣之不敢倍德也：“倍”同“背”，背弃。“具”同“俱，全。5.要项伯：“要”同“邀”，邀请。6.因击沛公于坐：“坐”同“座”，座位。词类活用1.沛公军霸上：2.素善留侯张良：3.臣活之：4.吾得兄事之：5.籍吏民：6.常以身翼蔽沛公：7.头发上指：8.刑人如恐不胜：驻扎。名词用作动词。与……交好，善待。形容词用作动词。使……活。使动用法。像对待兄长一样。名词作状语。登记户籍册。名词用作动词。像鸟翅膀一样。名词用作状语。向上。名词用作状语。以刀割刺。名词用作动词。9.沛公欲王关中10.先破秦入咸阳者王之：称王，名词用作动词。以（他）为王，名词意动用法。古今异义1.沛公居山东时2.备他盗之出入与非常也3.将军战河北，臣战河南。（古）崤山以东（今）山东省（古）不同寻常，指意外的变故。（今）表程度副词。（古）黄河以北（今）河北省（古）黄河以南（今）河南省4.沛公……约为婚姻（古）结为儿女亲家（今）男女结婚之事省略句1.为（）击破沛公军2.急击（）勿失（）3.欲呼张良与（）俱去4.则与（）斗卮酒5.则与（）一生彘肩6.竖子不足与（）谋7.沛公奉卮酒为（）寿8.加彘肩（）上我。省宾语

之时机。省宾语之。省宾语之。省宾语之。省宾语

之。省宾语于其。省介宾短语之。省宾语特殊句式今日之事何如？为之奈何？客何为者？大王来何操？沛公安在？不然，籍何以至此？今日之事如何？奈何为之？客为何者？大王来操何？沛公在安？不然，籍以何至此？宾语前置吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。激于义而死焉者也。被动句课堂作业说说下列加点词的用法：1.秋毫不敢有所近。3.沛公旦日从百余骑来见项王。4.范增数目项王。5.道芷阳间行。间至军中2.项伯乃夜驰之沛公军。接触，沾染。形容词作动词在夜里。名词作状语让……跟随。使动用法暗示，示意。名词作动词取道。名词作动词从小路。名词作状语状语后置1.具告以事：以事具告。2.得复见将军于此：得于此复见将军。3.因击沛公于坐：因于坐击沛公。4.长于臣：于臣长。5.郡之贤大夫请于当道：郡之贤大夫于当道请。6.既而以吴民之乱请于朝：既而以吴民之乱于朝请。7.列其姓名于大堤之上：于大堤之上列其姓名。8.忠义暴于朝廷：忠义于朝廷暴。9.且立石于其墓之门：且于其墓之门立石。实词、难句试解（一）鸿门宴前（1——2）1.旦日飨士卒2.当是时……范增说项羽曰3.财物无所取，妇女无所幸4.所以遣将守关者……5.妇女无所幸故幸来告良犒劳。这个；劝说。动宾结构，没有什么。表示原因的固定结构，……的原因。封建君主对妇妾的宠爱叫“幸”；幸亏，幸而。实词、难句试解（一）鸿门宴前（1——2）6.使子婴为相皆为五采

为之奈何谁为大王为此计者担任，动词成为，动词对，对付，介词替，介词；筹划，策划，动词7.旦日飨士卒，为击破沛公军！8.楚左尹项伯者，项羽季父也。10.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。11.且为之奈何？12.君安与项伯有故？14.孰与君少长？13.愿伯具言臣之不敢倍德也。15.旦日不可不蚤自来谢项王。9.以事具告（之），欲呼张良与（之）俱去。与君孰少孰长？为（我）击破沛公军！古代坐次1.古代帝王与臣子相对时，帝王面南，臣子面北；2.宾主之间相对，则宾向东，主向西；3.长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。

宴席的四面座位为：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。实词、难句试解（二）鸿门宴上（3——4）1.然不自意能先入关破秦2.因击沛公于坐3.带剑拥盾如军门……欲止不内4.披帏西向立，瞋目视项王……目眦尽裂5.樊哙覆其盾于地，拔剑切而啖之6.项王未有以应7.沛公起如厕料想趁机持阻止；通“纳”，接纳瞪眼；眼眶翻转；吃有用来……的办法往，到实词、难句试解（二）鸿门宴前（3——4）翻译下列句子1.客为何者？4.杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。2.臣死且不避，卮酒安足辞？3.臣请入，与之同命。5.先破秦入咸阳者王之。实词、难句试解（二）鸿门宴后（5——6）1.大行不顾细谨，大礼不辞小让。2.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？3.沛公则置车骑，脱身独骑。4.置之地，拔剑撞而破之。顾：考虑；细谨：细枝末节；让：谦让。方：正；为：是；何辞为：辞何为：辞什么呢？置：放弃，丢下；车骑：车马和随从。置：放置，撞：敲击；破：使……破碎。即“独骑脱身”实词、难句试解（二）鸿门宴后（5——6）6.度我至军中，公乃入。7.再拜奉大将军足下。8.闻大王意督过之，脱身独去。度（duó）：估计；才。

再拜：拜两次；足下：对对方的敬称。单独一个人离去5.军中无以为乐，请以剑舞。无以：没有用来……的办法；请：请允许我做某事。秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”直率粗犷胸有城府课堂作业1.去今之墓而葬焉：修墓。名词用作动词。2.安能屈豪杰之流：使……屈身。使动用法。3.其疾病而死：患疾病。名词用作动词。4.缇骑按剑而前：上前。名词用作动词。5.既而以吴民之乱请于朝：暴乱。形容词用作名词。6.人皆得以隶使之：像奴隶一样。名词用作状语。7.令五个者保其首领以老于户牖之下：老死。形用作动。说说下列加点词的用法8.哀斯墓之徒有其石也而为之记：惋惜。形用作动。说明、阐明。形容词用作动词。9.亦以明死生之大：10.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：（前）尊敬；爱护。形容词用作动词。（后）老人；小孩。形容词用作名词。11.汝幸而偶我：婚配。形容词用作动词。12.卒不忍独善其身：修治。形容词用作动词。13.瓜分之日可以死：像瓜一样，名词作状语。14.当尽吾意为幸：全部理解。形容词用作动词。课堂作业结构分析：宴会前（1-2）无伤告密范增献计项伯夜访张良定计刘项约婚项伯美言

起因（由来）宴会中刘邦谢罪范增举玦项庄舞剑樊哙闯帐经过（斗争）宴会后刘邦离席张良献礼无伤被诛结果（余事）

概括课文第一段的情节内容。项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？课文研讨宴会前天下虽大，“王”只有一个，就力量对比，我项羽占有绝对优势，何况秦军主力是我项羽消灭的，我又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，我岂能容忍？

显示人物个性特征课文研讨课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？在楚王即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么？此处行文轻描淡写有什么作用？宴会前项伯夜访张良献策“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，士气不同啊。但我确信项伯可以利用。我从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”，有恩必报，我也了解项伯与项羽的关系。由项伯必能获得理想的效果，我深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决问题。沉稳机警，处变不惊鸿门宴上发生了那些精彩的情节？请简要归纳。课文研讨宴会上刘邦谢罪是否诚心，何以见得？刘邦谢罪樊哙闯帐范增示意项庄舞剑臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。课文研讨宴会上“项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的情节，请思考：这一事件给后人留下了哪一个成语？什么意思？“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？）“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人表面上做某事心中却另有所图。语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。课文研讨宴会上有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？为什么会有这样的区别？两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”，樊哙则是理直气壮责之以“义”，暗中已将项羽推向了审判台。策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？张良献礼，项羽、范增二人态度分别怎样，为何不同？课文研讨宴会后留下张良代为辞谢放弃车骑只身独骑叮嘱张良入内辞谢项羽：受璧，置之坐上范增：受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰课文研讨“鸿门宴”是项羽由成功转向失败的关键，是人们公认司马迁《史记》中写得最好的内容，它正确展示了项羽由盛转衰。请同学们研究一下，你从哪些地方看出了这些转化的趋势？看出了项羽悲剧的预兆？宴会后项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。项羽刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于采纳意见，又随机应变。项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。鸿门宴的座次课文研讨补充材料

羽亦军广武，与汉相守。数月，楚军食少。项王患之，乃为高祖，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公！”汉王曰：“吾与羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁；必欲烹而翁，幸分我一杯羹！”项王怒，欲杀之。写法分析对比中写人物项羽——优柔寡断、沽名钓誉、轻敌自大、有勇无谋、不善用人、刚愎自用、直率坦诚的一介赳赳武夫。（武夫人格）刘邦——做事果决、能屈能伸、善于谋划、善于用人、善于应变、能言善辩、老谋深算之人。（智谋人格）（一）（二）

范增——项羽亚父、老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。张良——刘邦得力的谋士，忠诚不二，老练多智。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。写法分析对比中写人物（三）

项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还“许诺”。（重情忠厚）曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。（邀功讨好）

项庄——项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。（粗直笨拙）樊哙——沛公手下武士，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。（英勇豪爽、粗中有细、能言）（四）阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系鉴赏形象人物形象分析项羽优柔寡断（改变进攻刘邦的决定、对范增在席间杀死刘邦的企图不表态、沛公逃席而安然受璧）率直粗犷，政治上无知（闻刘邦“谢语”而说出告密人姓名、闻樊哙“责语”而“未有以应”）不善用人，刚愎自用（在关键时刻不听范增劝阻）骄傲自大（宴会上的排座次）鉴赏形象刘邦

坚决果断（亲往鸿门谢罪阻止项羽进攻、“至军，立诛杀曹无伤”）能屈能伸（在项羽面前谦词卑礼、“出”而“未辞”也觉得于礼不合）善于用人（初见项伯，即“兄事之”，“约为婚姻”，使其为己所用）鉴赏形象多谋善