江西省上饶市广信区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023-2024学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。轻轻打开语文课本，我们能感受到自然之美：新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿；水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了；碧绿的菜畦，像造物主铺在地上的一件件绿衣，②。我们还能感悟世间真情：瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲①（jué）别；莫怀戚一家人解决散步途中的分歧时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德……语文天地，美的天地。让我们一起亲近语文、走进语文、热爱语文吧！1.文中加点字“贮”的读音正确的是（）A.chǔ B.chù C.zhù D.zhǔ2.在文中横线①处填入汉字，恰当的是（）A.诀 B.决 C.抉 D.绝3.在文中横线②处填入词语，恰当的是（）A.花团锦簇 B.美不胜收 C.桃红柳绿 D.鲜艳夺目4.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.让我们一起走进语文、热爱语文、亲近语文吧！B.让我们一起走进语文、亲近语文、热爱语文吧！C.一起亲近语文、走进语文、热爱语文吧！D.让我们一起热爱语文、亲近语文、走进语文吧！【答案】1.C2.A3.B4.B【解析】【1题详解】本题考查字音辨析。贮蓄：zhùxù，汉语词语，释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。故选C。【2题详解】本题考查字形辨析。诀别：juébié，指再无会期的离别、死别。故选A。【3题详解】本题考查词语辨析。A.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象；B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）；C.桃红柳绿：形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景；D.鲜艳夺目：鲜明美丽，光彩耀眼；结合“我们能感受到自然之美……碧绿的菜畦，像造物主铺在地上的一件件绿衣”可知，此处形容美景太多，一时看不过来，故应用“美不胜收”。故选B。【4题详解】本题考查病句修改。画横线的句子语序不当，将“亲近语文、走进语文、热爱语文”改为“走进语文、亲近语文、热爱语文”。故选B。5.填入下列语段中的四个句子与上下文衔接最恰当的一项是（）白居易说过，“感人心者，莫先乎情”，所以古人在吟诗作文时总是想方设法营造出一种浓烈的情感氛围，，_____，____，____。归有光可谓深谙此道，他在《项脊轩志》中正是将那种“可喜”“可悲”之情不留痕迹地融入了写景叙事当中。①使人如品佳茗，久久难忘②或哀婉凄切或闲适欢愉③或托物以言志，或借景以遣怀，或即事以抒情④而在传递这种感情时，往往又不是直截了当，总是极尽委婉曲折之能事A.②③④① B.③②④① C.②④①③ D.②④③①【答案】D【解析】【详解】本题考查语句的衔接。仔细阅读文段内容和待排句可知，②句“或哀婉凄切或闲适欢愉”就是对“一种浓烈的情感氛围”的具体解释，故②应填入第一个空格；④句中“而在传递这种感情时”与②句紧密相承，应填入第二个空；③句“或托物以言志，或借景以遣怀，或即事以抒情”与④句“不是直截了当，总是极尽委婉曲折之能事”紧密承接，应填入第三个空。①句明显是对前三句的总结。故四个句子的排序为：②④③①。故选D。6.对自己谦虚，对他人尊敬，是中华民族的传统美德之一。普通话中依然保留着传统文化中的谦辞、敬辞的用法。请结合学过的知识，找出下列语句中表达不得体的一项（）A.李同学很满意自己在文具店里买的画笔，店主说：“满意就好，欢迎再次光临小店。”B.小王对师傅说：“师傅，我是一个新人，工作中如有不当之处，请您多多指教。”C.张教授说：“拙作历经两年时间，终于出版了，还望各位同仁多提宝贵意见！”D.小高一次出差时见到了老领导的儿子：“许久未去拜望，家父身体可好？”【答案】D【解析】【详解】本题考查对谦辞与敬辞的理解。A.光临：敬辞，称宾客到来。敬辞使用得体；B.指教：指示，教导。用作请人提意见的客套话。根据句意是小王向师傅请教，所以此处使用得体；C.拙作：谦虚称呼自己的作品。此处谦辞使用得体；D.家父：谦辞，对人称自己的父亲。此处是小高称呼对方的父亲，应用敬词“令尊”；故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）（一）（4分）阅读下面的古诗，完成下面小题。江上[宋]董颖①万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。【注释】①董颖：北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。③摩挲：用手抚摸。④钓舟：行舟。7.下列对诗句的理解与赏析不正确的一项是（）A.这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。B.此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。C.一二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。D.用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。8.请从修辞角度赏析诗的三四句。【答案】7.B8.运用拟人修辞，用“摩挲”与“汝”将柳树拟人化，用手抚摸着数尺的柳树，希望它快快长大，等你枝条成阴时能系住我漂泊的扁舟。生动形象地表现出对柳树长大的期盼和等待，同时又表达了自己对安定生活的向往。【解析】【7题详解】本题考查学生对诗句的理解与赏析能力。B．有误，这首诗先写江水和天空，再写白鸥和岸边柳树，总体上是由远望到近观；故选B【8题详解】本题考查赏析诗句。“摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”意思是：我抚摸着岸边仅数尺高的小柳树，期盼你快快长大，等到你枝条成荫的时候能够系住我垂钓的扁舟。这两句诗用了拟人的修辞手法，将柳树当成人来写，是有生命，有感情的，生动形象地写出了诗人急切盼望柳树能够快快长大。诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己依依惜别的心情，又表达了对安定、幸福生活的期盼与憧憬。（二）（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。【注】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。9.解释文中加点词的含义。（1）遂（）（2）谢（）（3）去（）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）常坐临安市肆观棋，如是者累日。（2）卧而仰视之者两日。11.陆象山棋艺进步的原因是什么？【答案】9.①.（1）于是②.（2）推辞③.（3）离开10.（1）（他）常常坐在临安的集市上看（人家）下棋，像这样连续过了好几天。

（2）躺下来仰视了它两天。11.示例：观察他人下棋；善于知识迁移；善于思考。【解析】【分析】【9题详解】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：于是前往与棋工对弈。遂：于是。（2）句意：于是起身推辞说。谢：推辞。（3）句意：象山笑着离开了。去：离开。【10题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词：（1）常：经常。市肆：市井中。观：看。如：像。是：这样。累日：几天。（2）卧：躺下。之：代词，它。【11题详解】本题考查概括文章内容的能力。分析文章内容，“常坐临安市肆观棋，如是者累日”意思是：常常坐在临安的市井中看人家下棋，像这样连续过了好几天。从这一行为可见，陆象山棋艺进步的原因是观摩他人下棋。由“此《河图》数也”可知，陆象山善于知识迁移；再由“卧而仰视之者两日”可知，陆象山棋艺进步的原因是善于思考和领悟。【点睛】参考译文：陆象山少年的时候，常常坐在临安的市井中看人家下棋，像这样连续过了好几天。下棋的棋工对他说：“官人每天来看，一定是高手，愿意向你求教一局。”象山说：“无所谓。”约定三天后来，他买来一副棋局，回到家后悬挂在房间里。躺下来仰视着它两天，忽然醒悟说：“这是《河图》数。”于是前往与棋工对弈，棋工连输二局。于是起身推辞说：“我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的，我都先让对方一子。今天与官人的棋局，反而是我被饶一子，官人（指象山）天下无敌了。”象山笑着离开了。（三）默写。（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以（1）“_______________，_______________”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出（2）“_______________，_______________”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用（3）“_______________，_______________”表达了天涯游子的孤独惆怅。【答案】①.水何澹澹②.山岛竦峙③.潮平两岸阔④.风正一帆悬⑤.夕阳西下⑥.断肠人在天涯【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：澹、竦峙、阔、悬、涯。三、现代文阅读（30分）（一）（17分）七块红烧肉董改正①我十三岁那年的正月十三，天下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床沉甸甸的被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜，仅此而已。②三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。③担子很重，但一路泥泞，母亲不能放下歇肩，只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀。④“姆妈，我来挑一截。”⑤“不要的，我行。”⑥草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长河道时，乘渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍了。后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响。我们到达河边时，已是午后一点多了。河边无船，一条粗绳子横贯河面。对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。⑦“姆妈，让我来。”我来到母亲身边。⑧“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？”⑨岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。那是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！”⑩我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。⑪女人不是渡船的，她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们发出一连串地叹息，目送我们走进了五校。⑫很快就报完名，我住进了宿舍。母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。⑬“我走了，你记得四点去换饭票啊！”⑭我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。⑮“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进细雨中。远方，山色苍茫，风斜雨细，淅淅沥沥，瑟瑟寒侵。看着母亲远去的背影，我的心里充满着少年的忧伤。⑯她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！⑰“你一定要吃掉，我要上课了。”⑱下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的肉块儿。为她吃掉了三块红烧肉，我开心得流泪。那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校第一次吃红烧肉，也是最后一次。⑲有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了上次撑船的那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲儿拽，半天才拽下来。我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。”⑳她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。”㉑夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水……（摘自《羊城晚报》2019年12月1日）13.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.选文第②段写大年正月乡村的热闹与我和母亲路上的孤独形成对比。B.选文第⑮段划线句这一环境描写烘托了“我”对母亲离开的伤感、不舍、担心、依恋等复杂的心绪。C.文章结尾“我不要她看见我的泪水”，是怕她看见后笑话我的软弱。D.文章以第一人称，用饱含深情的笔触，传达出母子情深。14.概括本文写了母亲和我的哪几件事？15.请从人物描写角度赏析第⑩段划线句的表达效果。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”16.有人认为，文中所写之事都和“我”上学有关系，应把题目《七块红烧肉》改为《上学记》，你赞同吗？结合文本，说说你的理解。【答案】13.C14.1.母亲千辛万苦送我上学，一路上不让“我”背行李；2.母亲帮我铺被子；3.母亲因“我”要睡湿被子而流泪，请求同学带“我”睡几夜；4.母亲来看我，我打了炸酱和红烧肉，嘱咐母亲把菜吃掉，她却把菜留给“我”。15.动作、语言描写、侧面描写。“夺”“摁”两个动词，生动形象地写出了女人动作之快（或心情迫切），体现了当时危险的情形，表现了女人对“我”和母亲的担心（或女人善良的品质）。16.赞同《上学记》概括了全文主要内容。不赞同《七块红烧肉》以小见大，表现文章的主旨。“七块红烧肉”凝聚了贫苦年代可贵的真情（或表现了母亲节俭吃苦、知恩图报的品质，或表现了母子深情）；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。【解析】【13题详解】C.第㉑段“我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水……”这句话意思是说，“我”在听完女人告诉“我”所不知道的母亲的事后，感到辛酸，忍不住流下泪水，却又不想让女人看到自己的泪水，进而让母亲知道。表明“我”感受到了母亲深沉的爱，表现了“我”对母亲的理解、感激和爱，并不是“怕她看见后笑话我的软弱”；故选C。【14题详解】本题考查对文章内容的概括。根据第③段“担子很重，但一路泥泞，母亲不能放下歇肩，只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀”，第④段“姆妈，我来挑一截”和第⑤段“不要的，我行”的内容可知，母亲千辛万苦送我上学，一路上不让“我”背行李；根据第⑫段“母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪”的内容可知，母亲帮我铺被子；根据第⑫段“被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边”的内容可知，母亲因“我”要睡湿的被子而流泪，请求同学带“我”睡几夜；根据第⑯段“我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五”和第⑱段“下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着”的内容可知，母亲来看我，我打了炸酱和红烧肉，嘱咐母亲把菜吃掉，她却把菜留给“我”。【15题详解】本题考查文章语句的赏析。句中“夺过”“将被子摁在船板上”是动作描写，“被子湿了还能晒，人死了就死了！”是语言描写。“夺”和“摁”刻画的是女人帮助母亲的场景，能看出她动作十分粗鲁、强力和迅疾，语言描写则说明当时情形十分危险，女人十分着急。结合“她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻”分析，可以看出来，女人这一动作救了大家一命。表现了女人对母亲的担心，体现了女人心地善良。【16题详解】本题考查对文章的个性化理解。开放性试题，任选观点进行理解即可。如果赞同，可以从《上学记》对文章主要内容概括作用的角度进行分析，文章主要记叙母亲送“我”上学时发生的事件，所以使用《上学记》能更好的交代文章内容。如果不赞同，可以从《七块红烧肉》可以设置悬念，让读者想知道七块红烧肉的故事，可以吸引读者兴趣，同时七块红烧肉则可以表现出母亲对“我”的爱，从而突出文章主旨的角度进行分析。例如：不赞同。《七块红烧肉》这个标题造成悬念，能起到吸引读者的目的。以小见大，更能体现母亲的优秀品质，在“我”家庭困窘的情况下，母亲自己舍不得吃红烧肉，把它留给撑船的女子，能体现母亲勤俭节约、知恩图报的优秀品质。“我”把红烧肉留给母亲，也体现了“我”对母亲的孝心。相比较而言《七块红烧肉》为题更好一些。（二）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。不要和春天说话①春天忙。如果不算秋天，春天比另两个季节忙多了。以旅行譬喻，秋天是归来收拾东西的忙，春天是出发前的忙，不一样。所以，不要跟春天说话。②蚂蚁醒过来，看秋叶被打扫干净，枯草的地盘被新生的幼芽占领，才知道自己这一觉睡得太长了。蚂蚁奔跑，检阅家园。去年秋天所做的记号全没了，蚯蚓松过的地面，使蚂蚁认为发生了地震。打理这么一片田园，还要花费一年的光景，所以，不要跟蚂蚁说话。③燕子斜飞。它不想直飞，免得有人说它像麻雀。燕子口衔春泥，在裂口的檩木的檐下筑巢，划破冬日的蛛网。燕子忙，哪儿有农人插秧，哪儿就有燕子的身影。它喜欢看秧苗排队，像田字格本。衔泥的燕子，从不弄脏洁白的胸衣。在新巢筑好之前，不要跟燕子说话。④如果没有风，春天算不上什么春天。风把柳条摇醒，一直摇出鹅黄。风把冰的装甲吹酥，看一看冰下面的鱼是否还活着。风敲打树的门窗，催它们上工。风把积雪融化的消息告诉耕地：该长庄稼了。别对风说：“嗨！”也别劝它休息。春风休息，春天就结束了。所以，不要跟春风说话。⑤雨是春天的战略预备队。在春天的战区，风打前阵，就像空军作第一轮攻势一样，摧枯拉朽，瓦解冬天的军心。雨水的地面部队紧接着赶到，它们整齐广大，占领并搜索每一个角落，全部清洗一遍，让泥土换上绿色的春装。不要跟它们讲话，春雨军纪严明。⑥草是春天的第一批移民。它们是老百姓，拖儿拉女，自由散漫。草随便找个地方安家，有些草跑到老房子的屋顶，以及柏油路裂缝的地方。草不管这个，把旗先竖起来再说。阳光充足的日子，草晾晒衣衫被褥，弄得乱七八糟。古人近视，说“草色遥看近却无”。哪里无？沟沟壑壑，连电线杆子脚下都有草的族群。人见春草生芽，舒一口气，道：春天来了！还有古人作诗：“溪上谁家掩竹扉，鸟啼浑似惜春晖。”（戴叔伦《过柳溪道院》）“渭北春天树，江东日暮云。”（杜甫《春日忆李白》）春晖与春树都比不过草的春意鲜明，它们缝春天的衣衫，不要跟忙碌的缝衣匠说话。（文∕鲍尔吉•原野）【链接】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（《春》）17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.不要跟春天的蚂蚁、燕子、春风、春雨说话，因为春天中的一切都很忙。B.引用诗句，既证明了作者的观点，又丰富了文章的内涵，也使文章很有文采。C.文章借景抒情，借春天的忙碌抒发了作者对于春天的喜爱，激励人们珍惜时间。D.文章语言平实质朴，写出了春天来临，万物复苏，一派欣欣向荣的景象。18.同样写草，选文和链接材料在表现草特点上有什么异同？【答案】17.D18.同：都写了草的旺盛的生命力（遍地都是）。异：选文写了草的自由散漫（带来的浓浓春意），链接写了草的坚韧、质地和色泽。【解析】【17题详解】本题考查文章内容的理解。D．文章的语言生动、优美，以细腻生动的笔触描写了春天的蚂蚁，春天的燕子，春天的风，春天的雨，春天的草，表现了春天旺盛的生命力，表现了作者对春天的热爱和赞美之情。而选项中的“平实质朴”未体现出来。故选D。【18题详解】本题考查比较阅读。细读文本和材料可知，文中的草随处可见，用无所不在的绿向人们宣告了他的成长。链接中“一大片一大片满是的”，所以两文的相同点是都表现了春草旺盛的生命力。从《不要和春天说话》第⑥段“它们是老百姓，拖儿拉女，自由散漫。草随便找个地方安家”可知，选文中的草是自由散漫的，随意自然的；而[链接]“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中的“钻”字体现了小草的坚韧，“绿绿的”写出了小草的颜色，“嫩嫩的”写出了小草的质地。（三）（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①北京时间5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。②飞船入轨后，按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换，在空间站工作生活期间，神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动，开展空间科学实（试）验，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。③此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第29次发射任务，也是长征系列运载火箭的第475次飞行。（选自《解放军报》有删改）【材料二】①Hi，我是中国空间站，太空中最闪耀的中国星！前不久，我收到了来自地球的“大礼包”。“快递小哥”天舟六号将大约5.8吨的物资送到我门口的时候，我知道，愉快的拆快递时间到了！看，这么多包裹，助推剂、应用实验和试验装置、航天员在轨驻留消耗品……真是应有尽有啊，里面光是新鲜水果就有140多斤。要问准备这么多水果干什么呢？当然是招待“太空之家”的新成员啦！②这次上天的航天员有航天驾驶员、航天飞行工程师和载荷专家。指令长航天员景海鹏是中国首位四度飞天的航天员。朱杨柱作为我国首位航天飞行工程师，飞向更高更远的太空，令他激动不已。载荷专家桂海潮是北京航空航天大学的博士生导师。③5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。看，交会对接多么完美！神舟十六号乘组，欢迎来到太空的家！来一张全家福吧！欢聚一堂，这就是中国式的浪漫！④说起神十五乘组，个个都是好样的！半年来，他们圆满完成了4次出舱活动任务，成为目前出舱次数最多的乘组。紧张的工作之余，我们一起过春节，一起去看这世界的山和海。然而，就要到了和神舟十五号航天员们说再见的时候了，6月4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。⑤亲爱的队友们，祝贺你们成功返回！而我呢，会继续和神舟十六号乘组开启新的太空之旅。作为全人类探索宇宙、开展科学研究的开放平台，期待更多新成员来我这里做客！好了，我要去开始新的工作啦，朋友们，咱们下次见！（选自“新华社网”）【材料三】①神舟十六号的发射，是整个华夏儿女都为之骄傲的一件事，我国台湾省专家赖岳谦也非常关注中国空间站，也一直在关注神舟十六号的发射。②他对中国空间站的评价非常高，认为神舟十六号有载荷专家，也就是科学家，未来还会有更多的中外科学家进入中国空间站，肯定会出很多重量级科研成果，在太空种子方面也是如此（他比较关注太空种子），有了更多优秀的种子后，再推广到非洲区，就可以解决当地的粮食问题。因此，他认为，有了中国空间站，中国迟早会解决人类粮食安全的问题。③神舟十六号是我国空间站的一个重要节点。神十六之前，我国空间站还是处于建设阶段，飞船要对接，舱段要对接，还要转位，新技术要验证，同时货运飞船运输设备和仪器，航天员在轨安装和测试，所以上去的主要是职业航天员。④神舟十六号就不一样了，之前空间站已经运上去很多科学仪器设备，所以这时候中国空间站就转入了运营阶段，就可以将科学家送上去了，神十六03航天员桂海潮是载荷专家。而且中国空间站愿意同世界上所有以和平为目的，利用外层空间的国家和地区合作，也允许国外航天员进入中国空间站，所以接下来中国空间站上将会有外国航天员的身影，这些外国航天员也是优中选优选拔出来的，他们来到中国空间站之后，可以用中国空间站的设备仪器进行科学实验，实验成果共享。⑤对于外国来说，他们没有自己的空间站，申请国际空间站很困难，而且国际空间站还很老化，中国空间站给了他一个平台，他可以在这个平台上大展身手，所以国外很多科研人员巴不得获得一次进入中国空间站的机会；对于我国来说，我国空间站其实就是太空实验室，我们花大价钱搭建好了一个实验平台，欢迎国际上所有一流科研人员合作，达到了国外科研人员为我所用，属于一举两得，实现双赢。（选自“搜狐号·路平说”）19.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.长征二号F遥十六运载火箭发射约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。B.神舟十六号首次将载荷专家带入中国空间站。C.神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，飞行任务取得圆满成功。D.中国空间站愿意同世界上所有国家和地区合作，也允许国外航天员进入中国空间站。20.结合材料内容，请用一句话给材料二拟写一个恰当的标题。【答案】19.D20.示例：中国空间站：神十五，再见！神十六，你好！（合理通顺即可）【解析】【19题详解】本题考查理解辨析材料内容的能力。D．依据材料三④段“而且中国空间站愿意同世界上所有以和平为目的，利用外层空间的国家和地区合作，也允许国外航天员进入中国空间站”可知，选项中“中国空间站愿意同世界上所有国家和地区合作”表述绝对化。故选D。20题详解】本题考查拟写标题。依据材料二①段“Hi，我是中国空间站，太空中最闪耀的中国星”、③段“神舟十六号乘组，欢迎来到太空的家！来一张全家福吧！”、⑤段“然而，就要到了和神舟十五号航天员们说再见的时候了，6月4日6时33分，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆”可知，标题可以拟定为：中国空间站：神十五，再见！神十六，你好！四、名著阅读21.下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是（）A.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。C.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。D.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。【答案】A【解析】【详解】本题考查名著积累。A.题干要求分析不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情。鲁迅的小说《故乡》中所描绘的“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀，《故乡》选自小说集《呐喊》。故选A。22.下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是（）A.在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。B.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。D.观音菩萨曾化成四位美女试探唐僧师徒四人，只有唐僧不动凡心。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.“观音菩萨曾化成四位美女”“只有唐僧不动凡心”表述有误。为了试探唐僧师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文殊）化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏弄八戒，最后八戒被四圣设计用珍珠篏汗衫捆住，吊在树上。故选D。23.《西游记》的中心人物是孙悟空，又名孙行者、美猴王，号称“齐天大圣”。在取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开，后来又都回到唐僧的身边，任选一次简述他离开的原因？【答案】第一次是孙悟空刚拜唐僧为师的时候，他杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，悟空一气之下离开唐僧。第二次是三打白骨精，孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。第三次是“真假美猴王”，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走，后来六耳猕猴假扮悟空攻击唐僧，最后被如来佛祖识破。【解析】【详解】本题考查对名著的阅读。孙悟空离开师父唐僧有三次：第一次是强盗抢劫他们，然后六个强盗被孙悟空打死，唐僧责怪悟空杀生，孙悟空于是一气之下回了花果山。后来孙悟空去龙宫玩，看到龙宫墙上有一幅拜师画，又想到自己拜师的经过和唐僧对自己的好，又回到了唐僧身边。刚好这时观音给了唐僧紧箍咒。第二次是“孙悟空三打白骨精”的时候，唐僧埋怨他滥杀无辜，孙悟空一气之下回了花果山；后来宝象国唐僧遇难，猪八戒用激将法将其请出。第三次是“真假美猴王”，六耳猕猴冒充真悟空，被唐僧误会，赶走了孙悟空；后来真假悟空在一起打了起来，被如来佛祖分了出来，孙悟空又回到了师傅身边。五、写作（50分）24.根据下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。【答案】别怕，向前再迈一步我们家门前有条河，绕着村边走，我们村是一个小山村，村里小伙伴每天放学后，就在山上打闹或下河游水。小山村的人烧水煮饭都是烧柴草。于是一有空，