湖南省株洲市醴陵市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023年下学期九年级上册语文期末质量检测时量：120分钟满分：120分一、积累与运用（31分）1.下面句子中的字形和加点字的注音均正确的一句是（）A.山舞银蛇，原驰腊像，欲与天公试比高，须晴日，看红妆素裹，分（fēn）外妖娆。B.也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢（suī）而生活。C.要论中国人，必须不被搽在表面自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他们的胫骨和脊（jǐ）梁。D.怀疑不仅是消极方面辩伪去妄的必须步骤（zòu），也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。【答案】B【解析】【详解】本题考查汉字字音和字形。A.原驰腊像——原驰蜡像；红妆素裹——红装素裹；分外(fēn)——fèn；C.胫骨——筋骨；D.辩伪去妄——辨伪去妄；步骤(zòu)——zhòu；故选B。2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.数学老师深入浅出地讲解，使我们不言而喻，轻松弄懂了难题。B.她俩从小学开始直到初中都是形影不离、间不容发的好朋友。C.经典名著能够丰富人的精神世界，它对读者的影响是与日俱增的。D.小语爱读书，有才华，还总喜欢附庸风雅，同学们都甚是钦佩。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的正确理解使用。A.不言而喻：指不用说就可以明白，形容事理极其明显。与“讲解”矛盾；B.间不容发：比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点不能用来形容两人关系亲密，用错对象；C.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。句中表达经经典名著对读者的影响随着时间增长而增强，恰当；D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。含贬义，此处形容爱读书、有才华的小语，褒贬失当。故选C。3.下面一段文字中有语病的一项是（）①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【详解】考查病句修改。C．第③句既有“随着”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。故选C。4.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《醉翁亭记》“射者中，弈者胜”中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。B.明清科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”。《范进中举》中范进参加的就是乡试。C.议论文有三要素：论点、论据、论证。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。D.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。【答案】A【解析】【详解】本题考查文化常识。A.“射者中，弈者胜”，其中的“射”，指投壶，与“六艺”中的“射”含义“射箭技术”不相同；故选A。5.阅读下面材料，按要求答题。开车看手机引发的交通事故，现实中不胜枚举。根据调查，看一眼手机至少要3秒，以60km/h的速度计算，3秒钟可开出50米，等于说，这50米其实处于“盲开”状态。正是这看似不经意的一个又一个“盲开3秒”，酿成了一起又一起可怕的交通事故。在“意外”的名义之下，很多人未对开车看手机引起足够重视。殊不知，“盲开3秒”①意外，②人为。英国的一项调查显示，人在酒驾后的反应速度与正常反应时间相比慢21%，而开车看手机比正常反应时间慢35%。换句话说，③，由于分心驾驶直接增加了安全事故隐患。（1）依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（）A.①不②就是 B.①不是②而是C.①不仅②而且 D.①与其②毋宁（2）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。【答案】（1）B（2）开车看手机比酒驾还危险（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查关联词语的运用。根据上文“在‘意外’的名义之下，很多人未对开车看手机引起足够重视”可以推断“盲开3秒”是“人为”的，并非“意外”，所以第①②处空格的关联词语应该填“不是”“而是”。故选B。【小问2详解】本题考查对文本的阅读理解能力。由前一句“人在酒驾后的反应速度与正常反应时间相比慢21%，而开车看手机比正常反应时间慢35%”可知，开车看手机引发交通事故的概率比酒驾所引发交通事故的概率更大，据此补写第③空即可。示例：开车看手机比酒驾更危险。6.用课文原句填空。（1）《鱼我所欲也》一文的中心论点句是：___________________。（2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：___________，_____________。（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“_____________，___________”的感慨，蕴含深刻的人生哲理。（4）秋瑾曾说自己“于时世而行古道，处冷地而举热肠”，就像她在《满江红》（小住京华）里所说“_________，__________”。【答案】①.舍生而取义者也②.浊酒一杯家万里③.燕然未勒归无计④.沉舟侧畔千帆过⑤.病树前头万木春⑥.算平生肝胆⑦.因人常热【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“勒、侧畔、病”等字词容易写错。班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与，完成下列题目。7.下列对几部小说名著的表述，错误的一项是（）A.《水浒传》采用先分后合的链式结构，先讲述单个英雄人物的故事，然后108位好汉聚齐，合在一起写。这使得小说环环相扣，线索分明。B.《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，作者吴敬梓，主要描写科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。C.《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作，主人公祥子老实，健壮，坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板盘剥。D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。【答案】B【解析】【详解】本题考查相关名著内容的理解掌握。B，“《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，……”表述错误。《儒林外史》是清代的小说，所写故事发生在明代。故选B。8.有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联。（）A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲【答案】A【解析】【详解】这是语言运用中的对联知识考查。学生了解对联常识，明确对联特点要求，如，字数、词性、平仄等要求，这里学生应比较辨别“降妖伏魔”对“惩凶除恶”“孙行者扬威取经路”对“晁天王聚义梁山泊”，上下句平仄押韵A最恰当。故选A。9.《水浒传》中有很多与“酒"有关的故事.请仔细阅读下表，完成探究任务。人物故事酒与故事的关联探究发现①大闹五台山酒令好汉狂通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：(1)(2)杨志②酒误好汉差武松景阳冈打虎③④浔阳楼吟反诗酒添好汉愁【答案】①鲁达②误失生辰纲(生辰纲被劫)③酒壮好汉胆(意对即可)④宋江(1)推动情节发展，丰富故事内容；(2)烘托人物形象，凸显人物性格。【解析】【详解】①大闹五台山的是鲁智深，他因为醉酒，砸毁了金刚神像，不得以长老把他派往东京大相国寺，与林冲结识。所以本空应填“鲁智深”或“鲁达”。②杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。所以本空应填“误失生辰纲(生辰纲被劫)”。③武松在景阳岗喝了十八碗酒，醉卧岗上，遇到猛虎，也不害怕，奋起神勇，将虎打死。所以本空可填“酒壮好汉胆”。④“浔阳楼吟反诗”的是宋江，是梁山大头领。后黄文炳于浔阳楼上发现宋江所写反诗，报与知府，蔡九知府下令捉拿，将其下到死囚牢中。作用：(1)鲁达因喝酒，打碎神像，杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，宋江因喝酒写了反诗，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。(2)鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真。杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格。武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点。宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点。所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。10.下面是从《水浒传》摘取的两个选段，其语言有什么特色和表达效果？[片段一]吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。[片段二]（背景：武松被发配孟州，在牢房不肯贿赂差拨。）差拔道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这里，猫儿也不吃你打了！”【答案】①多用方言和俚语，通俗易懂且极具表现力。②真实生动地描绘了人物的生活和社会环境；③其语言描写贴合人物身份特征，使人物形象跃然纸上。【解析】【分析】【详解】本题考查分析语言特点。根据“片段一”“也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的”的内容分析可知，此处进行列举，将场景中的人物所做的动作全部展现出来，体现当时热闹的场景，同时“哇哇地叫”一词平实浅白，用口语化的词语，生动地将乱叫的老鸦展现出来，富有表现力；根据“片段二”“差拔道：‘你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这里，猫儿也不吃你打了！’”，可知：差拔用“安眉带眼的人”“如何这等不达时务”来形容武松，表现他对武松在牢房不肯贿赂的行为的不满；“直须要我开口说”“你敢来我这里，猫儿也不吃你打了”此处运用俚俗共赏，口语化的语言，既符合人物身份特点，又将差拨首的市井气体现出来，使得人物个性鲜明。二、阅读与理解（共39分）（一）课内古文阅读阅读下文，完成下面小题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（《唐雎不辱使命》）11.对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“秦王使人谓安陵君曰”的“使”与“安陵君因使唐雎使于秦”中第一个“使”字意思相同。B.“请广于君”与《送东阳马生序》中“援疑质理，俯身侧耳以请”中的“请”的意思是一样的。C.文中“免冠徒跣”和“徒以有先生也”中的“徒”，第一个译为“裸露”，第二个译为“仅仅”。D.文中“长跪而谢之曰”中的“跪”是形声字，足形危声。本义为屈膝，两膝着地，腰和股都伸直，表示敬意。12.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！【答案】11.B12.我想用五百里土地交换安陵，安陵君一定要答应我！【解析】【11题详解】本题考查理解分析能力。B，“请广于君”的“请”是请求的意思，“缘疑质理，俯身侧耳以请”中的请是“请教”的意思。两者的意思是不一样的。故选B。【12题详解】本题考查文言句子的翻译。注意下列重点词义的意思：以：用；易：交换；其：其：句中用来加重语气的助词，无义；许：答应。【点睛】参考译文：秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即便这样，但这是我从先王那继承的封地，（我）愿意始终守护它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中的勇士，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，今天就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方生存下来，就是因为有先生您在啊！”（二）课外古诗文阅读（共16分）阅读下面这首诗词，完成下面小题。鹧鸪天①辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年，戏作。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑②渡江初。燕兵夜娖银胡䩮③，汉箭朝飞金仆姑④。追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。【注】①这首词是他晚年闲居瓢泉时所作。②锦襜（chān）突骑，穿锦绣短衣的快速骑兵。③娖（chuò），整理的意思。银胡䩮（lù），银色或镶银的箭袋。④金仆姑，箭名。13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词上片写作者青年时期那段传奇般的出色经历，豪情壮志溢于笔端。B.第三、四句写南奔时突破金兵防线的紧张场面，是为了表现义军南渡之艰难。C.这首词概括了一个抗金名将的悲惨遭遇。上片气势恢宏，下片悲凉如冰，心伤透骨。D.这首词和《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一样“哀而壮”，有“烈士暮年”的感慨。14.“追往事，叹今吾”中作者“叹”的是什么？请结合诗句简要分析。【答案】13.B14.①哀叹年华逝去，壮志难酬。②草木经春风吹拂嫩能重新变绿，而词人须发已白，青春不复返；年轻时率兵渡江南归，英勇杀敌，但是“平戎策”却只能换“种树书”的遭遇写出了诗人空有满腹豪情，却是壮志难酬的无限哀愁。【解析】【13题详解】本题考查理解分析能力。B.“……是为了表现义军南渡之艰难。”表述错误。这首词第三、四句“燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑。”具体描写南奔时突破金兵防线，和金兵战斗的场面：金兵晚上准备箭筒，修筑工事，而宋兵拂晓便发起了进攻。“夜娖银胡觮”，侧面说明义军进兵神速，出其不意。“汉箭”句，指义军用箭攻击金人。表现出了义军军容之盛和南奔时的紧急战斗情况。再联系第一、二句“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。”可知，这是写作者年青时参加领导抗金义军，曾率领过上万人的队伍，所以，第三、四句表现的是作者青年时期那段传奇般的出色经历。故选B。【14题详解】本题考查理解分析能力。从“春风不染白髭须”可知，这一句申明“叹今吾”的主要内容。草木经春风的吹拂能重新变绿，人的须发在春风中却不能由白变黑。故而诗人感叹青春不再，韶华易逝的可惜；再联系“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”可知，白髭须和上片的壮岁对照，和句中的春风对照，回忆起年轻时率兵渡江南归，英勇杀敌时的场景，言外有不甘心年老、壮志未能彻底湮灭之意。再从“却将万字平戎策，换得东家种树书”可知，上万字的平戎策毫无用处，倒不如向人换来种树书，突出作者的理想与现实的尖锐矛盾，写出了诗人空有满腹豪情，却是壮志难酬的无限哀愁。综上分析，概括作答即可。阅读下文，完成下面小题。①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。②绍兴三十二年，京①令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝不期事变何以复命”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。③乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。④寻知潭州湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。⑤弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。（选自《宋史·列传第一百六十》）【注】①京：耿京，山东济南人，耿京处于当时已沧陷于金国的山东，南宋绍兴三十一年，即公元1161年。率众起又反金。15.下面对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）A.“斩安国于市”中的“市”与《木兰辞》中的“愿为市鞍马”的“市”意思不一样。B.“知”有“知道”“才智”“管理”等义项，“寻知潭州湖南安抚”中“知”是“管理”之意。C.“弃疾悉讨平之”中的“悉”和“悉如外人”《桃花源记》的“悉”都是“全部”之意。D.“寻知潭州湖南安抚”和“寻病终”（《桃花源记》）两句中的“寻”意思不相同。16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.我缘主帅/来归朝不期/事变何以复命B.我缘主帅来/归朝不期/事变何以复命C.我缘主帅来归朝/不期事变/何以复命D.我缘主帅来归朝/不期/事变何以复命17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。力荐弃疾慷慨有大略。18.结合上面古诗和古文，谈谈辛弃疾有哪些方面的才华。【答案】15.D16.C17.叶衡）大力推荐辛弃疾，说他有昂扬志气（或：刚正不阿）和远大谋略。18.参考答案：辛弃疾文武双全。①武能带兵打仗，杀伐果断，带兵神勇。从他带领义兵突破金兵重锁胜利南渡可以看出来；②文可坐而论道，有经纶大略，归宋后，他作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献给君王，切中时弊。③平时还能舞文弄墨，留下诸多词作佳品。【解析】【15题详解】本题考查理解分析能力。D.“寻知潭州湖南安抚”和“寻病终”（《桃花源记》）两句中的“寻”意思相同，都是“不久”之意。故选D。【16题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。“我缘主帅来归朝不期事变何以复命”意为“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢?”故可知，“我缘主帅来归朝不期事变”与“何以复命”构成承接关系，要停顿；而，“我缘主帅来归朝”与“不期事变”又构成转折关系，也要停顿。所以，停顿为：我缘主帅来归朝/不期事变/何以复命。故选C。【17题详解】本题考查文言文翻译，注意下列重点词语意思：力荐：大力推荐；大略：胸有大志谋略过人。【18题详解】本题考查理解分析能力。从第②段“乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市”可知，能他带领义兵突破金兵重锁胜利南渡，是个将才，武能带兵打仗，杀伐果断，带兵神勇。从第③段“作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备”可知，归宋后，他作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献给君王，切中时弊，文可坐而论道，有经纶大略。从第⑤段“弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世”可知，他平时还能舞文弄墨，留下诸多词作佳品。故可看出，辛弃疾文武双全，是个难得的人才。【点睛】参考译文：辛弃疾字幼安，是山东历城人。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军队，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。(朝廷)在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。乾道四年，(他)到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被(孝宗帝)采纳。(辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述(敌我)不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，(所以他的)建议不能实行。改任司农主簿。留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐有昂扬志气胸有大志谋略过人的辛弃疾。不久任潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区接连兴起盗贼，辛弃疾全部将他们讨伐平定。辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能赏识和提拔有才能的人，所结交的多是海内知名人士。辛弃疾平时擅长写词，他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世

（三）非文学作品阅读（共8分）阅读下面选文，完成下面小题。节制是一种君子之德吴敏文①著名的国家一级演员陈道明说：“我觉得做人的最高境界是节制，而不是释放，所以我享受这种节制，我觉得这是人生最大的享受。释放是很容易，物质的释放、精神的释放都很容易，但是难的是节制。”看到这话，不禁让人击节赞叹。②什么是节制呢？《文心雕龙·议对》里有“议贵节制，经典之体也”之说。宋代沈括在《<孟子>解》中说：“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制。”其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。③君子当节欲。欲望是人所共有的，但如果不加以节制，必然后患无穷。明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名。④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉，有口皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲究。电影《周恩来》中有一个镜头：总理忙于公务误了吃饭时间，到厨房时，师傅急了：“饭菜都没了，如何是好？”总理毫不在乎：“有一个馒头就行啊。”师傅想赶紧做个汤，这时秘书来催，总理顺手拿出干净的手帕，将吃剩的馒头包好，装入小包之中，疾步而去。周总理急匆匆离去的身影，留给观众的是对美德的敬仰。⑤君子当节声。节声包括两个方面，一是内容以把事情说清楚为度，为显示水平动辄长篇大论，无异于向听众申请厌恶；二是声音以对方能听清楚为度，无论是大庭广众之中，还是在自己办公室内，哗啦哗啦声震屋瓦，不仅处事不密，而且显得缺少涵养。⑥不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作家同样崇尚节制。著名法国作家蒙田在《论节制》中说：“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一样，都命不中靶子。”这几乎就是中国成语“过犹不及”的法国版。蒙田还说：“要是我们怀着过分热切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在我们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢，适当得体，这方面东西方几近相同。⑦有节制，说话才有分寸。有时一句话境界全出，有时一句话教养尽显。保持节制，可以藏拙，每个人都不可能事事精通娴熟；保持节制，可以藏锋，以免刺伤他人乃至累及自身。有节制，做事才会有余地。大凡做事皆难完满，更难周全，有意留白，才显智慧。⑧有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得意忘形无所顾忌。思之所得并非必得，有同事的帮衬，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬谢自然，回报社会。有节制，才会在愤怒时保持克制，在克制中反躬自省。思之若是换位，自己说不定反应会更激烈，说不定正是自己的无理，才导致对方的过激反应。⑨有节制，才会在遇到顺境时保持平和。思之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本是常人，上苍不会特别垂青；于是面对成功，做到麋鹿兴于左而目不瞬。有节制，才会在遭遇逆境时保持信心。思之物极必反，否极泰来，心诚则灵，暴雨之后必有霓虹；于是面对失败，做到泰山崩于前而色不变。⑩节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德。（选文略有改动）19.选文的中心论点是什么？20.选出下列对选文理解和分析有误的一项（）A.选文第①段论述节制是很高的境界，也表明做到节制非常困难。B.选文第②段借助著作中名言有力地论证了节制的内涵和过程。C.选文第③段用举例和对比两种论证方法论证了“君子当节欲”。D.选文第⑤段从事情说清、音量适度两方面论述“君子当节声”。21.有人说“在物质极其富足时代还讲节制是不是有点‘老掉牙’了？我们可以随心所欲的想买什么就买什么。”请你结合本文和对生活的观察写一段对此说法的思考。要求：①观点明确。②条理清晰。③字数：100-150之间。【答案】19.节制是一种君子之德20.B21.示例：人的欲望是一个无底洞。即使在物质极其富足的时代，我们还是要讲节制。一旦人随心所欲，想买什么就买什么，那么就会陷进物质的享乐之中，也会造成铺张浪费，这样的话，人的精神世界会变得荒芜。君不见，每年双十一，网购狂欢节，你买的东西有多少能实现其真正价值呢？所以，我们要节制自己的欲望，不要成为欲望的奴隶。【解析】【分析】【19题详解】本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。文章①段引用演员陈道明的话引出话题；第②段引用《文心雕龙·议对》和宋代沈括在《<孟子>解》的话，引出本文的论点：其实，社会生活中，节欲、节食、节声同属节制，节制是一种君子之德。结合文章的标题“节制是一种君子之德”和文章最后一段“节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧否有度，成君子之德”。可知：本文的中心论点是“节制是一种君子之德”。【20题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。B.选文第②段借助著作中名言“议贵节制，经典之体也”“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不为之节制”有力地阐述了节制的内涵并引出论点，同时作为道理论据证明了论点。并没有“论证了节制的过程”。故选B。【21题详解】本题考查内容拓展。根据题干，结合第③段“欲望是人所共有的，但如果不加以节制，必然后患无穷”“明代的海瑞两袖清风，为民请命，流芳百世；清朝的和珅聚敛无数，富可敌国，但终至殃祸，留下骂名”，可知：文章通过对比论证，表明如果人对欲望不加以节制，必然后患无穷，突出“君子当节欲”的观点。示例：生活中如果我们随心所欲的想买什么就买什么，那就会造成很大浪费。如：家庭聚餐，购买食材，如果你见到什么，都想买，都买了回来，结果只能造成极大的浪费。再者欲望真的能满足吗？今天要买这个，明天要买那个，到了最后，还是会担忧害怕失去，终究有无法满足的欲望，最后还是会让人没办法再“随心所欲”。到了那时，还能是“随心所欲”的状态吗？（四）文学作品阅读（共10分）父亲和那棵树寇建斌①父亲把香椿树锯倒了。②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下巴看父亲摘。⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脆，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起。次年开春，把锛、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑[1]，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用一颗螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑[2]了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。⑾又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。（选自《中国青年作家报》有删改）22.下列对文章相关内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）A.第①自然段，单句独立成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，给人以阅读冲击感。B.父亲当民办教师，工资很少，并未给家里的生活带来多大的变化，感到后悔，羞愧不已。C.第[1][2]处“笑”含义不同，第[1]处是不在意的笑，第[2]处是心愿终了倍感欣慰的笑。D.文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。23.第⑦自然段写臭椿树有何作用？24.请赏析第⑤自然段中画线的句子。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。25.结尾写云坐在方桌前“想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟”，她感悟到什么？【答案】22.B23.参考答案：第⑦自然段拿臭椿树和香椿树从外形和作用方面对比，①内容上，对比衬托，以臭椿的“趾高气扬的傲慢”等特征反衬香椿树的美好品质，表达了对香椿树的喜爱和赞美之情；②结构上，为下文父亲以香椿做家具的事情铺垫；③同时也为后文以香椿树象征父亲作铺垫。24.参考答案：“擎”“眯”“闻”“钻”等动词，生动形象地写出云吮吸香椿香味很陶醉情景，突出了香椿树香味怡人，描写出云对香椿极其喜爱。25.参考答案：感悟到父亲就像香椿树那样默默无私奉献自己的一生，做人就要像父亲那样活得有意义、有价值，有“香气”。【解析】【22题详解】本题考查内容理解。B.由⑨段的“父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已”可知，父亲是因为“农活耽误得多，庄稼收成也不好”而感到羞愧不已；由⑨段的“父亲只笑笑，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生”可知他对当老师没有后悔过。所以“感到后悔”表述不正确；故选B。【23题详解】本题考查句段的作用。结合第⑦段的“许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽”可以看出，作者把臭椿树与香椿树从“姿态”“木质”“贡献”等方面进行了对比，更能突出香椿树的美好，表达喜爱和赞美之情；结合⑪段的“想父亲的一生，想那棵香椿树”可以看出，作者是以香椿树象征父亲，因而，第⑦段的臭椿树又具有为⑪段以香椿树象征父亲的铺垫作用，同时为下文父亲以香椿做家具的事情铺垫。【24题详解】本题考查语句赏析。可抓住动词，如“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”，结合“擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻”“香气立时钻进了