2023中考作文模拟写作：“原来这就是答案”导写及范文评析

中考作文模拟写作："原来，这就是答案"导写及范文评析

题目：

《原来，这就是答案》

要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）您不少于600字;③文中不

得出现真实的姓名、校名、地名。

题型透视

文题直接给出了写作题目，也没有任何提示语，学生可以根据自己平时

的积累自由地抒发情感。题目中的"答案"，具体指什么，需要仔细研读，

深刻挖掘。

考卷上，我们用笔谨慎地写下答案;生活中，我们常常在困惑中求索答案。

而答案又有正与误之分，有好与坏之别，有时答案还不止一个。有的人，

为得到答案穷其一生之力;有时候，寻求的过程本身就是答案。写作前我们

要思考：我们所写的“答案"，是浅层次的试题答案，还是深层次的生活、

成长或人生的答案。我们在寻求答案的过程中，又得到了哪些启示。

面对《原来，这就是答案》这个题目，要从头脑里调取你曾经产生的疑

惑和"原来”已存在的那个"答案"，选材范围可以是自然、家庭、学校、

社会、阅读过的名著。例如，日常生活中一件小事让你产生疑惑，激发你

的好奇心，经过一番探索，最终发现"原来，这就是答案"；阅读的过程中

产生了"疑惑"，你反复在书中寻找答案，最终发现"原来，这就是答案"。

这篇文章，在立意上要体现从浅入深的过渡，写出层次感。例如，从一

件小事或一个小动物的行为中想到人类应有的品性，展现非凡眼光、深度

思考，写出一篇既有真情实感又富有人生哲理的作品。在表达上，要依据

立意，选择富有表现力的语言，综合运用多种修辞手法、表现手法，力求

使文章灵动而有韵味，充满哲思。

思路点拨

思路一：从小就被父母送去学习舞蹈，尽管"我"心里不情愿，但还是

坚持练习，经过几年的学习，"我”学会了好多舞蹈的跳法。在新学期开

学典礼上，我代表班级在全校师生面前表演舞蹈《青春的旋律》，受到好

评。我终于找到了父母为什么让我学习舞蹈的答案，有一技之长对于一个

人的成长太重要了，可以比别人更多地感受到成功的喜悦。

思路二：爸爸近两周每天都回家很晚，"我"和妈妈询问他，爸爸总是

含糊其词。为了找到爸爸回家晚的答案，“我"和妈妈决定跟踪爸爸。结

果"我"和妈妈发现，爸爸下班后去社区的养老院给老人义务理发。"我"

和妈妈看到老人们欢迎爸爸的场面，听到老人对爸爸的亲切的称呼，都非

常感动。原来，这就是答案——爸爸去学雷锋了。

思路三：班级里的劳动委员期中考试各科成绩优秀，这让很多同学产生

疑问，因为劳动委员之前的成绩一直不太理想。于是同学们认真观察：劳

动委员是住宿生，他每天起床非常早，背诵、温习、做题，等同学们到校

时他已经学习一个小时了。遇到不会的问题，他就向同学请教，有时还到

办公室向老师求教一一这就是劳动委员学习成绩很快提高的答案。

考场佳作

原来，这就是答案

一考生

当第五次发现家里的小猫叼着猫粮和零食出门时，我好奇心大起，决定

跟随其后，一探究竟。

正午的阳光透过枝叶的缝隙散落满地，映下婆娑的树影。午饭过后，我

像往常一样给家里的小猫补充猫粮，并照例给它准备好小零食。可它似乎

对丰盛的午餐不感兴趣，象征性地吃了两口，便蹿上了猫爬架，像是准备

休息。可当我再次看它的情况时，盆里的猫粮连同旁边的零食竟都消失不

见了，猫也没了踪影。我以为它吃饱饭和妈妈一起散步去了，开始并没有

在意。

富我再次发现它尾随妈妈出门，我忍不住问妈妈："最近，猫怎么总喜

欢跟着你散步啊？"而妈妈似乎毫不知情，我心中更加疑惑。

外面的雨淅淅沥沥地下着，窗外灰蒙蒙一片。雨势越来越大，风无情地

吹着，本以为猫会趁着下雨睡上一觉，却发现它在落地窗前徘徊着，时不

时地朝外观望，似乎在担心着什么。雨过天晴，它几乎是迫不及待地叼起

猫粮，趁妈妈开门的一瞬间溜了出去。我按捺不住好奇心，随着它一起出

了门。

猫沿着小区里的小道到了另一栋楼的紫藤萝花架下。紫色的瀑布倾泻而

下，与周边的树木形成一个近似密闭的空间。它轻盈地跳进去，放下食物，

而当我看到那只流浪的田园猫时，心下了然。

原来，这就是答案。

家里的猫已经和这只流浪猫成了朋友，每次叼走的食物都分给了这只流

浪猫。看到两只猫凑在一起嬉戏打闹的场景，我心中的答案逐渐清晰。从

此，对待流浪猫、流浪狗，我都会尽自己所能去帮助它们。而我心中的那

份同情、友善，正被这两只小猫唤醒。

原来，待人友善，才是家里小猫给我的真正的答案。

“友善”也是社会主义核心价值观的重要内容。猫犹如此，更何况人呢！

特色简析

这篇作文开篇用"当第五次发现家里的小猫叼着猫粮和零食出门时"

立刻把读者"诱入"叙事情境之中，不由自主地想跟小作者"一探究竟"。

考生的悬念设置得非常巧妙，达到了吸引阅卷老师和读者目光的目的。-

篇文章中，悬念有什么作用？在具体的写作过程中，我们该怎样设置悬念

呢？

在文章中，悬念的作用具体表现为：可以使情节环环相扣，能有效地使

读者关注，并保持注意力;悬念是情节发展的指路标，能使文章情节紧凑而

集中，激发读者阅读兴趣;在解开悬念之前，能更好地塑造人物、突出主题;

设置悬念有时能够达到震撼人心的效果。

开篇设悬念，开门见山推动情节。在作文开篇设置悬念，读者在阅读之

初便充满了疑问和兴趣，不忍释卷。如《一把蓝色的雨伞》一文，开始是

这样设计的："我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵

绊……”读到这里，读者自然要问：这把雨伞是谁的？为什么会牵绊"我"

的视线？这样的文章，能够达到吸引人的效果。

文中设悬念，推波助澜引人入胜。在行文中设置悬念，能使故事情节错

落有致，让读者兴趣盎然。下面我们从《最后一课》中节选几句，"平常

日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹""我本来打算趁那一阵喧闹

偷偷地溜到我的座位上去""可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日

的早晨一样"。这里作者突出了今天是一个特例，平常”总有一阵喧闹"，

今天却"安安静静"，这是什么原因呢？到底发生了什么呢？这样就巧妙

地设置出了悬念。

文尾设悬念，巧留余地发人深思。在结尾设置悬念，不把结尾清楚地交

代给读者，让读者去思索，这样文章更耐读，也更能增加文章的美感，拓

展欣赏的层次感。如《转角》一文这样结尾：”这个夏日的早晨，于别人

也许是再普通不过的一个早晨，于我却是一个重生的早晨。我低头看看表，

时间还来得及，于是，我扭转车把，果断掉头冲向学校的方向……"文章写

的是"我"打消逃学的念头、回到学校的事情，用"冲向学校的方向"结

尾，至此戛然而止。而"我"到了学校以后会怎么样，却未提一字，令人

回味，留下了巨大的想象空间。

点评

这篇作文选材新颖，巧设悬念，语言生动，描写细腻，主题鲜明，被评

为满分作文。具体来说，优点如下：

选材新颖，主题鲜明。考生善于捕捉生活中的新颖素材来组织成文，多

数考生面对这个题目，会选择自己在生活中寻找答案的经历来写，把自己

作为叙事的主体。这篇文章的主角却是家里的小猫，它经常在"我"为它

准备好猫粮和零食后不见踪影。"我"观察到屋外下雨时，小猫竟然"似

乎在担心着什么"，一系列悬念的设计推动了情节的发展。"我"尾随小

猫，终于找到答案：原来家里的小猫与流浪猫成为朋友，把自己的食物跟

流浪猫分享。文章结尾很有深意，"我”的同情、友善被两只小猫唤醒。

我找到的答案不只是小猫把猫粮和零食带到哪里去了，而是要"待人友善”

的深刻启示。文章的选材明显有高人一等之处，结尾的启示性设计更见考

生"锦上添花”的功夫。

语言生动，描写细腻。这篇文章的语言运用