散文阅读复习题-20222023学年七年级语文下册期末复习（）

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期末复习专题训练

散文阅读复习题——2022-2023学年七年级语文下册期末复习

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

余光中永在

文/王蒙

①“乡愁”诗人余光中先生走了，乡愁时代却没有就此结束。逝者如斯夫，不舍昼夜，在不舍昼夜的逝者以外，重要的是跳动的中国心，还有美丽且鲜明的中国诗文，以及你我的记忆与吟诵活泼如初。

②1982年，纽约、圣约翰大学，中国当代文学计论会。我听刘香港中文大学教授黄维梁先生发言，他高度评价余光中的诗文，而且认为余先生应访获得诺贝尔文学奖。散会后，黄教授将余先生竹品集赠送给我，我对余先生饶有兴趣，一路上地不停地翻阅着、品读着，感染着余先生的清晰、明白与真诚。当时，大陆上热衷的是朦胧诗，是诗语言的锤炼与变幻莫测，而这位台湾诗人的诗明白如诘、深入浅出，不跩，不做作。

③1993年，我参加（联合报）召开的两岸三地文学四十年讨论会，我与余先生，是仅有的作晚餐演讲的主讲人。余先生演讲了两个大题：一个是说小岛也能产生大作家，一个是他严厉抨击所谓“台语写作”自我封闭的愚蠢与疑隘。我对他产生了敬意，余先生有地的天真和明朗之处，他有他的红线。

④此后大陆改革开放，两岸关系有了长足进展。我们见面越来越频繁了。余先生在大陆文坛，有了越来越高的威望与越来越大的影响。轻易不夸奖谁的四川资深诗人流沙河就对余光中作品评价甚高，邀请余光中访问做客的大陆文学团体与大学越来越多。有一个笑话，说是南京大学邀请了余光中与其他几位台湾诗人到访，打的横幅是“热烈欢迎余光中先生一行”。有一位也是台湾资深诗人的客人，长得高高大大，他一到场，立刻被青年学生们围上，唤道：“您是余先生吗？”他回答“我不是余光中，我是‘一行’。”

⑤2001年，我三次参加香港中文大学“新世纪征文”活动，我与白先勇是小说终审评委，余光中是文学翻译的终审评委。我们变成了同事，日渐熟络起来，对余先生的情感越加深厚。

⑥2006年，评出第三次征文的优胜者以后，我参加了香港中文大学授予余先生荣誉博士学位的活动。会后，我把他与白先勇及文学院副院长金圣华教授请到了青岛中国海洋大学做客，举行了包括余先生作品在内的诗歌朗诵会。他的《乡愁》再一次赢得了热烈掌声与欢呼，他的英语诗朗诵，尤其令我心动。他是我听到过的国人中不列颠式英语发音的佼佼者。余先生说，诗是他的情人，散文是他的妻子。

⑦他说喜欢我的《不老》。他给海洋大学王蒙文学研究所题字："从伊犁到青岛，拾尽大师的足印。”揣摩余先生的题字，惺惺相惜之情不禁从心底升起。

⑧他的学养很好，21世把初我访问爱尔兰的时候在都柏林欣赏了爱尔兰的话剧团演出的王尔德名剧《莎乐美》，回北京后我从国家图书馆借到了余光中翻译的《莎乐美》，书中附有他说文学翻译的文字。我在香港、青岛的大学也亲耳听到他讲翻译的课。他的英语很高明，他的中文很地道，绝对不带翻译调调。从这里，也看出他的中国心与大陆情结，令我敬佩不已。

⑨他定居在高雄。他的诗中惦念缠绕的长江黄河华山、济南南宁……他说，他要住在台湾的西部，从窗子上望出去，就是故乡大陆。而如果住在台东，看过去是美国，有什么意思？当然，他的梦与愁跟你我一样在中华，不在美利坚也不在不列颠。

⑩陈水扁主政期间，余先生公开反对文化教育“去中国化”，当陈水扁用“罄竹难书”赞扬台湾义工的业绩时，台湾教育行政负责人居然为陈“擦皮鞋”，他愤然予以指责。“擦皮鞋”一词我是从他那里听来的，应该是拍马与掩饰的意思吧。

余光中走了。我心痛不已，想着应该怎么样安慰与他同命运六十余载的夫人范我存。两岸各地友人与读者怀念着他，欢诵着“乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”。外头里头，情意超越生死。长江黄河，奔流海洱汹涌，中华是屈原、李白、杜甫的中华，也是鲁迅、艾青的中华，还是余光中、郑愁予……余光中永在，中华诗歌永存。乡愁永远，仍然是那么明白。那么简单，那么深情，那么不可抗拒也不可分割。

1．通读全文，用四字短语将“我”对余光中的情感变化补写完整。

____________——产生敬意____________——惺惺相惜——____________

2．指出选文第①段中两个加着重号的“逝者”的具体含义。

3．揣摩下列语句，回答括号里的问题。

（1）余先生说，诗是他的情人。散文是他的妻子。（对加横线部分进行赏析。）

（2）而如果住在台东，看过去是美国，有什么意思？（将加横线的句子改为陈述句好不好？请说明理由。）

4．选文第④段插入“一个笑话”，有什么用意？

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

总有些感恩有始无终

①待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。

②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。

③我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。

④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。

⑤没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明天就搬过去。”

⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”

⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。

⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。

⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。

⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。

早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。

父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”

最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹。后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得非常开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……

而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。

我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭。父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。

我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。

几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。

5．根据提示填写下面表格。

时间情节

待在家里的那几天“我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。

第二天一早①

几天后②

6．根据提示完成下面题目。

（1）第③段中“父亲听完，神情黯淡下来”，请你联系上下文，揣摩父亲当时的心理，用第一人称表述。

（2）你如何理解第⑦段画线句子中，“我”先潸然泪下，但很快就抹去眼泪的行为？

7．文中多处运用插叙的手法，请找出一处，并结合具体内容谈谈表述作用。

8．佳作欣赏课上，小霞同学饱含深情地朗读了《总有些感恩有始无终》，引得在场的同学纷纷落泪。老师让大家都写一小段读后感张贴在宣传栏里，具体要求如下。

（1）结合文本具体内容。

（2）谈谈你阅读后的感悟。

（3）对自己父母说一句感恩的话。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

我的家乡

汪曾祺

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。（1）鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去)，把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。（2）黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

9．文章以“家乡”为核心，以“水”为话题，描写了记忆中家乡的各种景物和风情。请根据文意，完成下列对文章内容的梳理。

悬河嬉戏→______→______→______→船家炊烟

10．选择合适角度，赏析文中画线句子的表述效果。

（1）鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。

（2）黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

11．从内容和结构两方面，说说最后一段“像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境”的作用。

12．文章开头说“水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。

四、阅读下面的文章，完成下面小题。

三角梅在开

①清晰记住三角梅的那个片段，是在康复科，在冬日某天的窗台上。

②室外净是积雪和秃枝，看到窗台上有株半米多高的火红的花树。形似老树的枝条上，没有叶子，只有花。花朵很密实，一朵紧挨着一朵，有的还挤成簇。单论一朵花，三角梅其实不漂亮。它的花朵，外面有三片酷似花瓣的薄纸样的火红色片片围着，资料上说那三片并非花瓣，但我觉得它们就是三角梅的花瓣。花朵细长，有点像丁香的花。三角梅盛开着，却没嗅到花香。家中养花，我更喜欢那种花朵儿鲜艳、肥润的。像三角梅这种，以前是见过的，只是花树较小，没太在意。

③康复科那棵三角梅，是徐哥家的。他把那盆花搬到科室的窗台上，让它晒晒太阳，更利于花枝的生长和花朵的绽放。由于被徐哥精心修剪定型过，他家的三角梅给人一种甚为惊艳的感觉。一盆花既像盆景，又有花开。花开的季节，还是在冬春万物沉寂的空当中，一盆三角梅就是冬天里一团熊熊燃烧的火焰！没有呛人的烟火味道，没有柴火的灰烬污染，没有短时间熄灭的风险，一团火焰被树枝托举着，如春天被定格了，甚是醒目。

④前年夏天，母亲从集市上买回家一盆三角梅，花朵是紫红色的。搬回家时，花儿正在开着。薄薄的紫红色，像花又像叶，但并非啥漂亮的花儿。我没太关注它，后来母亲嫌摆在院中占地方，就把它摆到过道的一个台阶上。整个夏秋天，它就被固定在那里。花盆里的土旱得硬邦邦时，才会被浇上一次水。那盆三角梅花开的时间不长，花瓣落后，枝条瘦弱细长如垂柳的新条，蔫蔫地耷拉着。

⑤看到徐哥的三角梅，我才想起自己家的那棵，赶紧回家从一堆随意堆放的花盆中找出来，搬到室内一处靠窗的位置。三角梅的枝条，像是严重营养不良导致的，细长的连几片枝叶都支撑不住，颤悠悠斜探着。那株三角梅在没有光照的过道里呆了大半年，纤弱的枝条老化，即使换到阳光充足水分充足的地方，也很难再长粗长壮。在室内养了一个冬天，在三角梅根部，又长出两根嫩绿的枝条。枝条茁壮，一直往高处长。

⑥冬去春来，我把三角梅搬回院落中。入夏后，枝条上开始鼓起花苞，一朵朵紫红色的三角梅花，开始在绿叶中探头探脑。直到从羞答答的状态中解放出来，变成一个个含蓄内敛又不失爽朗的姑娘。经过了一冬的追赶，三角梅的枝叶已经很繁茂了。我第一次亲眼目睹、感知和用心去关注三角梅花。花朵从春天开始，陆陆续续绽放凋落，又陆陆续续有新的三角梅花冒出。

⑦初见三角梅时，感觉它的“花”不漂亮。那些“花瓣”，太过于纤薄，有些皱巴，像小纸片做的。除了颜色之外，姿态也不美观，又无诱人花香，不是我喜欢的那种花卉。三角梅入过我的眼却没入过我的心。只能说，见到过而已。

⑧见过若干回后，在康复科窗台上，见到了那株令我惊艳的三角梅。那株三角梅，直接改变了我家那棵被搁置在特角旮旯里的三角梅的命运。把它请进室内，给它靠窗的位置，时常浇水施肥，耐心修剪扦插。众多扦插枝条中，有一枝竟然真的发芽扎根了，新枝长出十多厘米后，母亲把它移栽到新盆中。

⑨一棵，又一棵，三角梅就这样有了新生！

⑩再遇上的三角梅，紫红的、纯白的、浅黄的，那些“花朵”，由小而大，由蕾而花，由淡绿而鲜亮，终成一树赞叹，在某处美美地开着。

13．结合全文内容，概括三角梅的特点。

14．从修辞方法入手，赏析第⑥段中画线的句子。

入夏后，枝条上开始鼓起花苞，一朵朵紫红色的三角梅花，开始在绿叶中探头探脑。直到从羞答答的状态中解放出来，变成一个个含蓄内敛又不失爽朗的姑娘。

15．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）。

A．“我”初见三角梅，便被它的美惊艳到了，从此爱上，不能自拔。

B．徐哥的那一盆，唤起了我们对三角梅的喜爱，于是我家也买了一盆。

C．第④段以“我”家的三角梅与徐哥的作对比，为“我”对它精心养护、迎来绽放做了铺垫。

D．第⑩段写三角梅的生长旺盛，开出美丽花朵，是对上文的总结，也与标题相呼应。

E．本文对三角梅各时期的姿态极尽描写，同时也将叙述、议论、抒情等表述方式有机结合。

16．结合全文，分析“三角梅在开”作为题目的精当之处。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

世上最好的树

：董改正

①十三岁那年的秋天，一场突如其来的泥石流掀掉了皇姆岭下的山皮，有人在金红的夕阳里发布了一条消息：被山洪连根拔起的大树因为枝缠根绕，没被洪水冲走。正在吃饭的村人丢下手里的碗筷，纷纷朝山里跑去。不需要响应，我们立即奔向村口。

②皇姆岭离村很远，逆溪而上大约十来里，一路崎岖难行，但我们不怕。我们在那里摘过毛栗，采过野葡萄，打过山里红，甚至还逮过狗獾子。我们这些少年有力、勇敢，无所畏惧，一定可以扛回来一棵大树，让父母大惊失色：太厉害了！

③山洪过后的山路更加坎坷，沙土被淘空了，路上尽是各色的圆石头方石头，就像一只只趴伏的乌龟。我们从这块龟背跳到那块龟背，夕阳映红了一张张兴奋的脸，我们的心被一种激动难抑的英雄气鼓荡着，我们这是迎着夕阳，去做一件了不起的大事。

④但夕阳忽然从皇姆岭的谷口滑下去，整个山谷顿时暗下来。夜是神秘的扳道工，它似乎改变了路向，我们走到了另一条陌生的路上，完美避开了扛树回去的父母。当我们辗转找到那座失去山皮的山坡时，夜已经很深了，月色已经很浓了。我们在大石间各自寻找自己意中的大树，拿斧头砍掉枝丫和根茎。空旷的山谷中伐木丁丁，清脆悦耳，就像少年山泉般的笑声。

⑤我记得那是一棵极长极粗的松树，散发着好闻的松香。它圆得那么柔美，就像夜曲一般温柔。我记得它的皮像鱼鳞一般整齐，像皮垫子一般柔软。我们终于侍弄完毕，扛着自己的树，深一脚浅一脚走上了归途。

⑥月亮在天，溪流在侧，虫鸣如沸，七条影子忠实地跟着我们默默行走在寂静的山道中。我们被巨大的幸福充满了，它让我们一下子成熟了。我们肃穆起来，庄严起来，都隐隐约约地觉得，大呼小叫在此时是不合的。隐约记得有人回头问：“是七个人吗？”隐约记得有人回答了。夜是神秘的。夜路似乎比白天的长得多，似乎永远没有尽头。汗从脊背滑下去，流过大腿，湿漉漉的，像一条条蠕动的虫子。肩膀应该是破了、肿了，碰一下就钻心的痛。这疼痛和疲惫将会是我们的骄傲，我们的勋章。

⑦我们歇肩了。树担在两旁的石头上，再撑起时，就可以省很多的力。七个少年默默地坐在月光下的山道旁，身边是他们最好的树。我也坐在那里，腿在剧烈地颤抖。

⑧有人在自己横担的大树间蹲下去，试图扛起它再走，但他却坐到了地上。他哭了。他抱着那棵树放声痛哭：“我扛不动了！我扛不回去了！”他没有勇气让大树重新压到他流血的肩上。他站起来，哭着向前走去。我们默默摩挲着自己的树，都无声地放下了。

⑨那个夜晚，我们的父母急疯了，吓坏了，他们寻遍了枫河和田野里的池塘，当看到一排七个泥猴一样的小人穿过田野时，他们站住了，他们狂喜地奔过来，搂着我们喜极而泣。他们说：“别哭，先回去洗澡睡觉，明天我们去把它扛回来！”

⑩父母有没有把我的树扛回来，我已经不记得了。几十年后搬家时，我并没有看到想象中的那棵树。那棵极粗壮的树，笔直，浑圆，散发着松香，那棵世上最好的树，好像消失了，但却一直在我的心里。

（刊载于2022.8.10）

17．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。

18．文章第⑥段说“我们被巨大的幸福充满了，它让我们一下子成熟了。”请结合选文，说一说“巨大的幸福”指什么？

19．请为第⑨段画线句子做批注。

20．读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、成长成熟、梦想追求……请结合选文内容，围绕一个词语谈谈你对主题的理解。

六、阅读下面的文字，完成下面小题。

幸福的光亮

：张金凤

①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。

②没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。

③白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。

④没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。

⑤旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。

⑥早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。

⑦小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”当别人问她水果和青菜是否好卖时，她笑呵呵地说。

⑧这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。

⑨合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。

⑩旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回来的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。

丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。

我有几次跟小区的朋友交换书籍，约定把书放在旺旺超市。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。

取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。

去年夏天，我去旺旺超市买东西，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？

再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”

她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。

21．请按照下面的格式，梳理文章的故事情节。

店铺迎来新房客→①______→乐观面对生意红火→②______→③______→④______

22．下列选项中，对文章内容理解与分析，不正确的一项是（）

A．文章多次写了合欢树，为人物的出场设置了环境：通过合欢树下人们的见闻，推动了情节的发展；通过合欢树下人们的谈论，侧面表现了旺旺一家人的优秀品质。

B．第段写了“我”把书放在旺旺超市的事情，既表现了旺旺妈做事非常仔细，又增强了故事的真实感。

C．旺旺超市存放快递不要钱是因为旺旺妈既没有花本钱，也没有花劳动。

D．文章第段，写到超市临时歇业，使得情节曲折，也更能表现“幸福”的主题。

23．“对比”是常用的写作技巧，对增强文章的艺术效果和感染力有很大帮助。这篇文章多处运用了对比的手法，请参考示例，从文中再找两处，并分析其作用。

参考示例：刚来时旺旺妈“满脸羞怯、白白净净”与现在她成为“面颊黑红的干练店嫂”形成对比，表现了旺旺妈的利索干练、勤劳耐苦，表述了对她的敬佩之情。

24．文章结尾写“那盏灯更加明亮了”，有什么含义？

七、阅读下面的短文，完成文后问题。

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

25．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

26．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

27．文章第④段主要运用了什么表述方式？有什么作用？

28．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给的深思等内容，给了你怎样的启示？

参考解析

1．饶有兴趣越加深厚心痛不已2．第一个“逝者”指流逝的时光，第二个“逝老”指逝世的余光中先生。3．（1）运用比喻的修辞，生动形象地写出了余先生对诗和散文的痴爱钟情。（2）不好。加横线句子是个反问句，表述出余先生对“看过去是美国”的索然无味，毫无兴趣，突出表现了余先生对故乡大陆、对相国的执着思念。如果改为陈沭句“没有什么意思”，表述效果将会大大削弱。4．这个笑话既写出了那位台湾资深诗人的幽默睿智，又用青年学生们的“误认”侧面写出余光中威望之高和影响之大。

5．①父亲“快乐”地让“我”吃早餐，饭后“我”送父亲去养老院，路上“我”回忆起小时候父亲对“我”的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院。②“我”带着父亲回了北京，“我”决定一直陪伴在父亲身边。6．（1）老了，不仅帮不了孩子，还成了孩子的累赘，我真没用。

（2）“我”听到父亲的喃喃自语及看到他的背影，深知父亲不愿意离开家到养老院，心里感到难过、内疚。可一想到“我”在北京工作稳定，没法回来陪伴父亲，“我”收入又不高，不能把父亲接到北京照顾，便只有屈服于生活，决定委屈父亲。7．

示例：第段插叙父亲第一次送“我”上幼儿园，在栅栏门外守护“我”的情形，表现了父亲对“我”的爱，也为下文“我”情感态度的变化（决定克服困难陪伴父亲）做铺垫。8．文章记录了一个最初打算送父亲到养老院养老的孩子，经过多次的情感洗礼，最后改变主意，接父亲到北京养老的故事。故事深深打动了我，让我知道了最好的孝顺是陪伴。

9．运河看船鱼鹰捕鱼西堤赏湖10．（1）运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。

（2）通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活之诗意美。11．内容上：总结了上文在运河堤上看到的事物，在悬河嬉戏，看船、特别是看撑船的人，看鱼鹰捕鱼，看湖上紫色的长天等等，把这些独特的家乡风景赞誉为“圣境”，表述了对家乡生活的喜爱与怀念。结构上：总结全文，点明中心。12．示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。

示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着汪曾祺。

示例三：我觉得汪曾祺会是一个平和恬淡、对家乡饱含深情的人。文中描写了运河、打鱼人、鱼鹰、紫色的长天等记忆中家乡的事物和风情，展现的是一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，还有码头边那一声高亮而悠长的呼喊，充满着浓浓