《设计与实践》课程教学大纲

《设计与实践》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：设计与实践/designandpractice课程类别：专业基础课课程性质：必修课 适用专业：艺术设计专业（视觉传达设计方向）学时数：32学时 其中：实验/上机学时：0学时学分数：2 考核方式：考查预修课程：视觉语言1,2 图形设计创意思维开课单位：艺术设计学院视觉传达设计系（教研室）课程简介：（150～500字）设计与实践是艺术设计专业的必修课，以设计为主线，从实践出发，了解市场、分析消费者。站在语言、艺术、科学、社会的角度研究设计与实践的关系，重视设计理论在实践中的应用。结合国内设计市场发展的新趋势，通过国内外各种类型的设计作品，从艺术性和商业性角度解读分析作品，进行教学引导，使学生充分了解设计与实践的关系。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：通过对设计与实践课程的学习，使学生对产品或商品性质的实践因素及社会因素有足够的认识。通过课程之中的设计、训练，通过手绘和计算机，绘图训练，头脑风暴训练，使学生熟练掌握设计方法、步骤，并具备独立运用到视觉传达设计中进行表达的能力。探究消费者心理和市场因素的影响，使学生了解设计与市场、设计与消费者之间的关系。通过带领学生完成一个真实的设计案例，让学生体验整个设计的创意、开发、交流、沟通、表达的整个过程。教学目的和要求第一章 设计概述 (2学时)本章课程让学生对设计的起源及发展有所了解。明确设计师与市场以及设计与市场营销之间的关系。教学重点和难点市场营销概念，设计与市场营销的关系。教学内容第一节设计的起源及发展第二节设计的起点与终点第三节设计师与市场的关系第四节设计与市场营销教学目的和要求第二章从哲学的角度看设计与实践（2学时）本章课程让学生从哲学的角度思考设计理论与实践之间的作用与反作用的关系。明确设计理论指导设计实践，设计实践有助于理解设计理论并检验设计理论。教学重点和难点设计理论与实践之间的关系。教学内容第一节设计理论对实践的指引第二节实践对设计理论的检验教学目的和要求第三章从语言学的角度看设计与实践（4学时）本章课程让学从语言学的角度看待设计与实践的过程，从设计的思维入手、理解设计的理念、掌握设计的语言。教学重点和难点重点把握设计的思维与理念。教学内容第一节设计的思维第二节设计的理念第第三节设计的语言教学目的和要求第四章从艺术的角度看设计与实践（4学时）本章课程让学生从感官体验的角度来考量设计，让人类的五种感觉——视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉更多地参与到设计中来。教学重点和难点设计与五感教学内容第一节设计与感官第二节设计与理念第三节设计与形式教学目的和要求第五章从科学的角度看设计与实践（4学时）本章课程培养学生从设计师的角度来思考，不要单一孤立地考虑其中的某一环节，而忽视其它环节，促进学生去了解先进的科学技术、制作工艺和新型环保材料的性能优势，在此基础上去发挥对美的创造力和想象力，只有这样才能设计出更具人性化的作品。教学重点和难点科学与艺术的结合、科学与设计的结合教学内容第一节科学与艺术的结合第二节科学与设计的结合第三节设计理论与实践的结合第四节实践对设计的反馈教学目的和要求第六章从社会学的角度看设计与实践（4学时）本章课程让学生从设计师自身的价值和社会角色的角度来思考，理性地看待设计，要知道设计并不是为了设计而设计，设计需要具有社会价值。教学重点和难点市场营销概念，市场调研。教学内容第一节设计思维的社会性第二节设计师的社会角色第三节设计的社会价值第四节对命题作业进行讨论教学目的和要求第七章设计实践（12学时）本章课程通过把企业的研发任务转化成课题的形式使得教学与实践有机的结合在一起，让教学更有目标性，通过这样的转化使学生更有设计创意积极性，共同动手参与，使得原创的想法能够赋予实施，最大化地激发学生的设计潜质，在整个系统的学习中形成一个良性的循环。通过实战，让企业的设计师针对学生设计中存在的问题进行辅导，使得学生能够综合性地思考设计所涉及的市场、营销、消费者心理、设计管理等问题，创造性地