【语文】海南省白沙黎族自治县2023-2024学年九年级上学期期中考试试题（解析版）

成就未来，新教育伴你成长联系电话：400-186-9786海南省白沙黎族自治县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题江东实验学校举行以“筑梦自贸港奋进新征程”为主题的“多彩金秋校园文化周”系列活动，请你参与并完成相关任务。一、积累与运用（25分）【活动一：“挥毫展风采，泼墨赞盛世”主题书法展】1.书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面甲、乙两幅书法作品，按要求答题。（甲）（乙）（1）请选出甲、乙两幅入选书法作品的字体，将其字母序号填写在相应位置上。（甲）__________（乙）_________A.楷书B.篆书C.行书D.隶书（2）请用简化楷体，从甲、乙两幅书法作品中任选一幅，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地写下来。【答案】（1）甲A乙C（2）筑梦自贸港奋进新征程【解析】（1）本题考查书法知识。甲：根据甲书法作品可知，其书法形体方正，笔画平直，规矩端正；应是“楷书”；故选A；乙：根据乙书法作品可知：字体端正平稳、放纵流动，行云流水、舒展有型；应是“行书”；故选C。（2）本题考查汉字书写。将甲“筑梦自贸港”、乙“奋进新征程”两幅书法作品中任选一幅，用简化楷体，正确、工整、规范地写下来即可。【活动二：“赏读壮美海南，绘写可爱家乡”主题微读写说活动】2.阅读下面的文段，按要求答题。在许多个比白天还热闹的夜晚，我坐在骑楼下的街边一隅，沉沦于与街道一样狭长的夜色中，吸着一颗椰子，藏于这颗坚硬果实内心的沁凉的水分，顺着喉管流进我全身的感觉的时候，我①（A.仿佛B.依稀）听到南海风浪的吹打之声，风浪的喧响，仿佛来自眼前这片穿越世纪、望向世界的街区的深沉呼吸。骑楼老街，或者老街骑楼，那是海口城根上长出来的一段老木，也是老海口、老华侨遗忘在街道上的一个老故事，在这个世纪故事中，多少人随着海甸溪的海水漂远了，多少事伴着钟楼的鸣声飘荡了，。然后一点点被琼州海峡的咸风荡然②（A.消蚀B.销蚀）。此刻，从街角传来的琼剧声，让这里yōu然泛起一份属于这座海岛的俗世温暖。（节选自《海南日报》，有删改。）（1）给文段中加点加粗的字注音或根据注音写出汉字。沁凉________yōu（）然（2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应位置上。（3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。（4）海口骑楼老街是历史文化名街，在开发与保护中遇到不少瓶颈，比如：有个别拥有个人产权的房主，为了房子好租便想方设法改变房子风貌甚至原有结构，假如你是骑楼老街管委会的工作人员，你会劝道：“_____________”【答案】（1）①qìn②悠（2）BA（3）多少景印着琼崖的风物变迁了；或多少情沐着儋耳的人文发酵了（4）你好，骑楼老街原有风貌和结构沉淀着丰富的历史内涵和人文价值，请不要违反相关规定，好吗？【解析】（1）本题考查字音字形。沁凉（qìnliáng）：渗入或透出凉意。悠然（yōurán）：安闲、闲适的样子。（2）本题考查词语运用。①仿佛：好像；似乎。依稀：模模糊糊。“南海风浪的吹打之声，风浪的喧响”是真实存在的声音，只是因为距离远而听得不真切。故应用“依稀”。故选B。②消蚀：消耗，消损。销蚀：消损，腐蚀。根据前文的“荡然”可知，应用“消蚀”。故选A。（3）本题考查仿写。开放类试题，与画线句句式相同，语义相关即可。如：多少爱随着海口的潮声荡漾了。（4）本题考查劝说词。有个别拥有个人产权的房主，为了房子好租便想方设法改变房子风貌甚至原有结构，让你以骑楼老街管委会的工作人员的身份加以劝说。可从保护历史内涵和人文价值等方面加以劝说，语气要委婉，言之有理即可。示例：大爷（或其他称呼），您好！骑楼老街是珍贵的文化遗产，它原有的风貌和结构有丰富的历史内涵和人文价值。作为原居民，我们有责任和义务保护好骑楼老街房屋的原貌。房子虽然是您的，但为了大伙共同的利益，请您不要违反有关规定，好吗？【活动三：“芳华易逝经典永存”主题诵读活动】3.在横线上默写诗文原句①__________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）②云横秦岭家何在？________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）③____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》其一）④鸡声茅店月，_________。（温庭筠《商山早行》）⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故，表明悼念故友物是人非的句子是_________，_________。⑥《湖心亭看雪》中，与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相近的句是：________，__________。【答案】①露从今夜白②雪拥蓝关马不前③长风破浪会有时④人迹板桥霜⑤怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人⑥大雪三日湖中人鸟声俱绝【活动四：“护苗在行动安全共守护”主题教育活动】4.江东实验学校积极响应省、县护苗行动有关要求，在全校开展相关活动，请你参与并完成下列任务。（1）学校德育处通过以下系列活动推进护苗行动，增强师生安全意识，请你补充活动形式及内容。形式及内容一：主题宣传启动仪式形式及内容二：参观安全主题警示图片展形式及内容三：____________形式及内容四：____________（2）为进一步将国家“护苗·绿书签”和“护苗·清朗净网”行动落到实处，学校学生会拟再次向全校中小学生发出倡议，以下是学生会草拟的一份倡议书，请仔细阅读，按要求作答。倡议书为响应国家“护苗•绿书签”和“护苗•清朗净网”行动的号召，传承优秀中华文明，弘扬社会新风，【甲】增加青少年网络素养，加强良好阅读习惯，树立保护知识产权理念，在此我们发出如下倡议：一、坚决抵制危害国家统一，破坏民族团结，宣扬邪教、迷信，宣扬淫秽色情、暴力恐怖，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的非法出版物及有害信息。二、自觉做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品，坚持购买、使用正版书刊、音像制品和电脑软件。三、积极响应国家清朗净网行动，自觉养成安全上网习惯，绿色阅读、文明上网，树立正确用网观念，筑牢自我保护防线。四、积极举报校园周边销售、出租不健康出版物的不法行为和网络中的有害信息。“创新是民族进步的灵魂，盗版是文明沙化的祸因”。拒绝盗版，从我做起。让我们积极加入“绿书签”和“护苗•清朗净网”行动，【乙】，。江东实验学校学生会2023年11月10日①此倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。②此倡议书【甲】处划线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。③此倡议书内容不完整，请将【乙】处横线上的空缺内容补写出来。【答案】（1）①观看安全教育宣传视频或编辑安全主题手抄报（黑板报）②举行紧急逃生演练活动（2）①应在标题下顶格写上倡议对象的称呼并加上冒号“全体中小学生：”或“同学们：”②将“增加”改为“提升”“加强”改为“养成”。③用自己的实际行动传承人类文明，传播善良与美好，开垦民族文化产业的沃土，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量!【解析】（1）本题考查活动设计的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛，征文比赛，演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“护苗行动”。示例：举行安全行动“我”践行的演讲比赛，或者举行危险行为“我”知晓的知识竞赛。（2）本题考查倡议书的写作。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。称呼：一般顶格写在第二行开头。正文：一般在第三行空两格写正文。结尾：要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。①本倡议书格式上缺少了称谓，应该在第二行加上“全体学生”等称谓。②【甲】处句子属于搭配不当，“增加”与“素养”不搭配，把“增加”改为“提高”；“加强”与“习惯”不搭配，把“加强”改为“培养”。③【乙】处属于倡议书的结尾部分，要加上“要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议”。示例：以我们的实际行动真正做到文明读书，文明上网，文明发言。做高素质的人，传播中华优秀文化品质，为祖国的美好未来贡献微薄之力。【活动五：“走进文学宝库，触摸文化根脉”读写共生活动】二、品味与鉴赏（35分）（一）古诗词阅读（5分）古诗词阅读水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。5.词中小序（小记）交代了这首词创作的___和___。词中加点的“此事”指的是_____（请用原文语句回答）。6.下列关于这首词的赏析有误的一项是（）A.“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。B.“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。C.词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。【答案】5.①时间缘由②人有悲欢离合③月有阴晴圆缺。6.C【解析】【5题详解】试题分析：考查对词中小序和诗句内容的理解。苏词多为感事之作，此词采用词题小序的形式确定表现的内容，交代创作动机。“丙辰中秋”是交代时间；“大醉，作此篇，兼怀子由”是作词的缘由。“此事古难全”的“此事”指上文的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。答案就在问题处。读懂此句是作答的关键。【6题详解】试题分析：C项“全词以消极悲观的情绪作结”关于这首词的赏析有误。“但愿人长久，千里共婵娟”：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。（二）文言文阅读（12分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁《过庭录》）7.下列加点加粗字注音正确的是（）A.谪守（zhě） B.属予（shǔ） C.愤郁（yù） D.贻祸（tái）8.解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）越明年（2）乃重修岳阳楼（3）正（文正）患无隙以规之（4）自庆阳帅谪巴陵9.用现代汉语翻译下面句子。（1）属予作文以记之。（1）然滕豪迈自负，罕受人言。10.从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中可以看出范仲淹具有怎样的思想境界？【答案】7.C8.（1）到了（2）于是（3）担心（4）贬谪（或封建社会官员降职或远调）9.（1）嘱托我写一篇文章来记述这件事。（2）但是滕子京洒脱豪放而且自负，很少听人劝。10.忧国忧民、以天下为己任的政治抱负；积极向上、奋发有为的思想；吃苦在前、享乐在后的品德。【解析】【7题详解】本题考查字音。A.谪守（zhě）——zhé；B.属予（shǔ）——zhǔ；D.贻祸（tái）——yí；故选C。【8题详解】本题考查文言词语。（1）句意：到了第二年。越：到了。（2）句意：于是重新修建岳阳楼。乃：于是。（3）句意：范仲淹正担心没有机会来规劝他患：担心。（4）句意：从庆阳统帅降职到巴陵郡。谪：贬谪（或封建社会官员降职或远调）。【9题详解】本题考查文言文翻译。重点词：（1）属，通“嘱”，嘱托、嘱咐；予，我；作文，写文章；以，用来；记，记述。（2）然，然而；罕，很少；受，接受。【10题详解】本题考查理解作者思想。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。也就是说人要做到吃苦在前，享乐在后。这句话表达了范仲淹把国家、民族的利益摆在首位，充分表现了他大公无私、舍己为人的奉献精神和忧国忧民的胸怀，同时寄托着以天下为己任的政治抱负。参考译文：（甲）庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。（乙）滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概是在规劝好友了。（三）名著阅读（6分）11.完成小题（1）艾青（1910-1996），中国著名诗人。成名作是《_______》，他的诗中出现最多的两个意象是______和_____。（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。诗歌（长的诗可以只填诗歌题目和作者）礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸推荐理由【答案】（1）①大堰河——我的保姆②土地③太阳（2）示例：全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。【解析】（1）本题考查文学常识。艾青（1910-1996），原名蒋正涵，中国现代诗人，成名作是《大堰河——我的保姆》。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”与“太阳”。“土地”象征着祖国，“太阳”象征着光明、未来、希望。（2）本题考查对诗歌写作手法的理解与分析能力。《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。这首诗给人们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫；第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法，写恶浪“无休止”的“扑”，是为了反衬出礁石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描写礁石的外貌、神态，活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。全诗采用象征的艺术手法，此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观精神。（四）记叙文阅读（12分）阅读《父亲的长笛》，按要求回答问题。父亲的长笛①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（作者：赵文静。有删改）12.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。13.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。14.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。15.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。【答案】12.①父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。13.示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。③通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。示例二：①正面（直接）描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫廷”形象地写出笛声的扩散、飘扬。（意思对即可）②侧面（间接）描描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。14.她的心理：①得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）②不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）。（意思对即可。）父亲的心理：①为女儿的理解、体贴而欣慰。②为自己能重新吹长笛而高兴（意思对即可。）15.①从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因因，使情节有波潮、更完整合理。②从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出父亲的形象。③从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。【解析】【12题详解】本题考查文章内容的概括。注意题干要求“以长笛为线索，从父亲的角度概括”。解答此题的关键是在了解文章内容的基础上来理清情节。先明确贯穿全文的线索，然后根据题目中所给出从父亲的角度，按时间顺序去寻找事件，再分别进行归纳概括。根据第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌”可概括为：父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听；根据第③-⑤段“她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生”“只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了”可概括为：女儿五年级时，父亲左腿残疾又没技术，当了环卫工。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了；根据第⑥-⑧段“事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头”“她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵”可概括为：父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。；根据第⑨-⑪段“儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌”“久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美”可概括为：父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。据此回答即可。【13题详解】本题考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感几方面入手。这是文章描写笛声的句子，“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水”运用了比喻的修辞手法和正面描写。将父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，“清脆悠扬”正面写出笛声的悦耳；“大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜”运用了侧面描写，通过描写大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲笛声的美妙意境，与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。【14题详解】本题考查句子的理解和分析。联系文章语境，揣摩句子中加点词语的含义，这类题型要分析句子在具体的语境中的含义，反映了一个什么样的问题，或者表达了某人的某种心理。示例一：她（女儿）的心理：①得知父亲断腿的真相后，为父亲对自己的隐忍和宽容而感动；（或为父亲的“爱”而感动）②为自己的自私不懂事伤心自责；③不想让父母看到自己流泪，想让父母开心（想活跃气氛）。示例二：父亲的心理：①为女儿的理解、体贴而而欣慰；②为自己能重新吹长笛而高兴。③为父女之间的和好如初（冰释前嫌）感到高兴。【15题详解】本题考查人物形象的作用。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中对母亲的语言和动作的描写。由文章⑦段“母亲的巴掌落在她脸上：‘你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……’”，⑩段“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿……”来看，交代了父亲腿残疾的原因，解开了前文的悬念。所以“母亲”起到了推动故事情节发展的作用，使情节有波潮、更完整合理；同时通过母亲的言行，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，突出父亲对女儿无私的爱和宽容，使文章主题更鲜明；由⑪段“久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美”可知，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨。据此回答即可。【活动六：“读思结合，思辨探究”实践活动】三、思辨与探究（10分）阅读下面议论文，完成小题。好习惯是幸运的种子鲁先圣①一个良好习惯的养成，并不是多么艰辛的事，只是大多数人没有遇到这样给自己点拨给自己规矩的人。伟大的因果法则，总是以不可置疑的力量，向人们展示着命运的冷酷无情。每一个重要的人生拐点，总是有人流着悔恨的泪水，同时也有人满心欢喜。②人们常常谈论关于成功的话题，说要勤奋，要坚持，要有目标。这些因素当然是成功所必要的，但是，却不是最重要的。一个人，若要成功，最重要的是看他是否时刻具有使命感，是否有能做自己的自由，是否有敢做自己的胆量。③如果没有长年累月的艰苦追求，不经历多年无声无息的不懈努力，没有长时间无法得到认可和赏识、没有长期忍受孤独和寂寞且不计回报的心理准备，就不可能最后登上杰出者的殿堂。④很多人活得卑微，只知道在本能的驱使下吃喝玩乐，从不知道克制和怀疑自己，一味盲目顺从并满足自己那些低俗的欲望和喜好，从来没有想过调整自己的格调与人生走向。他们似乎不知道，如果要活得有声有色，不仅仅要克制自己的欲望，压抑个人的喜好，放下自己的成见，更要在自己的心灵中建立起充满善行美德的品格，并让自己始终如一地遵循。⑤有人说：“你们这些读书人，真是太苦了，每天黎明即起，焚膏继晷，苦读冥思。”说读书人勤于读书是吃苦，实在是不读书者的误区。读书成名的人，只有乐在其中的忘我与陶醉，哪里有苦？为崇高的理想而读，为增长学问而读，为学习本领而读，为淬励志向而读，怎么会不是万般乐事？对于没有抱负、甘于平庸的人来说，读书才是苦差事，因为阅读没有什么目的，自然不会有如饥似渴的快乐了。⑥倘若没有明确的人生目标，做什么事情都会举棋不定。世界上最伟大的力量，是怀抱梦想、意志坚定、不懈追求的力量。因为，任何一个胸怀远大抱负的人，都是自己心灵的铺路者，他们沿着自己的路径，一往无前，即使面对死亡的威胁，也不会改变方向。最后，世界上所有的艰难险阻，所有的崇山峻岭，都在追求者的面前溃不成军。⑦不论处于何种境地，都不能失去宽厚、正直与豪迈的品格，都要保持端正的品行，坚信行动最终会有所回报。也许，你暂时会有很多损失和委屈，但是，最终你会发现，这是世界永恒的法则，这些品格都成了人生的巨大能量，将你带入真正成功的佳境，即使小人的诅咒也化为了温馨而美好的祝福。16.本文的中心论点是什么？请摘录原文语句回答。17.文章第⑤段运用了什么论证方法，有什么作用？18.下列四句名言能填入第⑥段画线处，作为道理论据的一项是（）A.塞涅卡说：“坚持一贯的目标才是最重要的。所以即使迟钝不聪明，只要锲而不舍，也可能发挥相当的作用。”B.萧伯纳说：“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。”C.萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”D.达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点是对科学的热爱，坚持长期探索”19.拥有端正品行也是为自己种下幸运的种子。请联系实际，谈谈你对这句话的理解。【答案】16.好习惯是幸运种子17.对比论证，将不读书的人和读书的人对读书的认识进行对比，突出了有明确人生目标的人读书是快乐的，强调明确的人生目标的重要性。使论证全面透彻，增强了说服力。18.A19.示例：我们在生活中，要洁身自好，诚实守信，孝敬父母，团结友爱，善待他人，不要见利忘义，以强凌弱，只有养成这些良好的品质，才能在成功之路上走得更加平稳、更加坦然。【解析】【16题详解】本题考查中心论点的归纳。解答此题时，可先从标题入手，根据全文内容可知，本文的主要内容是围绕习惯来写的。标题中有作者对“习惯”的明确的态度，可以作为中心论点，再细读文章，第①段提出论题：一个良好习惯的养成，并不是多么艰辛的事；第②至⑥段论述要有端正的品行和明确的人生目标，这是种长期性的习惯。文章结尾“保持端正的品行，坚信行动最终会有所回报”“这些品格都成了人生的巨大能量，将你带入真正成功的佳境”。因此，本文的中心论点也可概括为：养成良好的习惯，最终会有所回报，