幼儿园幼儿大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园幼儿大班美术活动《给弟弟妹妹送礼物》教学设计一、活动目标通过本次活动，幼儿能够：进一步认识自己的弟弟妹妹，感受到亲情的重要性；锻炼幼儿的想象力和创造力；学习绘画的基本技能，如线条、色彩等；参与集体活动，发挥团队合作精神。二、活动内容通过讲述故事或看图谈话的形式，让幼儿认识自己的弟弟妹妹，了解弟弟妹妹的喜好、爱好和性格特点；激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿自己设计礼物的样子、颜色和形状，可以用图画或文字描述出来；给幼儿提供多种材料和工具，让幼儿选择自己心仪的材料和工具，进行礼物的制作；引导幼儿在制作礼物的过程中，学会运用线条、色彩等画画技巧，发挥自己的创造力和想象力，让礼物更加美观；最后，让幼儿分享自己制作的礼物，通过互相交流和欣赏，增强幼儿的团队合作意识和良好的人际交往能力。三、活动过程第一步：认识弟弟妹妹通过故事或绘本的形式，引导幼儿认识自己的弟弟妹妹，了解弟弟妹妹的喜好、爱好和性格特点，并引导幼儿思考自己送给弟弟妹妹什么样的礼物能够让他们喜欢。第二步：设计礼物让幼儿用图画或文字描述出自己心仪的礼物样子、颜色和形状，并鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，设计自己心仪的礼物。第三步：选择材料和工具准备各种颜色的纸张、醒目的贴纸、小玩具等材料，并为幼儿提供不同的工具，如剪刀、胶水、颜料、画笔等，让幼儿根据自己的设计，选择自己心仪的材料和工具进行礼物的制作。第四步：制作礼物引导幼儿在标准的桌椅、纸张、材料和工具的环境下，进行礼物的制作。老师需要耐心引导幼儿，帮助他们理解自己的设计，并提供必要的帮助和指导。第五步：分享和欣赏在所有孩子都完成了自己的礼物之后，让孩子们分享自己的制作过程，并欣赏彼此的作品。在欣赏彼此的作品的同时，老师引导幼儿了解彼此的创意、想法和设计过程，让孩子们感受到团队合作的重要性。四、教学评价本次活动可以通过以下几个方面进行评价：学习目标的实现程度：是否达到了预设的学习目标，如情感态度、基本绘画技能、团队合作精神等；创意和想象力的发挥：是否能够自由发挥想象力，创造出自己独特的礼物设计；绘画技能的运用：在绘画过程中，是否能够运用线条、色彩等画画技巧，让礼物更加美观；团队合作精神：在制作礼物的过程中，是否能够发挥团队合作精神，互相支持，维护和谐的团队氛围。五、教学反思本次活动通常以幼儿园大班为主要对象，旨在让孩子们在制作礼物的过程中，体会到自己送礼物时所带来的愉悦和成就感。同时，这也是一种锻炼幼儿想象力，发挥创造力，锻炼绘画技巧和团队合作精神的有效途径。在实施过程中，老师需要注意以下几个方面：活动前要认真准备，选择合适的故事、绘本和材料等，教学过程中要随时观察幼儿的反应，及时调整教学方案；引导幼儿思考自己送给弟弟妹妹什么样的礼物能够让他们喜欢，可以给予适当提示，但不应该太过干预幼儿的想象力和创造力；在幼儿制作礼物的过程中，老师应该给予必要的指导和帮助，让幼儿理解自己的设计，并提供必要的帮助和指导；最后，在幼儿分享和

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