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第页共页幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》教案标题：谁是单数谁是双数教案对象：幼儿园大班教案时长：40分钟教案内容：一、教学目标：1.认识并区分单数和双数。2.能够正确拾取一组物品，判断其中的数量是单数还是双数。二、教学准备：1.教具准备：计数卡片、数字卡片、图示卡片。2.课件准备：幼儿数学教案的相关图片。三、教学流程：步骤一：导入（5分钟）1.通过唱歌或引发讨论的方式，复习数字的顺序，并将数字卡片展示给幼儿，提醒幼儿认识数码。2.引入主题，提问：“你们知道什么是单数和双数吗？”并鼓励幼儿发表自己的意见。步骤二：新知探究（15分钟）1.讲解单数和双数的概念，并通过图示卡片向幼儿展示一组物品。理解单数是指只有一个物品，双数是指有两个物品。2.以幼儿小组竞赛的形式，出示计数卡片和数字卡片，让幼儿根据数字卡片上的数字，选择相应数量的计数卡片，并判断这组物品是单数还是双数。步骤三：巩固训练（15分钟）1.小组合作活动：将幼儿分为小组，发放计数卡片，并提供一组物品供幼儿进行分配。每个小组选择两位队员从物品堆中拾取物品，然后分为两堆。根据所拾取物品的数量，小组成员判定这组物品是单数还是双数，并选择相应的计数卡片。2.展示活动：每个小组将他们的选择结果和计数卡片展示给全班，进行讨论和比较。教师及时纠正错误，表扬正确的答案。步骤四：总结评价（5分钟）与幼儿一起总结单数和双数的概念，再次强调巩固幼儿所学，鼓励幼儿自信地使用单数和双数。四、教学延伸：教师可以设置更多的分组活动或游戏，让幼儿进一步巩固并应用所学的单数和双数概念。五、教学反思：通过游戏、讨论和展示等多种教学方法，能够培养幼儿的逻辑思维能力和观察力，帮助幼儿理解和运用单数和双数的概念。这是一个简单的谁是单数谁是双数的数学教案，旨在帮助幼儿理解和运用单数和双数的概念。教案的时间安排合理，通过多种教学活动和游戏，使幼儿能够深入体验，加深记忆，并在实践中灵活应用所学知识。整个

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