幼儿园中班科学教案：摇摇小彩蛋_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园中班科学教案：摇摇小彩蛋教案名称：摇摇小彩蛋教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手实践能力；2.学习探索的精神，培养幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力；4.通过游戏体验，激发幼儿对科学的兴趣。教学内容：1.探究和讨论彩蛋的材料、形状、颜色等特点；2.制作摇摇小彩蛋并观察彩蛋的变化；3.分享和交流彩蛋的特点和创作过程。教学准备：1.彩蛋模具；2.纸皮、颜料、颜料盘、刷子；3.彩纸、剪刀、胶水；4.彩色细沙、彩色水珠等装饰材料；5.小容器。教学步骤：引入活动：（15分钟）1.教师引导幼儿讨论彩蛋的外观特点，如形状、颜色等。2.教师出示彩蛋模具，引导幼儿发现模具形状和彩蛋类似。3.教师给幼儿展示彩蛋制作过程的图片或视频，激发幼儿的制作兴趣。实践活动：（30分钟）1.教师向幼儿解释制作彩蛋的步骤，并分发材料。2.幼儿根据教师的示范，用纸皮剪出彩蛋的形状，并涂上喜欢的颜色。3.幼儿将彩蛋模具放置在两个彩蛋形状上，用胶水固定。4.幼儿在彩蛋上装饰彩色细沙、彩色水珠等材料，丰富彩蛋的质感和颜色。5.教师引导幼儿用小容器装上适量的彩色水珠，放入摇摇小彩蛋内，让幼儿摇晃彩蛋，观察水珠的变化。回顾和交流：（15分钟）1.幼儿观察彩蛋中彩色水珠的变化，并进行猜测。2.教师引导幼儿分享彩蛋制作的过程和感受，展示彩蛋的成果。3.教师邀请幼儿依次分享自己的彩蛋，其他幼儿可以提问或评论。教学延伸：1.幼儿可以在彩蛋上绘制简单的图案或填充贴纸，增加创作的乐趣。2.幼儿可以将制作的彩蛋送给家人或朋友，分享自己的创作成果。3.幼儿可以自己探索更多不同材料和装饰方式，制作多种多样的摇摇小彩蛋。4.教师可以引导幼儿进一步探究像彩蛋一样摇动起来的物体，比如沙漏等。教学评估：1.观察幼儿在制作彩蛋的过程中的参与度和动手能力；2.整理幼儿分享的彩蛋特点和创作过程，评估幼儿对科学活动的理解和表达能力；3.通过幼儿对彩蛋的观察和推理，评估幼儿的观察和思考能力。教学反思：这节课的设计旨在通过制作摇摇小彩蛋的活动，让幼儿在实践中培养观察能力和动手实践能力。通过观察彩蛋的特点和摇晃彩蛋的实验，激发幼儿对科学探索的兴趣。在教学过程中，教师应提供足够的时间和空间给幼儿进行自主创作，并适时引导幼儿分享和交流彩蛋的特点和创作过程，以加深幼儿对科

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