大学语文（第三版）教案 第三讲 计划的写作

计划的写作教案一、教学目标知识目标了解计划的相关基础知识掌握计划的写作要领能力目标能根据工作和自己的实际情况，制定合理有效的计划。素质目标1.培养事前有规划，事后有总结的良好习惯二、教学时数2课时三、教学重点、难点教学重点按照规范的写作结构制定完善地工作计划根据工作重点、写作要领确定计划的内容详略。教学难点1.根据工作重点，确定计划主体的写作内容四、教学实施情境导入毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只毛毛虫，长大了，各自去森林里找苹果吃。第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一课苹果树下。但它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局，也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着;也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。但它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫”生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方?但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧!于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，才发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法;但若从上往下找路时，却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往哪条路走，而不必跟着一大堆虫去挤破头。最后，这只毛毛虫可能会有一个很好的结局，因为它已经有自己的计划。但是，毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果可能被别的虫捷足先登，也可能已经熟透而烂掉了。第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。同学们，你从这个故事里读到了什么？不同的毛毛虫给了你什么样的启示？知识点讲解计划的概念计划是指社会团体、企事业单位或者个人对未来一定时期的工作、事项、活动等作出预先打算和安排，确定目标、任务、措施所形成的的一种事务性文书。讨论：你认为应该怎样判断一篇计划写得好不好？计划的特点（1）预见性（2）针对性（3）可行性（4）约束性讨论：你们曾经都写过一些计划，你觉得你的计划里不具备上述哪个特点？应该如何完善？计划的分类（1）按性质分：综合计划专项计划（2）按内容分：工作计划学习计划科研计划（3）按时间划分：长期计划年度计划季度计划月计划（4）按制定计划的机构划分：国家计划单位计划部门计划个人计划计划的写作结构标题开头××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。主体××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.结尾××××××××××××××××××××××××××××××××落款标题：常见标题形式单位名称+时间+事由+文种例如济南职业学院2019年工作计划正文：开头+主体+结尾开头要简明扼要，文字不要过多。主要用来交代制定计划的原因、依据、背景材料。主体：三要素（目标+措施+要求）四要素（目标+任务+措施+要求）结尾：常提出号召和希望。可省略。落款：单位和时间例文赏析例文1：详见教材P302苏州市规划局2019年工作计划坚决做到“两个维护”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，严格按照市第十二次党代会明确的目标任务要求，加强思想政治学习，认真履行工作职责，推动各项工作落实。贯彻党的十九大精神，注重理论学习与工作实践相结合。。……抓紧《苏州市城市总体规划2017--2035》编制工作。。……做好重大基础设施的规划研究工作。……做好轨交线网的深化研究。……苏州市规划局2019年1月11日教师解析要点：1.感受计划的整体结构框架2.计划标题的常用形式有两种（1）完整式单位名称+时限+事由+文种（2）省略式时限+事由+文种；事由+文种3.请学生尝试修改标题。讨论哪种标题形式比较好。4.例文的开头写的是什么？写的好不好？可以请学生按照自己的思路适当修改。5.寻找本计划的四要素。例文2详见教材P305大学生个人发展计划教师解析要点：1.请把标题改成完整式。2.本篇计划主体部分的四个要素是如何体现的？3.如果是你，会怎样安排主体布局？例文3团委工作计划06年工作计划2006年是实施“十一五”规划的开局之年，是蓝海发展的关键年。共青团工作将面临新的机遇和挑战……一、目标任务（一）强化制度化管理理念，抓好制度建设，完善团组织的各项制度。（二）抓好团干部队伍的建设，加强对团干部的工作能力和服务意识的培养，……（三）以活动为载体，将思想教育、学习创新融入其中，通过参与活动调动青年团员的积极性，……二、步骤措施（一）强化制度化管理理念，抓好制度建设，完善团组织的各项制度。1.……2.……（二）抓好团干部队伍的建设，加强对团干部的工作能力和服务意识的培养，建设一支服务型、学习型团队伍，……1……2.……（三）以活动为载体，将思想教育、学习创新融入其中，为青年学习成才创造条件。教师解析要点：1.这篇计划,主体部分内容完整吗？计划的主体，由三个要素构成。即，目标任务、步骤措施、要求。大家请看这篇计划的主体部分，有明确的目标任务和步骤措施，但是并没有要求，内容不完整。那要求是什么呢？要求，是指为了保障目标的有效达成、计划的顺利执行而提出的一些尺度和标准。比如对人的作息时间提出要求；对物资的使用和保存提出要求；对突发事情的处理提出要求……不管我们提出多少要求，只要记住一个核心---有助于计划的顺利有效执行。那现在，就请大家帮助作者加上几个要求吧。2.计划中的三要素还需要完善吗？计划的三个要素是相互联系、相互影响的。目标，是前提，措施是实施保证，要求则是监督机制。计划首先要把目标写在前边。任务目标，是工作的动力和方向，没有目标的工作毕竟是盲目和杂乱的。任务目标要切实可行。这份工作计划，目标的阐述是很清楚的。步骤措施是为达到目标所要采取的具体办法，也就是怎么做。它包括组织分工、进程安排、人力和物力的合理配置等。组织分工，即安排哪项任务由哪个单位或部门负责，并分清相应的责任，以免计划实施起来因无人负责而不能落实。进程安排，是指一项目标要分期完成。人力和物力要合理配置，要根据工作难易和条件的好坏进行工作的调配，以避免有的项目人过多、物资积压，而有的项目确人员过少、物资短缺。这一部分，往往关系到目标任务能否按质、按量、按时完成。大家写作时，一定要尽量详细、具体、周密。否则很难更好发挥计划对行为的指导作用。这篇计划中，虽然措施写了很多。但是并未提到不同举措的时间安排，以及相应的组织人员安排。这会让人觉得计划只是随便说说，没有可操作性。现在，请大家试着给这篇计划加上一点这方面的信息吧。大家请看添加了时间后的计划，是不是感觉更靠谱