14秋《法律基础与思想道德修养》作业1

一、单项选择题〔共

11

道试题，共

55

分。〕V1.

区别高尚充实的人生与庸俗空虚的人生的是〔C〕。A.有无崇高的道德修养B.有无丰富的科学文化知识C.有无科学而崇高的理想信念D.有无积极向上的精神追求

总分值：5

分2.

信念是人的〔B〕的统一体或“合金〞。A.认识、信仰、意志B.认识、情感、意志C.认识、情感、信仰D.信仰、理念、态度

总分值：5

分3.

表达社会主义根本道德标准本质要求的是〔B〕。A.马克思主义指导思想B.社会主义荣辱观C.爱国主义D.集体主义

总分值：5

分4.

对个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是〔D〕。A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会理想

总分值：5

分5.

以下选项中，除了理想的一般属性外，社会理想还具有的属性是〔D〕A.预见性B.完美性C.超前性D.阶级性

总分值：5

分6.

人们心灵世界的核心是〔A〕A.理想信念B.宗教信仰C.科学思想D.美好爱情

总分值：5

分7.

人们在做人方面所向往和追求的理想目标是〔C〕。A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会政治理想

总分值：5

分8.

〔C〕在我国确实立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。A.四项根本原那么B.改革开放政策C.社会主义制度D.人民民主专政

总分值：5

分9.

理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的(B))。A.本质表达B.集中表达C.统一表达D.必然表达

总分值：5

分10.

〔A〕标准人们应当如何行为。A.道德B.法律C.纪律D.法规

总分值：5

分11.

人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，称为〔D〕A.信仰B.理念C.理想D.信念

总分值：5

分二、多项选择题〔共

9

道试题，共

45

分。〕V1.

中国特色社会主义理论体系包括〔ACD〕。A.邓小平理论B.传统文化C.“三个代表〞重要思想D.科学开展观

总分值：5

分2.

根据人的社会生活领域，将理想信念大致划为〔ABCD〕的理想信念。A.生活领域B.职业领域C.道德领域D.社会领域

总分值：5

分3.

当今时代，我国大学生的历史使命具体可概括为〔ABC〕。A.继往开来，建设中国特色社会主义B.勇于创新，实现中华民族的伟大复兴C.积极努力，为世界和平开展、人类社会的进步事业作奉献D.艰苦奋斗，实现我国“三步走〞的战略目标

总分值：5

分4.

马克思主义理想信念是一种健全的信仰，表现在〔ABCD〕。A.它来源于人们改造世界的伟大实践B.它符合人性的根基和社会的开展要求C.它始终保持一种稳健济世的态度D.它诉诸人的健全理智和常态社会生活

总分值：5

分5.

以下关于理想的说法中，正确的有〔ABC〕。A.对现实生活的超越B.在现实生活中尚未实现的东西C.人们的要求和期望最集中、最直观的表达D.违背客观规律从而根本不可能实现的现象

总分值：5

分6.

1840年鸦片战争后，中华各族儿女的共同理想信念有〔ABCD〕。A.拯救民族危亡B.取得民族独立C.建设强大国家D.实现中华民族的伟大复兴

总分值：5

分7.

社会主义“四有新人〞的四有包括〔〕。A.有理想B.有文化C.有纪律D.有道德

总分值：5

分8.

在社会中生存和开展的个人，要对社会、他人好自身做所应当做的事，承担所应承担的职责，完成所应该完成的任务和使命，即人都应该有〔AB〕。A.人生的责任B.人生的使命C.人生的目的D.人生的意义

总分值：5

分9.

社会主义道德和法律之间相互作用、相互补充，表现在〔AB〕。A.社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有