幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》3篇

幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》精选3篇（一）教案名称：《想长脚的石头》幼儿园小班语言教案教案目标：1.培养幼儿对故事情节的理解能力。2.提高幼儿的听说能力和表达能力。3.拓展幼儿的想象力和创造力。教学重点：1.通过故事情节，培养幼儿的语言理解和表达能力。2.通过角色扮演和绘画等活动，激发幼儿的想象力和创造力。教学准备：1.绘图纸和彩色笔。2.幼儿绘本《想长脚的石头》。教学过程：1.导入（5分钟）教师出示绘本《想长脚的石头》，引起幼儿的兴趣，询问他们对石头是否有了解和想法。2.讲故事（10分钟）教师以生动的语言讲述《想长脚的石头》的故事情节，注意语速和语调的掌控，引导幼儿入情入境。3.讨论（10分钟）教师提问幼儿以下问题：a.故事中的石头为什么想长脚？b.为什么其他物件都不帮助石头长脚？c.你觉得石头能不能真的长出脚来？为什么？引导幼儿谈论自己的想法，并分享彼此的答案，鼓励幼儿多角度思考和表达。4.角色扮演（15分钟）根据故事情节，教师指派幼儿分别扮演石头、花朵、小草和大树等角色，进行小小的表演。5.绘画活动（15分钟）教师发放绘图纸和彩色笔，要求幼儿画一幅自己心目中的“想长出脚”的石头图画，并鼓励他们用语言描述画中的故事。6.展示和总结（5分钟）幼儿依次展示自己的绘画作品，并简要介绍画中的故事情节。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并总结课堂内容。教学延伸：1.设计一场实际的游戏活动，让幼儿角色扮演并模拟石头与其他物件的互动过程，加深故事理解和沟通能力。2.组织幼儿参观周围的自然环境，教师引导幼儿观察不同物件的特点，并与故事中的角色进行类比比较，进一步拓展幼儿的语言表达和思维能力。幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》精选3篇（二）教案名称：《想长脚的纽扣》-幼儿园小班语言教案教案目标：1.帮助幼儿培养表达想法和情感的能力。2.培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。3.引导幼儿通过故事中的角色与情节，理解友爱、分享和助人为乐的道理。教学重点：1.掌握故事中的重点词汇和句子。2.讨论故事中的情节和角色，培养幼儿的观察和思考能力。3.通过角色扮演和讨论，激发幼儿的创造力和想象力。教学准备：1.布置好教室环境，准备故事主角的道具和素材。2.准备幼儿活动手册、彩色纸、颜色铅笔等辅助教具。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示纽扣，并提问：“你们知道纽扣有什么作用吗？”2.继续引导幼儿，让他们说出身上有哪些衣服和包包上有纽扣。二、讲故事（10分钟）1.教师用简单的语言讲述《想长脚的纽扣》的故事，注意语速和语调。2.在讲故事的过程中，适时停下来，与幼儿交流故事情节和角色。三、角色扮演（15分钟）1.教师指导幼儿选择故事中的角色，并分发相应的道具。2.指导幼儿根据故事情节进行角色扮演，模仿角色的动作和语言。四、小组讨论（10分钟）1.分成小组，每个小组讨论一下故事的主题：“为什么纽扣不想当纽扣，而想长脚？”2.鼓励幼儿互相交流，表达自己的想法和理解。五、创作绘画（15分钟）1.给每个幼儿发放彩色纸和颜色铅笔。2.引导幼儿根据自己的理解和想法，在纸上画出自己希望纽扣长出的脚。六、总结（5分钟）1.教师引导幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，然后互相赞美和鼓励。2.简要总结故事，强调助人为乐和友爱的重要性。教学延伸：1.带领幼儿学唱与故事相对应的歌曲。2.组织幼儿在游戏时间里进行角色扮演，让幼儿自己编排剧本并演出。评估方式：1.教师观察幼儿参与讨论和表达的情况。2.教师收集幼儿绘画作品，评估幼儿对故事的理解和想象能力的发展情况。幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》精选3篇（三）教案名称：《想长脚的纽扣》适用年龄：3-4岁教案目标：1.培养幼儿的语言表达能力和观察力；2.培养幼儿的创造思维和想象力；3.增强幼儿的合作意识和沟通能力。教具准备：1.故事《想长脚的纽扣》；2.幼儿纸板和彩色纸；3.彩色笔、剪刀和胶水；4.图片或实物纽扣。教学过程：1.导入（5分钟）教师用图片或实物纽扣引发幼儿的注意，问幼儿是否知道纽扣的作用和样子，并与幼儿一起进行讨论。2.展示故事（15分钟）教师向幼儿讲述故事《想长脚的纽扣》，并用插图或实物纽扣辅助讲述故事。故事讲述一个纽扣不满足自己的“短腿”，希望长出一双“长脚”，于是它不断地尝试、努力，最终发现自己的独特之处。3.讨论和互动（10分钟）教师引导幼儿进行讨论，询问他们对故事的理解和感触。比如问：“为什么纽扣一直想长出长脚呢？”“纽扣最后发现了什么？”等等。鼓励幼儿积极参与讨论，互相交流。4.创作手工（20分钟）教师给每个幼儿发放纸板和彩色纸，引导他们根据自己对故事的理解，画出一个有趣的纽扣形象，并用剪刀和胶水将彩色纸剪成纽扣的形状，粘贴在纸板上，制作一个纽扣手工。“短腿”纽扣可以通过绘画、贴纸等方式表现出来。5.展示和分享（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并鼓励他们对自己的作品进行简短的描述，分享自己的创作经历和感受。6.总结和延伸（5分钟）教师总结本堂课的内容，强调纽扣虽然没有长脚，但它也是独一无二的。鼓励幼儿发现和欣赏每个人的独特之处，培养幼儿的自信心