实验活动3燃烧的条件说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册_第1页
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实验活动3燃烧的条件说课稿–2023-2024学年九年级化学人教版上册一、教学目标了解燃烧的条件是什么，掌握燃烧的必要条件和充分条件。学会通过实验观察和记录的方法，验证燃烧的条件。掌握燃烧的条件对燃烧现象和结果的影响。二、教学内容燃烧的条件的概念和分类。燃烧的必要条件与充分条件。实验观察燃烧条件对燃烧现象和结果的影响。三、教学重点通过实验观察燃烧条件对燃烧现象和结果的影响。四、教学难点理解燃烧条件对燃烧现象和结果的影响。五、教学准备实验器材：点火器、试管、木片、金属丝、蜡烛、磷木红、盐酸、胆汁酸。六、教学过程1.导入（5分钟）老师可以通过提问的方式引导学生思考，比如：我们在生活中经常看到什么会发生燃烧？燃烧是什么现象？2.理论讲解（10分钟）燃烧是指物质和氧气在一定条件下发生的结合反应，其中燃料是指参与燃烧的物质，氧气是用于燃烧的氧化剂。燃烧的条件分为必要条件和充分条件。必要条件：燃料：物质必须具有一定的燃烧性质，例如木材、煤等。氧气：必须有足够的氧气供给。点火源：必须有点火源提供能量，使燃料发生燃烧。充分条件：适当的温度：一般来说，燃料必须达到其燃点以上的温度才能发生燃烧。适当的浓度：氧气浓度过低或过高都会影响燃烧的进行。适当的压力：燃烧的压力对燃烧的进行也会产生影响。3.实验操作（20分钟）使用实验装置进行以下三个实验，观察并记录实验结果。实验1：磷条燃烧实验材料：磷木红、点火器。取一根磷木红，用火柴将其点燃。观察磷条燃烧过程中的现象和结果。记录实验结果。实验2：蜡烛燃烧实验材料：蜡烛、点火器。点燃一支蜡烛。用玻璃板迅速盖在蜡烛上，观察蜡烛燃烧过程。移开玻璃板，观察蜡烛重新点燃。记录实验结果。实验3：判断燃烧条件对金属丝燃烧的影响材料：金属丝、试管、盐酸、胆汁酸。在试管中加入适量的盐酸。将金属丝放入试管中，观察其反应。倒掉盐酸，再加入等量胆汁酸。将金属丝放入试管中，观察其反应。记录实验结果。4.实验总结（10分钟）根据实验结果，老师可引导学生进行讨论，在学生的互动中总结燃烧的条件对燃烧现象和结果的影响。实验1中，磷条只需要点燃就能够自燃，说明磷条具备燃烧的必要条件。实验2中，当蜡烛被玻璃板盖住后，燃烧会暂时停止，说明缺少氧气是燃烧的充分条件之一。实验3中，胆汁酸无法使金属丝燃烧，说明金属丝的燃烧需要盐酸等具有较强氧化性质的物质参与。5.拓展延伸（10分钟）通过拓展延伸的方式，让学生了解更多燃烧条件的实验并进行讨论。学生可以尝试将铝箔放入烧杯中，加热后观察其燃烧现象。学生可以探究火焰的种类和颜色与燃烧条件的关系。七、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了燃烧的条件以及燃烧条件对燃烧现象和结果的影响。我们从实验中观察到了不同物质在不同条件下的燃烧现象，培养了科学观察和实验记录的能力。八、作业布置完成课堂小结。复习本课所学内容，预习下一节课的内

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