2020~2021学年人教版化学复习课：《常见气体的制取》说课稿_第1页
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文档简介

2020~2021学年人教版化学复习课：《常见气体的制取》说课稿一、说课目标通过本节课的学习，使学生能够掌握以下知识和能力：理解常见气体的制取的原理和方法；掌握常见气体的制取实验和实验操作步骤；能够进行常见气体的制取实验，并正确记录实验现象和结论；培养学生的观察、实验、思维和解决问题的能力。二、说教材本节课教材来源于人教版化学课本，主要内容是《常见气体的制取》。教材首先介绍了氧气的制取方法，包括分解过氧化氢和热分解金属氧化物两种方法，并对实验操作进行了详细说明。接下来介绍了氢气的制取方法，包括碱金属与水的反应和金属与酸的反应两种方法，同样对实验操作进行了详细说明。最后介绍了二氧化碳和氨气的制取方法，分别通过金属碳酸盐与酸的反应和铵盐与碱的反应来制取，也对实验操作进行了说明。三、说教法本节课采用问题导入和实验演示相结合的教学方法。在课堂开始前，通过提出问题激发学生的思考，如：常见的气体是如何制取的？有哪些实验方法可以制取氧气、氢气等气体？然后通过实验演示的方式展示氧气、氢气、二氧化碳和氨气的制取过程，引发学生的兴趣，并结合实验现象和实验步骤，引导学生理解气体制取的原理和方法。在教学过程中，要注重学生的实践操作能力的培养，引导学生进行实验操作，并指导学生观察实验现象、记录实验数据和得出结论。四、设计思路本节课采用以下设计思路：1.问题导入首先提出问题，如：常见的气体是如何制取的？引导学生思考并分享自己的观点。2.实验演示通过实验演示的方式，展示氧气、氢气、二氧化碳和氨气的制取过程。在实验演示过程中，重点呈现实验现象和实验操作步骤，引导学生观察、思考和探究。3.教学讲解针对每种气体的制取，进行详细的教学讲解。讲解时，结合教材内容，介绍气体的制取原理和方法，并强调实验操作的注意事项和安全措施。4.实验操作组织学生进行实验操作，分小组合作完成氧气、氢气、二氧化碳和氨气的制取实验。在实验操作过程中，及时给予学生指导和帮助，引导学生观察实验现象、记录实验数据并得出结论。5.总结回顾在实验操作完成后，对本节课的主要内容进行总结回顾。帮助学生归纳整理所学知识，解答学生的疑惑，并鼓励学生提出问题和思考。五、板书设计在本节课的板书设计中，主要涵盖以下内容：常见气体的制取方法：分解过氧化氢、热分解金属氧化物、碱金属与水的反应、金属与酸的反应、金属碳酸盐与酸的反应、铵盐与碱的反应。实验现象和实验操作步骤。学生实验数据和结论。六、教学评价为了对学生的学习情况进行评价，我将采用以下方式进行教学评价：课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、合作精神和互动情况。实验操作评价：评价学生在实验操作中的操作规范性和实验数据的准确性。实验报告评价：评价学生对实验现象和结论的准确描述和分析能力。练习评价：布置相关习题，评价学生对所

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