2023-2024学年高教版中职语文基础模块下册第2课《善良》教学PPT

A.乐意帮助B.骗局，不救C.视具体情况而定夜深人静的时候，在一个偏僻的地方，你忽然听到一个人在大呼救命，这时你（）A.毫不犹豫下水救人B.不救，装没听见C.视自己的水性而定你独自一个人在湖边散步的时候（正巧，那天你没带电话），忽然看见一个人落水喊救命，你会（）讨论从以上的两个小调查中，试着归纳影响我们作出善良的择的因素有哪些？人的本性？家庭？学校？同伴？社会？个人经验/经历？财富？性格？三观？善良目录1934年10月生于北平，当代著名作家，曾任中国文化部部长。中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。走近作者：王蒙1953年，19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万岁》，1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。他乐观向上、激情充沛，成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一，著有近百部小说，被誉为“文坛的常青树”。生字词认读不足恃shì （不可依赖）圭guī臬niè （古时测日影的器具，比喻准则或法度）弘hóng扬 （发扬光大）君子坦荡荡，小人常戚戚qī（光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。）惶惶huáng滥恶 làn（滥用恶行）议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。概念三要素论点(要证明什么）论据（用什么来证明）论证（怎样证明）议论文【中心论点】：中心论点与分论点的不同【分论点】：是指文章中作者的主要见解，是全文的统帅和灵魂。是指各部分用以补充和证明中心论点的分支论点，为补充和证明中心论点服务，统领文中的一段或几段。议论文论据的概念，特点和分类论据一般分为事实论据和道理论据论据是用来证明论点、支撑论点的理由和依据。议论文论据的选择和使用上要做到真实、可靠、典型。概念特点分类议论文事实论据①有代表性的确凿事例②统计数字③亲身经历、感受④事实可以是具体的，也可以是概括的简单来说就是用来证明论点的事实作用：增强说服力道理论据①经过实践检验的精辟理论、名言警句②民间的谚语和俗语③科学上公理和规律等简单来说就是用来论证观点的道理作用：使论证更概括，更深入什么是论证？如何分析论证？论证，是运用论据来论证论点的过程和方法。关于议论文的论证，主要从论证方法、论证结构、论证方式方面分析。议论文列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点举例论证作用：更具体、更有说服力用著作中的见解、名言及定理公式等证明论点道理论证作用：增强说服力和权威性用正反两方面的论点或论据作对比，证明论点对比论证作用：突出论点，增强说服力用比喻的修辞手法证明论点比喻论证作用：说理生动,通俗易懂，易于理解和接受基本结构总分式文章层次之间是总说与分说的关系，基本形式包括：总一分、分一总、总一分一总。提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)并列式各层次之间的关系是并列的平等的，内容各自独立，但紧紧围绕中心论点。基本结构递进式各层次之间的关系是层层深入、步步推进。表现为“是什么”“为什么”“怎么样”。提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)对比式从正反两个方面对中心论点进行论证，对比鲜明、强烈，渗透作者情感。立论是就一定的事件或问题，提出并阐述自己的见解或主张，同时通过摆事实、讲道理，从正面直接证明自己的观点和主张。驳论驳论是就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的，甚至反动的见解和主张，从而阐述自己正确的见解和主张。议论文论题论据论证方式论证方法事实论据课堂小结论点道理论据论证语言论证结构举例论证道理论证比喻论证对比论证1、试着找出每一段的中心句，

明确文章的提纲。2、文章可分为几个部分?3、本文主要运用了什么论证方法？阅读文章，思考以下问题：课文赏析：运用议论文提炼论点的方法，找出文章的中心观点。明确：我喜欢善良，不喜欢凶恶。理清文章层次，把握文章内容1.提出问题（1—4自然段）：针对善良似乎过时,善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。2.分析问题（5—11自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。3.表明观点（12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。研读第一部分1．现实中，一般人是怎样看待“善良”的？作者对这些看法持什么态度？你是如何看出来的？一是“早就过了时”——被利益原则与实力原则取代:为利益可以放弃善良；是否有实力、才干比善良与否重要。作者并不认同这一看法，由“似乎”一词可以看出。二是被看作“愚蠢”——两个寓言故事作为证明。作者对此提出一连串的疑问，从中体现出作者的反对态度。研读第一部分2．作者是怎样层层追问的？层层追问如下：①那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼？②为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什么疾病？③我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真正的毒蛇和恶狼？④以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成了什么？研读第一部分小结

这部分针对现实中一般人对“善良”的错误看法发表自己的见解，以一连串的质疑表明自己的态度，引人思考，继而转入下文对“善良”的论述，这种写法叫先破后立。破（驳论）反对或批判错误观点做法立（立论）提倡正确做法研读第二部分（5—11自然段）1．这部分主要运用了什么论证方法？用这一论证方法有什么好处？对比论证（找出所在段落）稚弱强大不设防，有所不为设防，无所不为“战败”“战胜”弘扬光明宣告丑恶

君子坦荡荡微笑面对现实不丧失信心

小人常戚戚四面楚歌、如临大敌、其和也寡、其心惶惶对比

善良(的人)

对比论证力量角度结果角度心态角度凶恶(的人)研读第二部分对比论证作用：

使对立统一关系更集中、更鲜明。使论证更深刻、更吸引，更有说服力。研读第二部分2．齐读第6自然段，说说第6自然段论述在语言方面有什么特色？

研读第二部分

运用排比：第一组排比，层层深入地表现了人们对善良的态度。第二组排比，充分展示善良的功能作用。好处：议论文中运用排比来说理，列举事例，会增加文章气势和说服力。2．齐读第6自然段，说说第6自然段论述在语言方面有什么特色？

研读第二部分

运用排比：第一组排比，层层深入地表现了人们对善良的态度。第二组排比，充分展示善良的功能作用。好处：议论文中运用排比来说理，列举事例，会增加文章气势和说服力。为什么“往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良”？

合作探究，加深理解

小孩子是由于天真，不谙世事而善良。真正参透了人生与世界的强大的人是出于对社会发展的了解和自觉而善良。而一瓶子不满半瓶子晃荡的人，对社会发展只是一知半解而且自以为是，闹出许多可悲的事来。如“文化大革命”时“阶级斗争扩大化”，故而最不善良。错别字练习1、持宠而骄

（

）2、别出新裁

（