散步 名师获奖

游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。今日积累散步作者名片莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。

学习目标（利用语言学习之方法听、说、读、写四环节）1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点)2.学习以小见大升华主题的写作方法；体会朴实而丰富的语言。（难点）3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的。(重点)信服嫩芽分歧取决

拆散委屈粼粼一霎时各得其所qíxìnnènshàchāiwěilíndéjué字词通关根据预习成果，抢答下列问题：1.散步的季节？2.散步的地点？3.课文中出现了哪几个人物？4.在散步过程中发生了什么？（用原文的一个词回答）初春田野“我”、母亲、妻子、儿子

分歧自读抢答5.谁来解决分歧？6.“我”决定如何解决？7.最后是如何选择的？

“我”“我”决定，走大路。最后，我们走了小路，在不好走的地方，“我”背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。概括一下这篇散文讲了一件什么事？我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。人物+时间+地点+事件四人小组分角色，感悟人物形象听读课文听读课文

四人小组分角色，感悟人物形象儿子母亲妻子我聪明、机灵、可爱疼爱孙子，慈祥温柔贤惠、明理孝顺、有家庭责任感听

踏水寻源

（

找热词，悟主题）聪明、机灵可爱儿子疼爱孙子，慈祥母亲温柔贤惠、明理妻子孝顺、有责任感“我”父亲丈夫儿子母亲听听

畅谈说旨，把握主题我们一家祖孙三代在初春的田野上散步，展示了一个（）的家庭，体现了中华民族（）的传统美德温馨和美、相亲相爱

尊老爱幼说

巧改标题，探究写法有人说这篇文章的题目不好，“散步“这么随意、这么平常，怎么能代表了人之大爱孝顺呢？你认为呢？为什么？

以小见大巧换标题，加强理解根据你对文章的感悟，试着换个标题说

美点寻踪，把握语言语言美，美在环境语言美，美在对称语言美，美在哲理读这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。语言美，美在环境

她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。环境描写的作用：1、渲染气氛，深化主题2、烘托人物心情3、展现人物性格语言美，美在对称有的浓，有的淡。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！

我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲。

作用：对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。语言美，美在哲思人到中年，使命重大。对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养、教育子女的责任。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？

作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。仿照“献给祖国的三行诗”，请你创作完成“献给《散步》的几行诗”写

亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，你与家人也一定有过分歧，想想曾经自己的任性与父母的付出，一定感慨万千……请以“爸爸妈妈我想对你说……”抒写亲情爱要大声说出来写

真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……做爱既要大声说，更要诚心做！同学们，当我们闭上眼睛