山东省济南市天桥区2023-2024学年五年级上学期期末考试语文试题（B）

2023-2024学年山东省济南市天桥区五年级（上）期末语文试卷（B卷）一、积累与运用。1．下列各组词语中，带点字读音全部正确的一项是（）A．嗜好（sì）抵御（dǐ）削弱（xiāo）誊写（téng） B．凛冽（lǐn）间隔（jiān）恍惚（huǎng）嫉妒（jí） C．酵母（jiào）侵略（lüè）酬谢（chóu）聒噪（guō） D．湖畔（bàn）奉命（fèng）抖擞（shǒu）繁殖（zhí）2．下列各组词语书写全部正确的一项是（）A．吩咐迟廷笑嘻嘻金壁辉煌 B．懒惰疆土博物馆同心胁力 C．黎明走廊摄氏度难以直信 D．机械销毁手电筒应接不暇3．下列加点字解释有误的一项是（）A．学而不厌（满足） B．随意春芳歇（休息） C．万马齐喑（沉默） D．美哉，我少年中国（表示赞叹，相当于“啊”）4．结合语境，选项中语言表达更准确的一项是（）“______”这一俗语的意思是；在享受生活时不能忘记开创人的功劳。学习了《冀中的地道战》后，我深刻体会到今天的幸福生活来之不易，我们应该______，心怀感恩，同时还要不忘自己肩负的责任。A．饮水思源直言不讳 B．饮水思源吃水不忘挖井人 C．吃水不忘挖井人饮水思源 D．吃水不忘挖井人直言不讳5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．圆明园中有上自先秦时代的青铜礼器、下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 B．洞里经常准备开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。 C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。6．下列句子中，在描写事物的方法上与其他几句不同的一项是（）A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，只有粉墙、黛瓦、褐色的窗，衬托出满园的风光无限，美得是那么单纯、朴素、可爱。 D．春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。7．下列说法有误的一项是（）A．《桂花雨》一文以桂花为主线，回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 B．用较快的速度阅读《将相和》一文时，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 C．作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。 D．巴金的《四季之美》一文中，作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，表达了作者对自然的喜爱和赞美之情。8．按要求完成句子练习。（1）根据要求用“骄傲”写句子。（形容自豪）（形容自满）（2）读例句，体会作者如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。雪花飘落下来。9．冬至阳生，岁回律转。2024年已经到来，龙龙在朋友圈发文勉励自己，请你补充完整。致自己在2024年里，希望自己：做一个珍惜时间的人。“天地转，”，时光飞逝，我要“不饱食以终日，”，珍惜时间，好好学习。做一个勤俭节约的人。“一粥一饭，；半丝半缕，”，光盘行动，合理使用自己的零花钱。做一个热爱传统文化的人。感陆游“王师北定中原日，”爱国深情，知张继“月落乌啼霜满天，”的孤寂忧愁，从更多的传统诗词中体会社会与人生。“红日初升，”2024年，让我们共同祝愿伟大祖国、（填写四字词语）。征途漫漫，唯有奋斗，加油！二、阅读与理解。10．文言文阅读。读书须有疑【宋】朱熹读书，始读，未知有疑①；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者，须教②有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。【注释】①疑：疑问。②教：使，令。（1）下列加点字解释正确的一项是。A.疑渐渐释（放下）B.读书无疑者（……的人）C.以至融会贯通（致敬）D.方始是学（方向）（2）朱熹描述的读书进程是怎样的？根据文章内容完成下面思维导图。（3）有关朱熹谈读书，你还积累了哪些句子？（请写出一句）11．课内阅读。松鼠（节选）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（1）选文主要介绍了松鼠的特点，具体描写了松鼠的面容、、、、、进食动作几个方面。（2）选文的第一句话在全文中起到的作用是。A.概括松鼠的特征，统领全文。B.奠定情感基调，表现松鼠勤劳的特点。C.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（3）文中画横线的句子“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？12．课外阅读。年迟子建①那年，我在故乡写作长篇小说《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了，是妈妈打来的。她说，自己就在楼下，下雪了，来给我送伞，让我今天早点回家吃饭。②没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧。我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧。”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！③我跑到阳台，看见飞雪中母亲孤零零的撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，步伐比以往更缓慢地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。④也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑤从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。⑥雪停了。黄昏了，我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，请她不要伤心了。她背过身去，用袖子抹着眼泪。瘦弱的背影，我没有听到她的哭声，她的哭泣都是无声的。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性妄为的孩子。⑦母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑧我想，母爱就像伞，把风雪留给自己，而把晴朗留给儿女。（有删改）（1）联系上下文理解第①、⑥自然段加点词语的意思。如醉如痴：任性妄为：（2）短文中，“我”的心情变化的过程是。A.不快—亢奋—羞愧B.亢奋—不快—羞愧C.羞愧一亢奋一不快（3）第③自然段画线的句子主要是对母亲的描写，从这个细节能体会到。（4）短文最后一个自然段说：“母爱就像伞，把风雪留给自己，而把晴朗留给儿女。”据此回答下列问题。①联系全文，母亲“把风雪留给自己”的具体表现是：①母亲带着伞默默回家，②；“把晴朗留给儿女”具体表现是：①母亲雪中为“我”送伞，②。②联系课文内容，说说文章结尾有什么作用？三、习作与表达。13．在我们成长的过程中，有许多人曾陪伴在我们左右，温暖了我们成长的时光。这次，请你拿起笔写一位与你朝夕相处的小伙伴。先想想她或他在外貌、性格、爱好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟，文中不出现真实校名或姓名。

2023-2024学年山东省济南市天桥区五年级（上）期末语文试卷（B卷）参考答案与试题解析一、积累与运用。1．【解答】A.有误，“嗜好”的“嗜”应读“shì”。削：读“xuē”时意思有用于合成词和成语；减少；减弱；指删改文字。读“xiāo”时意思有用刀平而略斜地切去物体的表层；（用球拍）平而略斜地击球。故“削弱”的“削”应读“xuē”。B.有误，间：读“jiān”时意思有中间；一定的空间、时间或范围之内；顷刻；房间；量词。用于房屋。读“jiàn”时意思有缝隙；隔阂；隔开；挑拨使人不和；除去。故“间隔”的“间”应读“jiàn”。C.正确。D.有误，“湖畔”的“畔”应读“pàn”，“抖擞”的“擞”应读“sǒu”。故选：C。2．【解答】A.有误，迟延：延迟、拖延或耽误。故“迟廷”的“廷”错误。金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。故“金壁辉煌”的“壁”错误。B.有误，同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。故“同心胁力”的“胁”错误。C.有误，难以置信：出乎意料，让人很难相信某件事情或某个事实。故“难以直信”的“直”错误。D.正确。故选：D。3．【解答】A、C、D正确。B．有误。随意春芳歇：任凭春天的美景消歇。歇：消散，消失。故选：B。4．【解答】吃水不忘挖井人：比喻得到幸福或利益时，不忘记带来幸福或利益的人。饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。从文中“这一俗语的意思是：在享受生活时不能忘记开创人的功劳”可知，应选俗语“吃水不忘挖井人”，从“心怀感恩”可知，应选句式跟它相同，内容跟它相关的词语“饮水思源”。故选：C。5．【解答】A.有误，“圆明园中有上自先秦时代的青铜礼器”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。B、C、D正确。故选：A。6．【解答】A.本句中，将“野菊花”与“腊梅”进行对比，运用对比的写法，突出了野菊花朴实、生命力强的特点。B.本句中，将“月光”与“阳光”进行对比，运用对比的写法，突出了月光的宁静之美。C.本句中，将“苏州园林”与“北京园林”运用对比的写法，进行对比，突出了苏州园林的特点。D.本句中，将“春风”比作母亲，运用了比喻的修辞手法。故选：D。7．【解答】A、B、C正确。D.有误。《四季之美》的作者是清少纳言。故选：D。8．【解答】（1）“骄傲”形容自豪时，可造句：我们为有这样英勇的战士而感到骄傲。“骄傲”形容自满时，可造句：成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲骄傲者后退的阶梯。（2）仿照例句，把“雪花飘落下来”这一个画面写具体的即可，句子要通顺、合理。故答案为：（1）我们为有这样英勇的战士而感到骄傲。成绩是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的阶梯。（2）下雪时，天上洒下无数的雪花。有的在空中飘飘摇摇，像一只只蝴蝶在空中飞舞。雪花落到地上，像一个个小皮球一样蹦蹦跳跳。转眼间，树枝树干和树叶都积了一层厚厚的冰，给树木穿上了一件厚厚的衣服。地面的积雪又松又软，一脚踏下去，仿佛马上要陷进泥池里了。9．【解答】“天地转，光阴迫”是毛泽东的名句，意思：日月星辰不断运转，光阴催人老。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。繁荣昌盛：形容兴旺发达、欣欣向荣的景象。国泰民安：国家太平，人民生活安定。故答案为：光阴迫不弃功于寸阴当思来处不易恒念物力维艰家祭无忘告乃翁江枫渔火对愁眠繁荣昌盛国泰民安二、阅读与理解。10．【解答】（1）考查字词解释。A.有误。疑渐渐释：疑问就会慢慢得到解决。释：解决。B.正确。读书无疑者：读书不会发问的人。者：……的人。C.有误。以至融会贯通：最后达到融会贯通的程度。至：达到。D.有误。方始是学：这才是学习。方：才。故选B。（2）考查内容理解。由“始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑”可知，第一空填“渐渐有疑”，第二空填“节节有疑”；由“过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学”可知，第三空填“融会贯通，都无所疑”。（3）考查拓展延伸。“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自宋代朱熹的《读书要三到》，意思：我曾经说过：读书有三到，谓心思到、眼神到、嘴巴到。“三到”是学者朱熹关于读书的经验之谈，读书的时候要专心致志，心中所想的、口中所读的、眼中所看的，都应该是同样的内容，做到心神合一，才能提高学习效率。故答案为：（1）B；（2）渐渐有疑节节有疑融会贯通，都无所疑；（3）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。11．【解答】（1）考查内容的理解与概括。“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。”根据“它们面容清秀眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快”和“衬上一条帽缨形的美丽尾巴”可知，作者具体描写了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢和尾巴，从这几方面来介绍松鼠的外形特征。（2）考查句段作用。分析句子的作用，除了修辞、说明方法、描写方法外，还需注意句子的位置。开头总起，中间承上启下，结尾总结。句子“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”放在开头有总领全文的作用，后面的内容均是对这句话的具体展开，故选A。（3）考查说明方法。画横线的句子“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”运用了打比方的说明方法，将“松鼠”比作“人”，生动形象地写出了松鼠吃东西的样子，写出了松鼠最不像四足兽的原因。故答案为：（1）外形眼睛身体四肢尾巴；（2）A；（3）打比方，生动形象地写出了松鼠吃东西的样子，写出了松鼠最不像四足兽的原因。12．【解答】（1）考查词语解释。如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。任性妄为：凭着自己的性情胡乱作事。（2）考查概括心情变化的词语。一般而言，解答此类细节分析题，需要结合语段，找出能够表现出作者情感的词语或句子，整合语言作答即可，难度不大。从“没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了”“我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远”可知“我”的心情变化的过程，故选B。（3）考查人物描写方法及作用。从“我跑到阳台，看见飞雪中母亲孤零零的撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，步伐比以往更缓慢地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊”可知，句子主要是对母亲的动作描写，从这个细节能体会到母亲对女儿无微不至的爱。（4）考查句段作用。本题同样属于细节筛选类题目。需要扣住“具体表现”一词，结合题干所给语句的示例，整合归纳作答即可，注意语