我是怎样培养教育孩子读清华的

《我是怎样培养教育孩子读清华的》《讲演稿》首先感谢各位家长抽出宝贵的时间和我一起分享培养孩子成才的感受，同时感谢钟家村小学给了我们这样一个极好的交流机会，家长们可以回忆自己的孩子和我孩子的成长过程有什么不同，大家可以取长补短。本次讲演大约需要40分钟，欢迎大家录音录像作记录，便于以后参考借鉴。下面先介绍一下我儿子的情况，（展示儿子的清华大学的毕业照和美国加州大学的硕士毕业照，）他现在在美国一家高科技公司工作，该公司由清华的学生创办，30%的员工都是清华大学毕业的。在2004年，我的孩子考上了清华大学后，有许多家长都来问我培养孩子有什么诀窍，我就把培养孩子的一些情况讲给他们听，他们都觉得很新奇，后来问的人多了，我觉得有必要把这些经验传授给更多的家长，于是，我写了一篇短文题目是——《我是怎样培养教育孩子读清华的》，许多家长在我的QQ空间看了后，都觉得很受启发，所以，今天借这个机会讲一讲我培养孩子成长的过程。当今社会竞争非常激烈，培养小孩成才是每个家庭生活中的重中之重，然而，如何培养孩子成才却是一个错综复杂的问题，让年轻的家长们束手无策，有的家长看到别人的孩子在培优，所以也把自己的孩子送去培优，而面对无数的培训班又无所适从，结果是钱花了，时间也浪费了，而孩子的成绩却没有上去，有的孩子甚至累得不想学习了。。。。。。下面我就从几个方面简述一下自己孩子的成长过程，供年轻的家长们参考借鉴：这里我先提出三个问题：（写在黑板上）人生开始都是一样的，1、为什么小学生的成绩从上学开始就有区别？2、为什么有的学生成绩始终领先？有的则一直很不好？3、为什么有的同学可以读名牌大学，而有的同学却只能进三流大学？我认为：这应该与孩子的成长过程有着很大的关系，而我则是从孩子出生后就开始努力了：（画生命线）我认为：（0——7岁）主要是家长应该努力。（7——18岁）学生和家长都应该努力。18岁以后——主要是靠学生自己努力了，因为孩子的世界观、思维方法已基本确定了。（0——7岁）的做法：1、洗澡及效果（我读中学上人体卫生课时，听老师讲：洗澡可以加强血液循环，提高抵抗力，。。。于是，我给孩子连续洗了一年多，所以我孩子的身高和体重都超过了同龄儿童，而且也很少生病，从小到现在都没打过头部吊针）、2、躲猫猫（欢声笑语、黑暗）、3、讲故事（可以提高想象力、理解力、记忆力，这些都是学习的基本条件，到十岁后孩子告诉我。。。）、4、吹头发、5、吹鞋子、（我当学生时。。。）6、防雨布、7、检查作业（必须写感受或验算），8安静的学习环境、9、不要打骂、10、不要讽刺挖苦。下面我再从16个方面谈谈（7——18岁）培养孩子的过程：（也就是我写的那篇短文）。《我是怎样培养教育孩子读清华的》，1、上学经历：在江岸区武汉港第二子弟小学读1—3年级（就近入学）。在汉阳区二桥小学读4---6年级（因搬家转学）。在汉阳区三中读初中，因小学毕业考试成绩名列全区第三名，所以，免交入学赞助费，而且因为是学校前十名，所以三年三次获得奖学金。在武汉市第二中学读高中，因中考成绩好免缴三年学费，只交课本费。（三年来获得各种奖项若干个，其中有全国“希望杯”数学竞赛银奖。）2008年7月在清华大学电子工程系毕业。同年考取美国国立加州大学赴美留学。（全额奖学金每年3万美元），我们家除了买飞机票外几乎没花钱。2010年8月在美国加州大学硕士毕业后留在美国工作。2、能力锻炼从小学一年级开始，我们就让孩子自己上学回家，因为家里也没有人去接，第一次我们家长接送，第二次我在暗中监护。另外，让孩子自己购物，比如：零食、冷饮等，让孩子对数量有一个明确的概念。有一次儿子和我侄姑娘去买小白菜。。。小学四年级开始，我们让孩子独自乘车前往短途的地方，第一次应监护。3、树立自信我孩子上一年级的时候第一次单元测验的成绩并不好七、八十分，我们没有批评他，而是辅导他并相信他会进步的，我三次签字希望该同学。。。。。后来语文数学成绩都到了九十多分，我就适当地讲了一点二年级的知识，比如：2*2、2*3他第二天就在同学们面前炫耀，这样可以让孩子有一定的自信心，当然应该避免孩子产生骄傲自满的情绪，而作为家长也应该避免有拔苗助长的行为。4、拓展兴趣孩子在二年级的时候学过小提琴，但由于他不感兴趣，仅学了一年时间就放弃了，我原是美术老师，也没有要求孩子学美术，所以，孩子不感兴趣的事情就没必要强求。5、全面发展四年级时，我教孩子下象棋，五年级时学下围棋，目的是让孩子的知识丰富起来，也让他练习写字，六年级学游泳、学骑自行车，学打乒乓球，初中学打蓝球。6、接触社会我外出时，只要情况允许，都带上孩子，让他看到一个真实的社会，以增强孩子的识别能力。2000年三中组织学生参加北京夏令营的活动，在清华大学的二校门前，老师当着全班学生的面对他说：你以后一定要考上清华大学。后来班主任的嗓子喊哑了就安排我孩子当班上的领队。我感受到：班主任把我儿子当成她自己的儿子在培养，我从内心里非常感谢这位老师。小学四年级时，我就培养了孩子的防跟踪能力。比如：假装弯腰记鞋带看后面是否有人跟踪；而碰见大点的学生擂肥，要么装哭要么就跑则是他自己想出的办法。7、建立目标四年级时，孩子的妈给他买了一本书叫《哥伦布》，我突发奇想，在此书的扉页上画了一辆小轿车，并在车的下面划了一根数轴，在数轴的右端点我划了三个不同仰角的箭头，分别表示一中专、大专、大学、硕士、博士。（展示书后画在黑板上）我要求孩子把一年级到高中每学期期中、期末的考试成绩都记在刻度上面。我告诉他：“这辆汽车好比是你的生命之车，你将来是考中专、大专、大学、硕士、博士。全看你现在的成绩，就像上楼梯一样，你得一步一步的往上走。”孩子听后点了点头，从那以后，孩子的学习基本上不需要我们家长操心了，就像孩子的心里已经安装了一台发动机一样。8、对待缺点（1）小学五年级时，有一天孩子主动的告诉我：“爸爸，我昨天去游戏室玩了一次。”我听后没有发火，问道：“和谁一起去的？”孩子回答：“班上的很多