福建省三明市一中2020-2021学年高二上学期12月月考语文试题

三明一中2020—2021学年上学期高二第二次月考语文试题一、基础知识(21分)1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.乃中《经首》之会中：合乎B.批大郤，导大窾，因其固然导：引导C.族庖月更刀，折也族：众D.謋然已解，如土委地委：卸落2.下列各组句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是()A.庖丁为文惠君解牛其印为予群从所得B.而刀刃若新发于硎苛政猛于虎也C.而刀刃者无厚吾尝终日而思矣D.臣以神遇而不以目视常以身翼蔽沛公3.下列句子中加点的词，意思与现代汉语相同的一项是()A.视为止，行为迟B.虽然，每至于族C.依乎天理，批大郤D.未尝见全牛也4.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A.乃能衔哀致诚致：表达B.吾去汴州去：离开C.图久远者图：打算D.孰谓汝遽去吾而殁乎孰：仔细5.对下列句子中加点的“其”的分类，最恰当的一组是()①其后四年，而归视汝②止一岁，请归取其孥③如吾之衰者，其能久存乎④吾兄之盛德而夭其嗣乎⑤敛不凭其棺，窆不临其穴⑥自今已往，吾其无意于人世矣⑦教吾子与汝子，幸其成A.①⑦/②/③⑤/④/⑥B.①/②④/③⑤/⑥/⑦C.①/②⑤/③/④/⑥/⑦D.①/②/③/④⑤/⑥/⑦6.下列句子中，句式不同于其他三句的一项是()A.惟兄嫂是依B.大王来何操C.吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳D.句读之不知，惑之不解7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.袜材当萃于子矣萃：聚集B.书尾复写一诗，其略曰略：简略，与“详”相对C.吾言妄矣，世岂有万尺竹哉妄：荒谬D.苏子辩矣辩：能说会道8.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A.①轮扁，斫轮者也，而读书者与之②夫子喟然叹曰：“吾与点也。”B.①四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门②蹑迹披求，见有虫伏棘根C.①与可无以答，则曰②故不积跬步，无以至千里D.①发函得诗，失笑喷饭满案②窥父不在，窃发盆9.下列各句中，加点的词语有词类活用现象的一项是()A.吾将买田而归老焉B.今画者乃节节而为之C.故凡有见于中而操之不熟者D.与可尝令予作《洋州三十咏》10.下列各句中，不属于判断句的一项是()A.夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。B.庖丁，解牛者也，而养生者取之。C.士大夫传之，以为口实。D.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。11.下面加点的词语，解释全对的一项是()①原庄宗之所以得天下原：推究②及凯旋而纳之凯旋：取得胜利③此三者，吾遗恨也恨：遗憾④抑本其成败之迹本：推究⑤逸豫可以亡身逸豫：安乐⑥泣下沾襟泣：流泪A.①②④B.①⑤⑥C.①④⑤D.③④⑤12.下列各句中，“其”字的用法与例句不相同的一句是(例句：抑本其成败之迹A.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者B.尔其无忘乃父之志C.及其衰也，数十伶人困之D.则遣从事以一少牢告庙，请其矢13.下列句子中，加点的词语与现代汉语词义相同的一句是()A.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙B.虽曰天命，岂非人事哉C.与其所以失之者，可以知之矣D.负而前驱，及凯旋而纳之14.下列各句中，加点词的活用现象与例句不相同的一项是()例句：仓皇东出A.一夫夜呼，乱者四应B.其下平旷，有泉侧出C.函梁君臣之首D.负而前驱，及凯旋而纳之15.下列句子中加点词语的解释有错误的一项是()A.骓不逝兮可奈何逝：奔驰B.项王军壁垓下壁：墙壁C.愿为诸君快战快：痛快D.辟易数里辟易：退避16.从词类活用看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.直夜溃围南出B.于是项王乃欲东渡乌江C.项王则夜起D.江东子弟八千人渡江而西17.下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A.江东虽小，地方千里B.期山东为三处C.左右皆泣D.我何面目见之18.下列对《项羽之死》原文的叙述和赏析，不正确的一项是()A.项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B.项羽之所以拒渡乌江，是因为觉得老天要灭掉自己，且失败无颜见江东父老。C.节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，均表现了项羽在末路时的英雄本色。D.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。19.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.小孤属舒州宿松县，有戍兵戍：把守B.已非它山可拟拟：模仿C.碧峰巉然孤起，上干云霄干：插D.舟过矶，虽无风，亦浪涌过：经过20.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是()A.盖以此得名也今已亭亭如盖矣B.极登临之胜徙倚久之而归C.若稍饰以楼观亭榭作《师说》以贻之D.虽无风，亦浪涌虽大风浪不能鸣也21.下列句子中加点的词语古今意义一致的一项是()A.信造化之尤物也B.若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥C.其间一日阻风不行D.江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮二、现代文阅读(30分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：电影《少年的你》热映，引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论，“融梗”一词也随之进入大众视野。所谓“融梗”，通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意，在作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。有的创作者倾向于用“借鉴”来解释这种行为，有的批评者则指责其实质为抄袭。“融梗”究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题。“原创”是著作权制度的核心概念，和这一概念相连的是现代意义上的作家形象：基于灵感和生命体验，从无到有地进行创作，通过消耗自己的智力劳动，创造独一无二的精神产品。这些我们耳熟能详的关于“作家”和“原创”的认识，在面对互联网时代的类型文学写作时受到挑战。网络文学生产从发展之初就存在着不同程度的模仿和借用，这种现象不能简单理解为法律保护不够到位，在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密联系在一起的。比如，类型的决定作用。类型套路是网络文学的典型特征，包括穿越、玄幻、修仙在内的几十种大类型，不计其数的小类型，是网络文学20年发展的重要收获。类型绝大多数并非由单个作者独立创造，而是由初始设定出发，经由大量写作者前后相继，才得以陆续展开。再如，读者前所未有的参与性。网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思”，而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动，读者反馈至关重要，读者对创作的参与性也大大增强，作者和读者共同汇聚创意，实现类型的创造、更新和进化。在这样一种创作机制之下，“套路”和“梗”的反复使用常难以避免。对于类型化的网络文学创作，“融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述，本身并不具备道德或法律上的贬义，但这不意味着，抄袭是可以容忍的。《少年的你》和其他网络文学影视改编作品所引发的抄袭与否的讨论，恰恰提醒我们，网络文学绝不是著作权的法外之地，必须找到一条既能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的道路。(摘编自储卉娟《网络文学：既要秩序也要活力》)材料二：网络小说的类型化现象日益受到关注，人们经常把它归结为资本驱动下的商业性产物，或是通俗流行文化的一种表征，而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性则被漠视。类型化的网络小说，在大众读者的热情推动下不断成型，其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求。类型小说对人类的情感需求做出分门别类的回应与安置。读者缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的“类型小说”或“类型电影”，在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验，以达到心理的补偿、平衡与满足，产生愉悦感，恢复积极的心态。有些小说类型中的情感体验似乎与快感体验相对立，比如惊悚、恐怖小说，它们通向恐惧、紧张、焦虑等情绪体验。这些负面情绪，人皆厌恶，但惊悚、恐怖小说却很流行，它不仅说明人们对每一种情感体验的顽固寻求，更能体现小说类型发生发展的原因。太平岁月，人对危险的警觉水平下降，所以会本能地从文艺作品中寻找恐怖刺激的情景，寻求紧张体验，得到生存经验的补偿，这些紧张感、焦虑感、恐惧感获得释放之后，读者会为自己现实的安全处境感到松弛愉悦，这种心理需要就刺激了相关类型小说、电影的发展。随着人类社会的变迁，小说的类型不断被发明、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地，比如科幻、侦探、推理、悬疑等都是晚近的发明，而有数百年发展史的武侠、历史、玄幻则是在原有基础上的创新。每种小说类型，都聚集着大量为之着迷的读者。我们必须强调，优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变。玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的部分，这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好菜坞电影的启示，并且在寻求“想象的本土化”这一动机支配下，链接了中国古代神话、历史文化典籍、明清小说等资源。在作者与读者求新求变的欲望推动下，玄幻小说呈现出强烈的个性化面貌，既有《恶魔法则》《佣兵天下》等创造性地运用西方玄幻小说的魔法、龙、精灵、天使与魔鬼等元素，也有《盘龙》《神墓》等混合了东方神魔小说与西方玄幻小说诸种神力元素，更有《间客》打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线，另开小说类型的局面。这些小说，创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观，具有文本价值的独一性，丰富了人类的想象力，应该予以充分的肯定。(摘编自康桥《网络小说的类型化与独创性》)22.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（2分）A.电影《少年的你》引发了关于原著小说抄袭与否的讨论，但从法律的角度看它不是抄袭，不应该受到法律惩戒。B.网络小说的创作过程离不开作者和读者的交流互动，网络小说类型化的产生发展也离不开大众读者的热情推动。C.人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求，是网络小说呈现类型化形态的根本原因。D.网络小说类型不是固定不变的，既有与人类新的情感体验相适应的晚近的发明，又有在原有类型基础上的创新。23.根据材料内容，下列说法正确的一项是()（2分）A.网络小说难以避免反复使用“套路”和“梗”，这导致网络小说创新性不足，网络文学创作活力逐渐丧失。B.人们如果不缺少某种类型的生命情感体验，就不会通过阅读某种类型化的网络小说来获得类似的情感体验。C.玄幻小说的成就启示作者，网络小说创作既要从传统文化中寻求资源，又要从西方文学作品中获得借鉴。D.网络小说类型化虽然能满足读者对各种生命情感的内在需求，但也阻碍着网络小说独创性作品的产生。24.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是()（2分）A.“悬念巧妙设置，故事环环相扣，情节紧张曲折，主人公充满个性魅力，是网络小说吸引读者的常用方式。”B.“现实生活中缺失获取情感体验的机会，生命体就驱动人们创造或进入艺术情境，在想象中形成情感经验。”C.“大多读者不关心网络文学作品是否完成从无到有的创造，而是聚焦于作者是否完成既有类型的接续和延展。”D.“必须正视网络文学特殊的生产机制和阅读机制，探索一种客观公正的评价体系，从而保护和激发创造性。”25.请简要梳理材料二的行文脉络。(4分)26.请结合材料内容，简要说明如何实现网络小说写作的创新。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，14分)阅读下面的文字，完成下面小题。千口古枣园魏胜先豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园——千口千年古枣园。千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝喾二帝陵，南邻梁庄镇，东接硝河坡。古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右。被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”，树龄约一千五百多年。步入园内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳。置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比。五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉得这里不过就是个枣园而已。然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受。我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事——内黄，因黄河而得名。汉代以前，古黄河曾流经这块土地的南面，故称内黄。早在秦汉时期，这里的先民就在黄河故道栽种枣树。漫漫黄河故道，成就了内黄红枣的美名。自2002年以来，县里多年举办红枣节，吸引了数十万名海内外游客。千口，地处内黄县南端，也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口，因旧时黄河常年决口，先民频频搬迁，故名“迁口”。后人为了书写方便，逐渐变为“千口”。精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园，在锄把上磕磕烟斗，告诉我，他小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软，枣树长得好。先辈们从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种——扁核酸。扁核酸，因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁，酸甜可口；干果皮薄肉厚，香甜缠绵。古枣树上结的果，经过专业测定，果酸含量为其他品种的五倍，不仅是滋补营养之佳肴，还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜，晶莹剔透，味正醇厚，润肺明目，被誉为蜜中上品。曾经，这里的先民靠一行行枣树防风固沙；遭自然灾害，靠红枣充饥救急；遇兵匪战乱，靠枣林天然屏障护身保命。作为冀鲁豫边区革命根据地的据点，千口村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员。新中国成立后，千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部。这里流传着一首民谣：“七月十五枣红圈，八月十五枣动杆，九月十五枣下箔，十月十五捞不着。”每年枣熟季节，枣园内，道路旁，一排排用高梁秆编织成的枣箔上，厚厚的红枣，在阳光照射下鲜艳夺目，宛若一方方红色的地毯；土产门市部，门前车水马龙，前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝；院内小山一样的枣垛，源源不断地装上小火车车厢，运往全国各地。“枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。”这是当地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园。老枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有的尺蠖在强震下应声落地，而大部分则吐丝垂吊，缓缓坠地。待复活后又爬上树干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒。三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈：“无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根……”对方最后只好悻悻离开。2018年底，村两委牵头，动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司，并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门牌坊，拉起透景篱笆墙，硬化了古枣园门前道路和停车场。千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天……(摘编自2020年08月22日《人民日报》)27.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗，纵横交错，苍劲茂盛，古枣园久经岁月变迁仍充满活力。B.内黄、千口皆因黄河而得名，这里沙风细软。适合枣树生长。先辈们代代试验，终于培自出优良枣树品种。C.枣农们用榔头击打树技上的枣尺蠖，把每棵树根下的土封成陡坡，体现出当地农业技术的原始落后。D.文章写了古枣园传承千年而生生不息的历史，赞美了为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民。28.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（2分）A.“色如火山石，状若鳄鱼皮”“虬髯盘旋，气宇轩昂”，运用比喻和拟人手法，生动形象地表现出古枣树沧桑而道劲。B.“七月十五枣红圈……”“枣儿香，枣儿甜……”等民谣写出了枣农对古枣树的深厚感情，既体现了乡土特色，又富有韵味。C.文章写刘老汉听说有富商想出巨资挖走古枣树后“火冒三丈”，严辞拒绝，表现出刘老汉不为利益所动的耿直性格。D.文章采用定点观察的方式，以“我”的所见所闻为线索，描绘了古枣园的美丽风光，叙述了古枣园的历史和相关的故事。29.文章后半部分用不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解？（4分）30.“今天我驻足园内，却有不一样的感受”，请结合文本谈谈作者有哪些“不一样的感受”。（6分）三、古代诗文阅读(45分)（一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。(节选自《宋史·文天祥传》)31.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）A.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人B.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人C.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人D.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人32.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A.进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。举进士，指参加进士考试。B.对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。C.勤王，尽力于王事，后多指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。D.社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后来用社稷代指国家。33.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）A.文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞赏。B.文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为他有治理国家的能力。C.文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王：被捕之后，拒绝张世杰的劝降并书写《过零丁洋》，以明心志。D.文天祥守节不屈。厓山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。3435.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）34.君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。35.吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？36.文天祥为什么不听友入劝阻，仍然入卫京师？请简要说明。（3分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下而这首宋诗，完成下面小题.思王逢原①(其二)王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质②不为平世得，微言惟有故人知，庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手③尽，欲欢无复似当时。(注]①王逢原：北宋诗人王令，与王安石为莫逆之交。此诗作于王令去世第二年秋天。②妙质：优秀的资质、才德。比喻投契的知己。③随手：随着，紧接着。37.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A.好友去世一年，诗人依然不能忘怀，看见友人的墓地长满蓬蒿就更加悲伤。B.王令的才能不为世人知，唯有诗人真正理解欣赏他，暗含知音难见的感慨。C.往事随故人而去，再找不到像王令样的知心朋友，流露出对故友的怀念。D.诗歌有回忆，有议论，有抒情，手法多样，显示了王安石高超的写作技巧。38.颈联将写景与叙事融为一体，气势壮阔。请简要分析。（6分）（三）3942补写出下列句子中的空缺部分。(16分)（39）《赤壁赋》中“，”两句表达作者与仙人相交、与明月为伍的愿望。（40）《琵琶行》中“，”两句写出音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的两种意境。（41）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象的句子是“，”。（42）杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的两句是“，”。四.语言文字运用（4分）阅读下面的文字，完成43题。（2分）相比早已家喻户晓的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直鲜为人知。近日，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行，本次展览会围绕以“科技前行智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。43.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.本次展览会围绕“科技前行智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。B.本次展览会以“科技前行智慧重载”为主题，全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果。C.本次展览会围绕“科技前行智慧重载”的主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现。D.本次展览会以“科技前行智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面呈现。44.下列各句中，表达得体的一句是()（2分）A.本学会将于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。B.我这次在校运会上获万米长跑二等奖，你应当拜贺我了吧！C.我打算惠允你星期天上街帮我把皮鞋修一下，你有时间么？D.你舍妹不但人长得水灵，舞蹈水平也是市里一流的，可谓才貌双全。五、写作45.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）2020年12月5日晚，有群众报警称，估计有10余人自行进入未开发的黔西县素朴镇水西洞，恐有危险发生。接到报警后，素朴镇派出所立即派出民警于当晚20时赶到水西洞洞口，发现水西洞铁门锁已被撬开并从内部进行反锁，初步判断撬锁人员已进入洞内。经初步核查，该一行人系户外活动爱好者，于12月5日19时左右，自驾三辆四川牌照小车停放在洞口旁一农户家院坝后，前往进入水西洞。为避免进入人员发生意外事故，黔西县成立搜寻工作队，组织公安、应急、消防等部门第一时间赶赴现场开展搜寻工作，通过全力搜寻，于12月8日凌晨5时许将进洞人员全部搜寻到。黔西县素朴镇水西洞是一个天然溶洞，长度超过10公里，洞内无通讯信号，是黔西县境内的一处待开发旅游资源。事发前，当地政府已在洞口立了警示牌，入洞口安装铁门上锁封闭。请你化名“文笔学子”，给《中国青年报》时事评论栏目编辑郑义写一封信，表达你对此事件的看法。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确议论文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于880字。三明一中2020—2021学年上学期高二第二次月考1.解析：选BB项，导：顺着，循着，文中有导入的意思。2.解析：选DD项，介词，用。A项，介词，替/介词，被；B项，介词，从/介词，比；C项，转折连词，可是/表示修饰的连词，可译为“地”。3.解析：选DA项，古义：行动，因而；今义：受思想支配而表现出来的活动。B项，古义：虽然是这样；今义：转折连词。C项，古义：生理上的天然结构；今义：天然的道理或伦理道德。4.解析：选D孰：谁。5.解析：选C①指示代词，“那”；②人称代词，“你的”；③副词，表示反问语气，“难道”；④代词，“他的”；⑤人称代词，“你的”；⑥语气助词，表示揣测；⑦代词，“他们”。6.解析：选CA、B、D三项都是宾语前置句。C项，省略句。7.解析：选BB项，略：大概，大致。8.解析：选BB项，“蹑”①“踩”，②“跟踪，追随”；A项，“与”都是“赞同，同意”的意思；C项，“无以”都是“没有用来”的意思；D项，“发”都是“打开”的意思。9.解析：选AA项，老：形容词用作动词，养老。B项，为：动词，画。C项，熟：形容词，熟练。D项，尝：副词，曾经。这三项中加点的词语没有词类活用现象。10.解析：选CC项，省略句：士大夫传之，以(之)为口实。11.解析：选C②凯旋，胜利归来；③恨，怨恨，仇恨；⑥泣，泪水。12.解析：选B例句及A、C、D三项的“其”均为代词，他；B项，其：副词，一定。13.解析：选DA项，古义指“随从官员”；B项，古义指“人为之事”；C项，古义指“……的原因”。14.解析：选CA、B、D三项与例句均是名词用作状语。C项，函，名词，本义是木匣子；这里用作动词，用木匣子装。15.解析：选BB项，壁：