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文档简介

周晓辉【教学主题】【教学内容及分析】表现出火烧，重点写火烧云颜色和形状变化极多、极语言平实但精妙，表现了作者对火烧云这【教学对象及特点】心强，想象力丰富，以直观具体的形象些学习语文的方法，具备了一定的的学习能力，对事样细致的观察，因此，他们对火烧云未曾有作者那么过生动的视频，唯美的图片，有感情的反复朗读，合【教学目标】。大自然、热爱生活的思想感情，及丰【教学重点】。【教学难点】热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富技术支持下的课堂讲授设计】拼成了五彩斑斓的火烧云，通过这种方式建立了词语时，我利用希沃中的“多媒体”功能插入了火第三自然段1)火烧云颜色变化有什么特点？你是从哪些语句中体会到的。2)在学习单上写出文中描写火烧云颜色的词语，再写出几个类似的的特点，你是从哪些语句及小组合作汇报环节，我通过变化字体颜色和色绚丽多彩和形状千姿百态时，我通过希沃中，用这种形象化和直观化的方式吸引神经，调节学生的疲劳，将流动的语在合理的冲撞下，让学生感受火烧云的情绪体验，从而使学生的朗读情感镜头永久保存了它们的美丽，就让我们跟随镜头共壮观，激发学生对火烧云的喜爱和万变的火烧云视频，以此引发学生的感知、记中把“用普通话正确、流利，有感情地朗读课文”每学段阅读教学中应该达成的一项重要指，对文本的理解和对生活体验的缺乏，单纯的方法，能增

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