大班语言教案《闲不住的小鱼》_第1页
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第页共页大班语言教案《闲不住的小鱼》教案概述:本节课是一节针对大班幼儿的语言教案。通过故事《闲不住的小鱼》,让幼儿了解小鱼的特点和习性,并培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。通过有趣的活动和游戏,激发幼儿的学习兴趣,提升他们的语言运用能力。教学目标:1.听:通过听故事,培养幼儿的听力和理解能力。2.说:通过故事情节的梳理和分析,培养幼儿的口语表达能力。3.读:培养幼儿对文字的认读能力。4.写:通过绘画活动,培养幼儿的想象力和表达能力。5.游戏:通过游戏活动,激发幼儿的学习兴趣,提升他们的语言运用能力。教学准备:1.故事《闲不住的小鱼》2.教学图片3.绘画纸和颜料教学步骤:Step1导入(5分钟)1.教师与幼儿打招呼,引起他们的注意。2.出示教学图片,询问幼儿对于鱼的认识,“你们看过鱼吗?鱼长什么样子?”3.引导幼儿观察、说出鱼的特点和习性。Step2听故事(10分钟)1.出示故事书,告诉幼儿今天要听故事《闲不住的小鱼》。2.教师读故事,让幼儿认真听。3.在故事朗读过程中,适时询问幼儿问题,鼓励他们参与讨论。Step3梳理故事情节(10分钟)1.教师引导幼儿回忆故事情节,提问:“故事中的小鱼是个闲不住的鱼,他做了哪些事情?他追逐了什么?”2.鼓励幼儿用简洁的语言回答,并逐渐完善故事情节。Step4认读故事关键词(10分钟)1.教师出示故事中的关键词卡片,如“小鱼、游泳、追逐”等,逐个读出并张贴在黑板上。2.引导幼儿一起朗读卡片上的关键词。Step5绘画活动(15分钟)1.教师给每位幼儿发放绘画纸和颜料,告诉他们可以根据自己的想象创作小鱼的画作。2.鼓励幼儿用不同的颜色和形状来描绘小鱼,并可以想象小鱼在水中游动的样子。Step6游戏活动(15分钟)1.教师组织幼儿进行游戏活动,如“追鱼游戏”。2.游戏规则:将幼儿分成小组,每组选出一名“小鱼”,其他幼儿扮演“追鱼者”,由“小鱼”在教室中游动,其他幼儿尝试追逐“小鱼”。游戏结束后,重新选择“小鱼”和“追鱼者”,并进行下一轮游戏。Step7总结(5分钟)教师与幼儿一起回顾今天的学习内容,让幼儿总结故事中的关键词和情节,并鼓励幼儿多说出自己的观点和感受。Step8作业布置(5分钟)教师布置绘画作业,要求幼儿回家完成一幅属于自己的小鱼画,并可以写上自己对小鱼的想象和感受。教学扩展:1.幼儿可以自由创作其他与鱼相关的手工作品,如折纸鱼、藻类贴纸画等。2.可以进行其他与故事内容相关的游戏活动,如“记忆追逐游戏”、“找关键词游戏”等,进一步巩固幼儿对于故事的理解和记忆能力。教学评价:通过教学观察幼儿的参与度、理解情况、故事情节回忆和表达能力等方面

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