中班诗歌仿编《春雨的吉他》教案_第1页
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文档简介

第页共页中班诗歌仿编《春雨的吉他》教案一、教学目标：1.认识和了解诗歌《春雨的吉他》。2.培养幼儿对大自然的情感和表达能力。3.引导幼儿观察春雨的景象，感受春天的美好。二、教学准备：诗歌《春雨的吉他》的课件、图片或幻灯片、春雨的音乐、画板、彩色笔。三、教学过程：1.引入：教师播放春雨的音乐，让幼儿感受音乐中春雨的声音，引导幼儿讲讲自己对春雨的感受。教师出示画板上的春雨图片，让幼儿观察图片中的雨水，引导幼儿描述雨水的形状和颜色。2.讲授：教师出示课件上的诗歌《春雨的吉他》，朗读诗歌并引导幼儿一起朗读。教师解释诗歌中的一些生词，如吉他、娃娃、轻轻地下、凉风等。教师分解诗句，引导幼儿理解每个诗句的意思。3.练习：教师读出一个诗句，让幼儿跟读。教师出示课件上的诗句填空题，让幼儿填写正确的词语。教师播放春雨音乐，让幼儿听着音乐，表演诗歌中的动作，如弹吉他、摇晃、跳舞等。4.创作：教师指导幼儿仿编《春雨的吉他》的诗歌。教师给出诗歌的韵脚和韵律，引导幼儿思考和提出词语。教师为幼儿提供帮助，让他们用自己的话语编写诗歌。幼儿互相分享自己的诗歌，教师鼓励和表扬。5.总结与展示：教师请几位幼儿上台表演自己编写的诗歌。教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，总结诗歌的特点和意义。教师将幼儿编写的诗歌制成海报，展示在教室中，与家长分享幼儿的成果。四、巩固练习：在课堂结束前，教师播放春雨音乐，让幼儿一起欣赏音乐并回顾诗歌《春雨的吉他》。教师出示课件上的图片，让幼儿描述图片中的春雨情景。五、课后延伸：教师布置作业，要求幼儿绘制一幅关于春雨的画，可以用彩色笔涂出雨滴的形状，并写上自己对春雨的感受。教学反思：通过本节课的教学，幼儿对春雨的理解和表达能力得到提高。幼儿通过听音乐和观察图片，对春雨有了直观的感受，诗歌的朗读和编写也提高了幼儿对语言的运用能力。在今后的教学中，可以多引导幼儿

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