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文档简介

第页共页小班科学游戏教案《有趣的水》教案标题：有趣的水教学时间：两节课适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1.了解水的基本性质和作用。2.培养幼儿观察、探索和思维能力。3.培养幼儿爱护水资源的意识。4.通过游戏活动，提高幼儿的合作和团队意识。教学准备：1.游戏材料：水杯、水壶、漏斗、容器、水槽、颜料、纸杯等。2.一些与水相关的情境图片。教学步骤：第一节课Step1：导入（5分钟）给幼儿出示一些水相关的情境图片，引导他们讨论和说出图片中与水有关的事物。Step2：观察水的性质（10分钟）首先，给每个幼儿发一张纸杯，让他们手拿纸杯观察。然后，让他们猜测纸杯能不能装水。引导他们思考为什么。接着，给每个幼儿一杯水，让他们把水倒入纸杯中，观察纸杯里的水。让他们描述水的颜色、形状和其他特征。再给幼儿一些定量的水，让他们用不同的容器装水，观察并比较装水的容器。Step3：探索水的作用（10分钟）给每个幼儿一张纸和一支颜料笔，在纸上画一个花朵。然后，让他们用水沾湿画上的花朵，观察并记录发生的变化。引导幼儿观察并讨论：水对花朵的作用是什么？为什么？水是否有其他作用？Step4：游戏活动（15分钟）分为小组进行游戏，每个小组有一杯水和一张纸。让幼儿自由发挥，使用水和纸进行创作，可以描绘水的作用、水的形态、水的生物等等。鼓励幼儿展示自己的作品，并分享自己对水的理解和感受。第二节课Step5：复习（5分钟）回顾上节课的内容，通过问答的方式复习幼儿对水的基本性质和作用的理解。Step6：再次探索水的作用（10分钟）给幼儿一些容器和漏斗，并将水槽放在房间的角落里。让幼儿自由探索水的流动和漏出的方式。鼓励他们尝试不同的方式和角度。引导幼儿观察并讨论：水从高处流下来和从低处流下来有什么不同？为什么？漏斗的作用是什么？Step7：游戏活动（15分钟）分成小组，让每个小组选一位队长。队长拿着漏斗站在水槽旁，其他队员则拿着空杯子，队长需要将水倒入杯子中，其他队员要尽快填满杯子。看看哪个小组的完成得最快。Step8：总结评价（5分钟）回顾本节课的内容，让幼儿表达对水的认识和感受。引导他们总结水的基本性质和作用。教学延伸：1.幼儿可以尝试用不同类型的杯子和容器来进行水的倒注和漏出实验，观察并描述实验结果的不同。2.老师可以通过故事、歌曲、游戏等方式加深幼儿对水的理解和认识，如《雨点儿落在我威默的小圆脸上》、《小鱼儿游来游去》等。教学反思：通过本节课的教学，幼儿对水的基本性质和作用有了初步的了解，并通过观察和实践的方式来巩固和加深对知识的理解。游戏活动的设计能

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