教师教育教学工作计划

第教师教育教学工作计划教师教育教学工作计划1

20__年生物教师教育教学工作计划

引言：随着科技的快速发展和社会的不断进步，全球各地的生物教育教学工作也在不断创新和改进。作为一名生物教师，我深刻意识到身为教育工作者的责任和使命。本文将详细介绍20__年我的生物教育教学计划，旨在培养学生的科学素养，激发他们的科学热情，使他们成为未来科学技术创新的中坚力量。

一、建立系统化的教学模式

教学模式是教育教学的核心。20__年，我将努力建立一个系统化的教学模式，以培养学生的科学素养为中心。首先，我将重视培养学生的科学思维能力和实践能力，通过开展生物实验和科学实践活动，让学生亲自动手、亲自探索，培养他们的观察能力和创新能力。其次，我将注重培养学生的科学道德和科学文化素养，通过开展科学讲座和科学论坛等活动，引导学生正确树立科学伦理意识和科学知识的广度和深度。

二、优化教学资源，创设多样化的教学环境

教学环境是学生成长成才的`土壤。为了创设多样化的教学环境，我将积极争取学校和社会资源，优化生物实验室设施，引进最新的生物教育教学设备，并建立电子资源库，使学生能够随时随地获取所需的生物教育资源。同时，我还计划组织生物研究社团和参观实习活动，让学生能够亲身感受生物科学的魅力，拓宽他们的学科视野。

三、实施个性化教学，关注学生的全面发展

20__年，我将进一步重视个性化教学，根据学生的兴趣、特长和学习能力，为他们定制适合的教学计划。同时，我将注重培养学生的综合能力和创新能力，通过开展课外科研项目和参加生物学竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习和问题解决的能力。

四、加强师德建设，不断提高教学水平

作为一名生物教师，我深知自身的教学水平对学生的成长至关重要。因此，20__年，我将加强师德建设，不断提高自身的专业素养和教学水平。我将积极参加教师培训和学术交流活动，不断更新教学理念和教育教学技能，努力提高自身的教学能力和科研水平。同时，我还计划邀请专家和学者进行学术讲座和指导，提高学校的专业水平。

结语：20__年，作为一名生物教师，我将坚持以学生为中心的原则，切实贯彻落实教育教学改革纲要，致力于培养具有创新精神、科学素养和科学道德的学生。通过建立系统化的教学模式，创设多样化的教学环境，实施个性化教学，加强师德建设，我相信我的教育教学工作将会取得更好的成果，为学生的未来奠定坚实的基础。教师教育教学工作计划2

一、背景：

家庭是孩子最重要的学习环境，父母是最早的教育者。但随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的孩子处于缺乏家庭教育和陪伴的状态，他们的亲子关系逐渐变得陌生和疏远。

在这种情况下，亲子教育日益显得重要和必要。亲子提高家庭教育水平和亲子关系的良好发展，必将丰富孩子的生活，加深家庭之间的亲情和温暖。

二、工作内容：

1、通过家庭教育培训和讲座，提升家长的教育水平和亲子陪伴意识，使得父母能够真正成为孩子的教育导师。

2、通过亲子活动、亲子游戏和亲子读书，增进亲子关系，建立良好的.亲子沟通渠道，激发孩子的学习兴趣和潜力。

3、开展“家长开放日”，给予家长透明、公开的教育成果，让家长更好地了解孩子的学习情况和个性发展，鼓励家长参与孩子的学习。

4、建立家校合作机制，和家长密切配合，共同制定孩子的学习计划和目标，更好地促进孩子的全面发展。

5、利用“互联网+”的手段，尝试利用各种资源和技术手段，让家长随时随地了解孩子的教育和学习情况，方便管理和沟通。

三、工作目标：

1、家长能够真正成为孩子的教育导师，提升家庭教育水平和陪伴意识。

2、增进亲子关系，建立良好的亲子沟通渠道，激发孩子的学习兴趣和潜力。

3、通过家长开放日和家校合作机制，让家长更好地了解孩子的学习情况和个性发展，鼓励家长参与孩子的学习。

4、利用“互联网+”的手段，提高家长管理和沟通的便利性。

四、工作步骤：

1、设计亲子教材、制作亲子活动手册、建设亲子阅读角。

2、开展家长教育讲座和亲子游戏，促进家庭教育和亲子关系的良好发展。

3、举办家庭开放日、家长会议，让家长们有机会更好地了解孩子的学习情况和个性发展。

4、建立网络平台，方便家长随时随地了解孩子的情况和进行沟通。

五、工作计划：

1、整年计划：

1月-6月：着重进行家长教育讲座和亲子游戏的开展，为下半年的家庭开放日做好准备。

7月-12月：举办家庭开放日、家长会议，并建立网络平台。

2、每月计划：

第一周：完成月度计划和总结。制定本月的亲子教育方案和活动。

第二周：进行家长教育讲座和亲子游戏。

第三周：促进家长参与孩子的学习，进行家庭会议和家长自控学习讨论。

第四周：进行家庭开放日，让家长们来了解孩子的学习情况和个性发展，也可以提供孩子一些实践的机会。

六、工作收益：

1、促进家庭教育水平和亲子陪伴意识，提升家长的教育责任和意识。

2、增进亲子关系和沟通渠道，建立良好的亲子关系，激发孩子的学习兴趣和潜力。

3、通过家长开放日和家校合作机制，让家长了解孩子的学习情况和个性发展，鼓励家长参与孩子的学习。

4、利用“互联网+”的手段，提高家长管理和沟通的便利性。教师教育教学工作计划3

一、学生情况分析

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!

二、教材与教辅分析

本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。

必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;

2、强调知识的.构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;

3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。

2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。

五、教学研究的计划

1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。

3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。

4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。

5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经验的老教师的教导，并在教学中不断得以改进突破。

在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。

六、继续教育的计划

充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。

20__—20__年度上学期教学进度

周次日期单元授课内容备注

18月31日—9月6日第一章运动的描述0、绪论(1)1.1、1.2

29月7日—9月13日1.3、1.4

39月14日—9月20日1.4、1.5

49月21日—9月27日第二章匀变速直线运动的研究1.6、2.1

59月28日—10月4日2.2、2.3

610月5日—10月11日2.4包含国庆放假

710月12日—10月18日2.5、2.6

810月19日—10月25日2.7及测试

910月26日—11月1日3.1、3.2

1011月2日—11月8日第三章相互作用3.3、3.4

1110月26日—11月1日期中考试复习及期中考试期中考试三天

1211月2日—11月8日第四章相互作用牛顿运动定律3.5、3.6

1311月9日—11月15日3.6及测试

1411月16日—11月22日4.1、4.2

1511月23日—11月29日4.3、4.4

1611月30日—12月6日4.5、4.6

1712月7日—12月13日总复习

1812月14—12月21期末复习

20__月22日12月29日期末考试

20__月30—1月6期末考试教师教育教学工作计划4

一、班级情况分析

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、教材简析

这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。

1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比较容易的三步应用题，它的特点是未知量随着两个量的变化而变化;同时连乘和连除应用题集中在一起教学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。在这一单元增加简单的统计内容，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌握一些统计的思想方法，可以提高应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。

教学难点：

四则混合运算顺序的学习。

2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打下较好的基础。

教学重点：

四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。

教学难点：

运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数_。

3、量的计量：

这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上，对各种常用的计量单位的系统整理和总结。这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常用的计量单位，最后才是名数的改写。总之，本单元新知识不多，教学时应以复习、整理为主。

教学重点：

进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。

教学难点：

认识面积单位和进率及名数的改写。

4、小数的意义和性质

这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。

教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。

教学难点：小数和复名数的相互改写。

5、小数的加法和减法

这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算能力。

教学重点：理解和掌握小数加减法的计算法则。

教学难点：小数加减法的`简单算法。

6、三角形、平行四边形和梯形

教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。接着学行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。

教学重点;使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。

教学难点：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。

三、教学具体措施

1、多创设联系学生生活实际的学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、要充分利用新旧知识间的联系，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有知识体系联系起来进行教与学。

3、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

4、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

6、加强个别辅导，提高学困生的成绩。如对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。教师教育教学工作计划5

一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块(中国文化经典研读)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。

二、教学内容

小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

三、情况分析

1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;

写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：学生在高一阶段的.语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。

语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作能力还有待加强。高二都是新组建的文科班，男女基本平衡。虽说是文科班，但学生的语文学习还比较被动，对语文的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰巨。

四、具体措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;

课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。

⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。

⑵结合_高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

⑶每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

五、教学进度

第1-2周小说单元《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》、名著导读《三国演义》;

第3-6周古代抒情散文《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》、梳理探究《古代文化常识》、梳理探究《文言词语和句式》;