一年级下册语文识字第3课《小青蛙》同步练习（含答案）

一年级下册语文识字第3课《小青蛙》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。qīnɡshuǐqīnɡcǎotiānqìqínɡtiānxīnqínɡqǐnɡèhuāshēnɡshēnɡrì2．填空题。（1）“金”字共笔，第五笔是。组词：。（2）“阳”是结构的字，共有笔。组词：。（3）“为”的笔顺是．（4）“各”是结构的字，上面的部首是。（5）“北”字共有笔，第一笔是。3．读一读，选一选。晴清情请睛（1）这条小河里的水，非常。 （2）今天小明我去他家做客。（3）明天天气很朗，我们去旅游吧。（4）她有一双明亮的大眼。（5）姐姐心很好，在家里哼起了歌。4．选择关联词填空。一会儿……一会儿……一……就……既……又……虽然……但是……无论……都……（1）怎么拥挤，他能挤过去。（2）他看书，写字。（3）她讲得很好，行动却做得很少。（4）他的画挂出来，有许多人来购买。（5）小明乐于助人，勤学好问。5．连词成句。（1）①在②小青蛙③荷叶④底下⑤游泳____________________________________________________________________________________________（2）①都会②字谜③猜④我们____________________________________________________________________________________________（3）①大家②学校③上④一起____________________________________________________________________________________________6．仿写句子。（1）河水清清清清的河水青芽尖尖（2）小小青蛙小小的青蛙大树高高（3）我们要爱护小青蛙。我们要爱护。7．猜谜语。中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景。打一字林海之中一医生，保护树木立大功。不打针来不给药，一口叼出木里虫。打一动物：二、阅读理解课内阅读。河水______天气______，小小青蛙大眼______。保护禾苗吃害虫，做了不少好事______。请你保护小______蛙，好让禾苗不______病。8．把课文内容补充完整。9．找出保护的近义词。养护看护爱护拥护10．把青蛙做的好事在文中用横线画出。读字歌，回答问题。“包”字歌小小淘气“包”，朋友真不少。有饭能吃饱，有__________把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有__________放鞭炮。11．“小小淘气‘包’”说的是（）字。A．包 B．饱 C．抱 D．泡12．“有饭能吃饱”中的“饭”指的是，“有衣穿长袍”中的“衣”指的是。A．衤B．礻C．饣D．口13．请你根据生字的偏旁，在文中的横线上填上恰当的字。三、语言表达14．看图写话。观察图片，图中画的是什么季节？图中的人物在做什么？用简单的话写一写。（不会写的字用拼音代替）

答案解析部分1．【答案】清水；青草；天气；晴天；心情；请客；花生；生日【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意形近字“清、青、晴、情、请”，还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：清水、青草、天气、晴天、心情、请客、花生、生日

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）8；；金黄（2）左右；6；太阳（3）（4）上下；夂（5）5；3．【答案】（1）清（2）请（3）晴（4）睛（5）情【解析】【分析】（1）清：水纯净没有混染的东西（跟“浊”相对）。这条小河里的水，非常清。

（2）请：表谦逊，用于希望对方做某事。今天小明请我去他家做客。

（3）晴：后来泛指雨雪停止、无云或少云的天气，白天有太阳，夜里有星星、月亮。明天天气很晴朗，我们去旅游吧。

（4）睛：眼睛。她有一双明亮的大眼睛。

（5）情：情绪；感情。姐姐心情很好，在家里哼起了歌。

故答案为：（1）清；（2）请；（3）晴；（4）睛；（5）情

【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。4．【答案】（1）无论；都（2）一会儿；一会儿（3）虽然；但是（4）一；就（5）既；又【解析】【分析】（1）这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”

（2）句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“一会儿……一会儿……”。

（3）这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”

（4）这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“一……就……”

（5）句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”.

故答案为：（1）无论、都（2）一会儿、一会儿（3）虽然、但是（4）一、就（5）既、又

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。5．【答案】（1）②①③④⑤（2）④①③②（3）①④③②【解析】【分析】（1）这句可按照谁在哪里做什么的句式进行，句中主语是"青蛙”；动作是"游泳”。

（2）这句中主语是“我们”；“猜"为动词，修饰"字谜"。

（3）这句中“上"和"学校"组合成动词短语。

故答案为：（1）②①③④⑤；（2）④①③②；（3）①④③②。

【点评】考查了连词成句，按照平时说话习惯把词语按顺序排列组成一句通顺的话即可。6．【答案】（1）尖尖的青芽（2）高高的大树（3）小草【解析】【分析】（1）结合所给例语可知，将所给词语中的形容词放到名词前，中间加"的”。

（2）结合所给例语可知，将所给词语中的形容语及名词中间加"的”。

（3）结合例句及所给句子，想想我们要还爱护什么，然后填空。

故答案为∶（1）尖尖的青芽；（2）高高的大树；（3）小草。

【点评】本题考查了学生仿写词语或句子的能力，完成此类题目要注意分析所给词语或句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。7．【答案】山；啄木鸟【答案】8．清清；晴；睛；情；青；生9．爱护10．保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。【解析】【点评】（1）考查了课文的背诵，根据课文做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。8．这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。书写时注意区别形近字：清；晴；睛；情；青

故答案为：清清；晴；睛；情；青；生9．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。保护：（动）保卫照管，使不受伤害。根据其意思，近义词是爱护。

故答案为：爱护10．由最后两句“保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。”可知答案。

故答案为：保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。【答案】11．A12．C；A13．水|火【解析】【点评】偏旁部首与字义的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，同音字一般声旁相同，形旁不同，其意义由这些字的形旁来表达。11．阅读语段可知，小小淘气包的包就是指包字本身。

故答案为：A12．本题考查“包