2023年南京市建邺区九年级中考语文一模试卷附答案解析

年南京市建邺区九年级中考语文一模试卷一（21分）近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》推出第4版，增补近千条热词。为此，九(1）班以“千条热词，见证时代发展”为主题开展学习调查活动，请你参与。调查开始，班级同学进行资料收集。阅读井完成任务。斗转星移，四季更替。新词、新义像一面镜子，yìng照出壮阔的时代变迁。翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激1ì了人们的奋发进取，“脑洞”

开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”：从互联网应业离不开的“云计算”。到走入千家万产的“移动支付”……②

，创造了新词义，彰显着时代气息。不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸騰的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。1•

根据拼音写汉宇。（2分）(1)

yìng

(

)照

〈2）激1ì(

）2.

下列成语中“斗”“转”

与材料中加点字读音相同的是(A）（3分）A.

斗志昂扬晕头转向

B.

气冲斗牛

天旋地转C.

争奇斗艳

峰回路转

D.

斗折蛇行

辗转反侧3.

仿照示例①，将空白处②补充完整。（2分）

调查采取分工合作的形式，小组成员选取“秒”字进行探究。4.根据情境，补全对话。(7分)小呦

让我们先从“秒”字的本义开始研究吧!“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和(1)▲

(1分)有关。小鸣

没错!再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是(2)▲

(1分)。根据本义，人们将“秒”引申为某种细微的长度单位，后来又将它用做时间计量单位。小呦

看来，中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。小鸣

到了现代社会，人们将“秒”完全融入了现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语，理解为(3)▲

(1分)。小呦

看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新用法。小鸣

你说得太好了!明天我打算这样向老师转述我们的探究过程和发现:(4)_▲(4分)5.小组成员由“秒”引发了对时间的思考，并收集了相关诗句。请补充完整。(7分)“时间”在古诗词中有着多元的呈现。“(1)▲

，▲

”是孔子对时光似水般流逝的感叹;“少壮不努力，(2)▲

”是古人对青春时光的珍惜;“(3)▲

，却话巴山夜雨时”是李商隐将此刻的寂寞与未来的喜悦交织:“无可奈何花落去，(4)▲

”是晏殊对时间无穷而人生有限的感慨“但愿人长久，(5)▲

”是(6)▲

(作者)对亲人长长久久的美好祝愿。中国人自古就明白时间的意义，它是春花秋月，是诗意，是生活。二(54分)小组成员在搜集热词“秒懂”资料的时候，发现它的含义似乎古已有之，请你参与探究。【甲】袁虎少贫，尝为人佣载运租。谢镇西①经船行，其夜清风朗月闻江渚间估客②。船上有咏诗声甚有情致。所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲③讯问，乃是袁自咏共所作咏史诗。因此相要，大相赏得。【乙】王子猷出都④，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者，云是桓子野，王便令人与相闻，云:“闻君善吹笛试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车⑤，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。(选自《世说新语》，中华书局2011年版)[注释]①谢镇西:谢尚，曾为镇西将军。②估客:商贩。③委曲:把事情的底细和经过讲清楚。④出都:到京都去。⑤回下车:转身下车。【丙】夜泊牛渚怀古[唐]李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军①余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。(选自《李白诗选》，商务印书馆2016年版)[注释]①谢将军:即谢尚。据《世说新语》载，

②机席:船帆。6.下列各选项中，加点词语意思不相同的一项是(▲

)(3分)A.尝为人佣载运租化而为鸟B.叹美不能已

惧其不已也C.因此相要

便要还家D.素闻王名吴广素爱人7.用“/”为句子标两处停顿。(2分)其夜清风朗月闻江渚间估客船上有咏诗声甚有情致8.结合【甲】文的具体内容，把【丙】诗注释中的典故补充完整。(2分)9.清代王士祯评价李白《夜泊牛渚怀古》的最后两句“不著一字，尽得风流”，试从抒情方式的角度具体分析王士祯评价的原因。(4分)10.下面是小组成员的探究结论。请你参与，补全内容。(9分)“秒懂”专题探究探究结论:一、如今我们渴望别人的“秒懂”，这与古人的“遇知音”异曲同工。如【甲】文中袁虎咏诗，【乙】文中(1)▲

(1分)，是“秒懂”的契机;而要成为知音，既要有表达者的精湛技艺，又要有(2)▲

(2分)二、如今我们追求精神上的“秒懂”，这也和古人追求无言的共鸣相通如【乙】文中两人虽“(3)▲

(1分)”，但通过音乐达成了默契;而【丙】诗中的李白就没有这么幸运了，一个“(4)▲

(1分)”字告诉我们，他只能跨越时空去追寻前朝知音的“秒懂”。三、古往今来，从“遇知音”到“秒懂”，虽然表述不同，但对于精神共鸣的追求没有改变。正如(5)

(4分)(请以初中语文教科书推荐名著中的任意一部为例，加以阐述。)近来，《中国好时节》等电视节目大火，“节气”再次成为全民关注的热词。小组成员根据这个词研读了《立夏》一文，筹拍微视频，展现调查成果。立夏

申赋渔掌管夏季的天神是祝融。《山海经》上说他:“兽身人面，乘两龙。”祝融曾经打败过共工，杀死了治水不力的鲧。可见他的确神通广大。每年的立夏，天子都要到南郊七里之外去祭祀祝融，期望他能保佑整个夏季的平安。因为祝融是火神，所以前去祭祀的人们，要乘红车，骑赤马，穿朱衣，甚至腰间挂着的玉都要是红色。回到朝廷后，天子对三公九卿、文武大臣进行赏赐。其中最令人心怡的礼品，是冰块。大臣们散朝回家，远远就听到大街上传来“磕磕”之声。那是小贩手敲铜盖，叫卖青梅汤。青梅、樱桃和鲥鱼，是立夏之日必备的三鲜。康熙南巡，江宁织造曹寅进贡樱桃，康熙舍不得食用，让快马连夜送去北京:“先进皇太后，朕再用。"而鲥鱼，更在扬子江心。因为难得、稀罕，倒成为官宦富商之家的风尚。而寻常百姓，攀比不得，就用梅子、河虾、豌豆替代三鲜了。其中带壳的豌豆，女孩是一定要吃的。因为豌豆英形如美目，立夏这天吃了，便能“巧笑倩兮，美目盼兮”。小孩呢，要骑坐在门槛上，吃上一块香糯甜软的豌豆糕。立夏吃了豌豆糕，整个夏天就会不厌食，长身体。吃过豌豆糕就要称人了。大人们早在屋前的大槐树上，用麻绳吊起一杆大秤，秤钩上悬挂着一只四脚朝天的长凳。先是称孩子，因为孩子们觉得好玩，性子急，一个接着一个，爬上凳子，双脚悬空。秤砣要往外捋，只能增重，不能减重，如此便会不怕炎热，长寿健康。女孩子称过之后呢，轻的便是燕瘦，重的也是环肥，都美得很个个喜笑颜开。脚朝天的长凳。先是称孩子，因为孩子们觉得好玩，性子急，一个接着一个爬上凳子，双脚悬空。秤砣要往外捋，只能增重，不能减重，如此便会不怕炎热，长寿健康。女孩子称过之后呢，轻的便是燕瘦，重的也是环肥，都美得很，个个喜笑颜开。称人之后，孩子们就聚到一起，摘下脖子上装在丝袋里的熟鸡蛋，相互撞击争斗。不破为赢，赢的被称为大王。大王踌躇满志，得意扬扬。输的便剥了壳，立即将蛋吃了。立夏吃蛋补心。不过，略略长成的女孩可得小心，因为妈妈们一般都会趁她们张口吃蛋之时，一针下去，给她们穿个耳洞，挂上耳坠。因为怕疼而逃跑的，就用五色丝绳系在手上，叫“立夏绳”。美，并且不疰夏一场新雨后，荷塘里蛙声一片。河水也脱去少女的稚气变得婀娜起来。岸边皂英树的刺已很是扎手，旁边的石榴树上，也开出了火苗般的花蕊。不知名的小虫“嘤嘤嗡嗡”，飞来飞去。脚下的泥土也变得松动了，蚯蚓呼之欲出。夏季是万物生长的季节，也是百姓护生之日。立夏之后，在外的游子不再云游唯恐不经意间，伤害了草木鱼虫。《礼记》上也说，这个月草木都在继续生长，不要毁房舍，不要兴土木，不要征劳役，不要伐大树。所谓休养生息，正在其时。[注释]①疰(zhù)夏:中医指夏季长期发热的病，(选自《光阴》，北京十月文艺出版社2021年版，有删改)5《立夏》微视频脚本序号视角内容解说词一每年阳历五月五日前后，太阳到达黄经45度，为立夏。万物至此皆长大。在这个节气里，传统的中国人会做些什么呢?

二远景①

乘红车,骑赤马,穿朱衣,腰红玉……这是人们试图与天地沟通的庄严仪式。三②

立夏吃豆立夏这天，女孩吃了豌豆便能“巧笑倩兮，美目盼兮”。清澈透亮的瞳孔黑墨般的眼眸，大大一笑，弯弯的眼睛颤动的睫毛，一齐荡漾在日光里。

四近景趣称孩子孩子们觉得好玩，性子急，一个接着一个，爬上凳子，双脚悬空。④女孩子称过之后呢，轻的便是燕瘦，重的也是环肥都美得很，个个喜笑颜开。

五特写③

孩子屏息凝神，攥住蛋尾，猛地冲向对手的鸡蛋。“砰--”，随着对方的蛋壳碎裂，孩子脸上绽开绯红，眼中射出胜利的光芒。六近景万物生长⑤不知名的小虫“嘤嘤嗡嗡”，飞来飞去。脚下的泥土也变得松动了，蚯蚓呼之欲出。七(结语)

11.请把①②③空白处补充完整。(3分)①_▲__②__▲__③_▲_12.从语言风格的角度赏析④处的划线句。(3分)女孩子称过之后呢，轻的便是燕瘦，重的也是环肥，都美得很，个个喜笑颜开。13.为⑤处解说词进行朗读设计。(3分)不知名的小虫“嘤嘤嗡嗡”，飞来飞去。脚下的泥土也变得松动了，蚯蚓呼之欲出。14.围绕“自然”“生活”“文化”三个词为微视频撰写结语，体现对主题的理解。(6分)小组成员对热词的历史和规范使用展开研究，请你参与。【材料一】“白衣卿相”原指隋唐时期参加科举考试的进士。唐代人极看重进士，宰相多由此出身，故称进士为“白衣卿相”。后来宋代词人柳永在《鹤冲天》中写道“才子词人，自是白衣卿相”，进一步将有才华的读书人和卿相平列。他赋予科举落第、理想落空的“才子词人”以自信不羁、蔑视名利的品格，让“白衣卿相”一跃成为当时的热词。“好汉”这个词唐代就有，但那时多指读书人。明末清初战乱频仍，社会动荡，底层百姓渴望出现行侠仗义之士。这时由江湖艺人初创，再经过文人改写的明清小说，诞生了许多绿林英雄的形象，如《隋唐演义》中的隋唐十八好汉、《水浒传》中的梁山一百零八好汉，他们大多出身底层、勇武有力、敢于反抗、为人仗义。至此，“好汉”成了明清时代的社会热词。(根据网络资料改写)【材料二】(海报来源于新华社《2022年网络热词盘点》)【材料三】又临岁末，各大机构评选年度网络热词。边期发布的“2021年度十大网络用语”，入选的有觉醒年代、YYDS、破防、元宇宙、绝绝子、躺平、强国有我等词语。很难想象，有一天“躺平”“YYDS’会和“觉醒年代”“强国有我”同框。这些反差极大的词汇勾勒出当代年轻人的真实语境。如何解读这份词单?横向来看，它囊括了当代中国年轻人的小我与大我。面对现实竞争，他们用“躺平”自我解嘲;用“绝绝子”这种可爱的方式，取代了冗长的赞美模式。但年轻人不仅只有这些生活中的小确幸，他们也时刻关注着国家和社会的发展变迁。谁没有熬夜追过《觉醒年代》?谁又不曾发过一句“强国有我”?年轻人用这些词，以自己的方式，记录并参与了国家的每一个高光时刻。纵向来看，这些网络用语更是网民叙事逻辑的转变见证--网络用语成为主流表达重要的一部分。2011年的“亲”，是电商兴起的印记:2015年的“颜值”，是社交媒体和娱乐产业喷发的印记;到了2021年，专属青年文化的网络用词与国家大事联动。为奥运健儿和航天英雄打出一句“YYDS”，为白衣天使和扶贫战士喊一声“破防了”，年轻人的网络用语与家国叙事同频共振，营造了兼容并蓄的话语场景，这何尝不是一种“中国式浪漫”?这种浪漫，是年轻人与时代的强烈共情与其说这份词单是两个反差面倒不如说是一种融合。它证明，主旋律和小确幸，是可以共存同表的。罗曼·罗兰说:“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”不论是自嘲式的“躺平”，还是激情澎湃的“觉醒年代”，都是年轻人的真实的自我表达。他们直面生活不易，笑谈人生，同时满腔家国情怀。这样的他们，也是这个时代的“绝绝子”。(选自《与时代共情的青春浪漫》，《环球人物》2021年第24期，有删改)【材料四】教育部语言文字应用管理司原副司长张世平是《现代汉语规范词典》(第4版)修订工作的主持人之一。他认为能进入词典的“热词”要符合以下条件:一是要在社会上有较高使用度，能进入广大民众的语言生活;二是要保持必要的稳定性，能在社会语文中站住脚;三是要符合国家语文规范标准和正确价值观。(选自《新时代气息扑面而来--从新版<现代汉语规范词典>说开去》，新华网2022年9月，有删改)15.对以上材料的理解，下列选项不正确的是(▲

)(3分)A.古往今来，热词多源于当时的热门作品或热点事件。B.历年的网络热词，见证了网民叙事逻辑的转变。C.【材料三】划线句中的“绝绝子”，表达了对当代年轻人与时代共情的赞美。D.能在社会语文中站住脚的热词，就符合入选《现代汉语规范词典》的条件。16.仿照【材料二】，选择【材料一】的一个热词设计海报，并介绍其构思。(4分)17.对于【材料二】中“电子榨菜”“村BA”这两个词和“中国空间站”同时入选新华社2022年网络热词，有同学不能理解。请结合【材料三】帮他解惑(3分)18.老师们反馈，不少学生平时在书面作业中滥用网络热词，在交流中有时甚至使用格调低下的热词。针对这一现象，结合以上材料，以九(1)班的名义向全校同学发出倡议。请补全倡议书，150字左右。(9分)倡议书全体同学:近期，老师们反馈，不少同学平时在书面作业中滥用网络热词，在交流中有时甚至使用格调低下的热词。

▲

三(45分)19.按要求写作。(45分，含5分书写分)闲聊中，同学们常会冒出一些网络热词，小呦直言道:“你们说的这个，我还不知道。"他们听后往往会露出吃惊的表情:“这个你都不知道吗?最近很火，很有名的!”对此，小呦一点儿也没有不好意思。有时，敢于“不知道”是为了留出精力和时间，去更深入地了解那些该了解的事情。以上情景，引发了你怎样的联想与思考?请自拟题目，写一篇文章，或讲述经历，或发表见解。文体不限(除诗歌外)，不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。九年级语文学科参考答案一

1.

（2

分）（1）映（2）励2.

（3

分）D3.

（2

分）日新月异的科技4.

（7

分）（1）禾苗/植物（1

分）（2）禾苗的顶尖（1

分）（3）（在）一瞬间/极短时间内/极快地（1

分）（4）老师您好！昨天我们小组由“秒”字的本义入手，后来探究了它的引申义，最后我们发现字词义项和用法的变化是社会不断发展的结果。（称呼

1

分，时间改变

1

分，探究过程

1分，发现

1

分）（4

分）5.

（7

分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜（2）老大徒伤悲（3）何当共剪西窗烛（4）似曾相识燕归来（5）千里共婵娟（6）苏轼（一空

1

分，错漏添倒一处，本空不得分）二6.（3

分）A7.（2

分）其夜清风朗月/

闻江渚间估客船上有咏诗声/

甚有情致8.（2

分）东晋谢尚秋夜泛舟赏月，适逢袁虎在运租船中诵读自己写的咏史诗，听后大加赞赏，引为知己。9.（4

分）示例：丙诗最后两句间接抒情/借景抒情/寓情于景（1

分），借助清晨扬帆远航，枫叶在秋风中纷纷飘落的画面（1

分），抒发了壮心难酬、知音难觅的感慨。（1

分），这样含蓄蕴藉，言有尽而意无穷，留下了无限的想象空间，这就是王士祯所谓的“不著一字，尽得风流”（1

分）。（抒情方式

1

分，画面情感各

1

分，与诗评的勾连

1

分。言之成理即可）10.（9

分）（1）（1分）桓子野吹笛（2）（1

分）示例：欣赏者的高超领悟（3）（1

分）不交一言（4）（1

分）空/忆（5）（4

分）示例

1：《水浒传》中的武松与宋江。武松初登场时，在柴进庄上躲避官司，备受冷眼，恰逢同是吃了官司、威名远播的宋江。二人境遇相同，武松久仰宋江的义气，宋江欣赏武松的豪气，二人惺惺相惜，产生了精神上的共鸣。示例

2：《简爱》中的简爱与海伦。当简爱在洛伍德学校里灵魂和肉体备受折磨时，有着同样悲惨命运的海伦给予她温暖，让她变得坚忍、宽容、独立。后来海伦因病死去，简爱一直陪伴海伦到最后时刻。她们不仅相依为命，更是彼此灵魂相契的挚友。（人物合适1

分，结合具体情节阐述观点

3

分）11.（3分）①祭祀祝融②特写③孩童斗蛋（1

点

1

分）12.（3分）本句在语言上既有书面语的庄重典雅，如“燕瘦”“环肥”（答出语言风格并结合原文举例得

1

分）；又有口语的生动活泼，如“呢”“美得很”“个个”（答出语言风格并结合原文举例得

1

分），营造出称孩子时温馨美好的氛围，体现出对孩子平安康健的美好祝愿（1

分）。13.（3分）第一句连读“嘤嘤嗡嗡”“飞来飞去”，重读“飞来飞去”，语速略快，语调上扬，读出小虫纷飞的热闹场景。第二句语速略慢，重读“呼之欲出”，展现泥土的松动的宁静美好，读出立夏万物生长的勃勃生机。（能从两个不同的角度进行朗读设计，并阐释效果得

3

分）14.（6分）示例：应季饮食、休养生息，是中国人顺应自然的古老智慧；趣称孩子、斗蛋习俗，是中国人诗意生活的生动画卷；祭祀祝融、沟通天地，是中国人天人合一的文化传统。这，就是中国人的立夏。这，就是中国人的生命之根。评分标准：本题分层级赋分。第三层：能结合原文，并围绕

3

个关键词较深入地进行主题表达（4

分），语言简洁流畅（1

分），体现结语总结全文的作用（1

分），本层得分不超过

6

分。主题：“自然”，如顺应四时劳作（立夏日不再乱砍滥伐）、依循节气安排起居饮食等，体现中国人顺应自然、保护生态、人与自然和谐相处等观念。“生活”，如百姓在立夏日的美好生活（吃豌豆糕、称人、斗蛋、穿耳、戴五色绳）画面，体现出中国人诗意、恬淡、田园牧歌般的生活。“文化”，如祭祀祝融、沟通天地的天人合一的哲学观；如包孕在民俗中的顺应自然的文化传统；如在立夏日不乱砍乱伐的保护生态、绿色和平的观念等等。结语写作特点：能够有总结全文、深化主题的作用。第二层：能结合原文，简单对应

3

个关键词，并未阐释关键词背后的内涵（2

分），语言简洁流畅（1

分），体现结语总结全文的作用（1

分），本层得分不超过

4

分。第一层：不能结合原文，围绕

3

个关键词空谈内涵（1

分），语言简洁流畅（1

分），体现结语作用（1

分），本层得分不超过

3

分。15.（3

分）D（依据【材料四】可知