【初中语文】《最苦与最乐》课件+统编版语文七年级下册

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——梁启超《少年中国说》最苦与最乐梁启超学习目标1、了解什么是议论文以及议论文的三要素。2、明确作者观点，理清文章脉络。3、培养学生的责任心和吃苦耐苦的精神。走进作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义思想家、教育家、文学家和学者。广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通论》等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参加戊戌变法，变法失败后流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华研究院导师。文风流畅、犀利、凝练。著有《饮冰室合集》。文体知识议论文定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素：论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句1）.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。2）.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。一、把握作者观点把握作者观点快速略读全文，用“——

”画出表达作者观点的句子，然后概括作者的主要观点。

⑴我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。⑵独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。⑶凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。⑷有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。⑸自然责任完了，算是人生第一件乐事。⑹大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。⑺一翻过去，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。⑻责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。⑼尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。表达观点的句子：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。责任完了，算是人生第一件乐事。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。作者的主要观点：背负未尽的责任是人生最大的痛苦尽责任是人生最大的快乐人应当勇于负责任，而不能逃避责任文章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？全文是按什么结构来写的？

第一部分（第1-3段）：论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。第二部分（第4段）：论述“尽责任是人生最大的快乐”。第三部分（第5、6段）：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。最苦与最乐分论点一：背负未尽的责任是人生最大的痛苦分论点二：尽责任是人生最大的快乐分论点三：人生应勇于担负责任苦中真乐承担责任写作特色之一结构严谨，说理清晰

课文开篇用一连串设问句，先问后答，逐一否定，从而指出人生最苦的是背负着未来的责任；然后进一步论证尽责任最快乐；最后论述人生应当勇于负责任，而不应当逃避责任。结构严谨，说理清晰。结合教材旁批，梳理本文的说理思路。二、梳理说理思路论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。1）.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）（一是从生活中积累，二是从阅读中积累。）（注意对论据的灵活剪裁。一个可作为论据的具体材料，往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说明许多道理。）选用事实论据要注意：①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。最好具有新颖性。③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。2）.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。选用的道理论据注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。②要精确，不能篡改、歪曲。③和论点有必然联系，能证明论点的。作者举了哪些例子来证明未尽责任是最大的痛苦的观点呢？得罪人不赔礼欠钱未还承诺的事未办受人恩惠没有报答责任未了举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。古语——如释重负俗语——心上一块石头落了地孔子——无入而不自得孟子——君子有终身之忧曾子——任重而道远，死而后已，不亦远乎？小结：本文首先联系生活情境，通过摆事实论述了未尽责任之苦；接着引用古语、俗语、名言，通过讲道理论述了尽责任之乐；最后通过引用孟子、曾子的话，举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩证关系，有力地论证了“人应当勇于负责任，不应逃避责任”的观点。一篇好的议论文需要恰当运用各种论证方法，文中作者运用了哪些论证方法？请举例分析。论证：运用论据来证明论点的过程和方法与论点的关系：证明与被证明议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。三、分析论证方法论证方法有以下几种：①.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；②.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。③.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点④.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。用___来比喻___，使观点形象生动，浅显易懂。示例1：独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。比喻论证。将“该做的事没有做完”时的感受比作“几千斤重担压在肩头”，生动形象地写出了责任未了时的痛苦情态。示例2：答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？……举例论证。以排比句列举日常生活中常见的一个人未尽责任的种种情况，将责任具体化。示例3：不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。对比论证。将不尽责任之苦与尽责任之乐进行对比，从正反两个方面证明了“尽责任是人生最大的快乐”这个分论点。示例4：曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛……所以他到底还是乐不是苦呀！道理论证、举例论证。引用曾子的话，举“仁人志士”“诸圣诸佛”的例子，论证了君子的终身之忧实际上是一种“真乐”，进一步证明尽责任的快乐，从而使论证更具说服力。课文在论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时,主要运用了摆事实的论证方法。作者首先举对个人的责任,以这些日常生活中常见的例子来启迪读者认识什么是“未尽责任”,进而叙述“未尽责任”将会有怎样的痛苦。然后作者又说到了“对于家庭,对于社会，对于国家，乃至对于自己”都有着应负的责任，接着说这些责任未尽到而产生的种种痛苦的状态。作者这样多方面、多角度摆事实来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。作者是怎样将道理说得清晰透彻，令读者易于接受的?在论证“尽责任是人生最大的快乐”时，则主要采用讲道理的论证方法。一方面，作者引用古语、俗语和孔子、孟子、曾子的话充当道理论据，来论证什么是“最乐”；另一方面，作者自己言辞恳切地讲道理，向读者分析观点的正确性，论述层层深入，观点也更加鲜明深刻。写作培优

举例论证《最苦与最乐》一文，从最苦的事和最乐的事两方面来谈人生的责任。课文在论证“未尽责任是人生最大的痛苦”时，主要采用了举例论证的方法，列举日常生活中常见的例子来论证观点，把道理阐述得非常清楚明白。请你也运用举例论证的方法写一段话，阐述一个观点。【写法指导】举例论证是指用典型事例来证明观点的论证方法。运用举例论证，能够增强论证的力量和说服力。举例论证的常见方法有:单个事例举例、多个事例举例、正反举例、点面结合举例等。运用举例论证时注意：(1)列举的事例要典型，要能证明论点；(2)要对事例进行必要的分析。【优秀示例】有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结。而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价贱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”,并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。【举苏轼身处逆境，依然对生活充满激情，用心做美食，用心写诗的事例，论证了“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。】

(选自孟祥夫《有趣的人不苟且》,有删改)

联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他以一句“我不能走”，显示了中华男儿的担当。四、表达心得体会【示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写出《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。【示例二】责任就是为了让全人类吃饱饭，袁隆平呕心沥血地研究杂交水稻技术并将其分享给全世界。【示例三】责任就是离家上学时给父母一个好好学习、天天向上的承诺，是放学回家后懂得用力所能及的劳动回报父母。积累拓展责

任天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武这个社会尊重那些为它尽到责任的人。

——梁启超自由的第一个意义就是担负自己的责任。

——阿来生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

——车尔尼雪夫斯基一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

——列夫·托尔斯泰五、品味语言风格本文语言既庄重又轻灵，既流畅又简洁。请选择一个方面，结合具体例子分析。①庄重分析：本文所谈论的话题是关于人生观的大问题，谈论起来自然多一分庄重。作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。举例：第3段“凡属我自己打主意要做一件事，······那良心便时时刻刻监督在后头”，这两句话非常深刻，读来使人感到教诲颇深。②轻灵分析：本文语言灵动，主要表现在多种句式的综合运用、引用的表达形式的变换、语气词的运用上。就句式而言，本文运用了设问句、陈述句和感叹句，肯定句和否定句，主动句和被动句。多种句式的变换使文章显得不单调，语言生动活泼。就引用而言，每次引用的具体表达形式都不一样。例如，引用“如释重负”时，作者说“古语说得好”；引用“心上一块石头落了地”时，作者说“俗语亦说的是”。“为什么呢？···责任还没有解除呀！”“曾子还说哩：任重而道远···””从这些句子中的语气词可见轻灵之气。看看文中运用了哪些不同的句式？找找本文有哪些修辞手法？不同句式和修辞使用有什么好处？1.人生什么事最苦呢？莫苦于身上背着一种未来的责任。2.到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？3.责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！4.不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。5.这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。句式：设问句反问句感叹句被动句否定句看看文中运用了哪些不同的句式？找找本文有哪些修辞手法？不同句式和修辞使用有什么好处？1.人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人