人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一） 第3课时 旋转（教学课件）_第1页
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文档简介

旋转R·二年级下册一、情境导入，揭示课题像这样绕着一个固定的点转动的，就是我们今天要学习的运动方式——旋转。二、观察图形的旋转，找到旋转特点这些都是旋转现象。物体绕着一个点或轴转动，这样的现象叫作旋转。旋转物体的位置、方向在变，形状、大小不变。扇叶的转动是旋转现象。旋转门是旋转现象。齿轮的转动是旋转现象。你还见过哪些旋转现象？地球自转是旋转现象。旋转木马的运行是旋转现象。摩天轮的转动是旋转现象。请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。钟表指针停车场道闸剪下第119页中的学具，贴在硬纸板上，照样子做陀螺。陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？试一试吧！陀螺上的每个点转出的是圆。和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。1.下列现象，是平移的在（）里画“△”，是旋转的在（）里画“○”。三、体会区别，巩固提升△△○○【选自教材P34练习七第5题】2.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。15550【选自教材P34练习七第6题】3.用圆片制作一个数字转盘。两人一组，每人各转两次，得到两个数，计算出两个数的积，比比谁的积大。【选自教材P34练习七第7题】1.说一说本节课的收获。2.课后观察生活中的旋转现象。四、课堂小结一、下列现象，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。△○○△▶作业设计二、写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。3510

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