【单元专题卷】2024年春季小学测试卷部编版语文4年级下册第1单元专题02阅读理解

第页【单元专题卷】部编版语文4年级下册第1单元专题02阅读理解一、现代文阅读阅读与理解乡下人家（节选）①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！"那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1．对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（

）A．天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。B．头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。C．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。2．第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应()，第②自然段对应()。A．瓜藤攀架图

B．秋虫夜吟图

C．门前晚餐图

D．花开四季图3．第①自然段中的“好友”指的是___________________、____________________、_____________________、它们与乡下人家一起让我们感受到了田园风景的自然与和谐。描写田园风光的诗句有：_________________________，_________________。________________________，__________________。4．用“”画出全文的中心句。这个句子在文中起到了的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者对乡下人家的之情。阅读课文片段，完成练习。①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。5．读第①段，用“——”画出你觉得最关键的句子，并说说你从中体会到了什么。6．孩子们透过天窗看到了什么？想象到了什么？读第②段，填一填。看到了什么想象到了什么_____无数闪闪烁烁可爱的星一朵云________一条黑影__________7．如果你也躺在床上，透过天窗，你会看见什么？想象到什么神奇的景象呢？请展开想象写一写。_____________________读《天窗》片段，做题。夏天阵雨来了时，孩子们（顶很）喜欢在雨里（奔跑跑跳），仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许……从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（猛烈猛厉）地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象（丰富锐利）起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。8．用“√”画出文中括号内正确的词语。9．请用“~~~~~~”画出文中的一句比喻句。10．文中画“____”句子中“逼”换成“叫”好不好？请写下你的理由。________________________________________________________________________课内阅读。乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。……小小的天窗会使你的想象锐利起来！11．乡下人为什么会在屋顶上开一个天窗呢？____________________12．在阵雨天，我们能从这小小的天窗看到什么呢？____________________13．为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢？____________________阅读课文片段，完成练习。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？①啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。②有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。14．《三月桃花水》这篇课文的作者是________，刘湛秋，当代_______、_______、_______。早在20世纪80年代中期，他就被大学生誉为“_______”。主要作品有散文诗集《_______》、《_______》等。15．多音字组词。铛

dāng()

chēng()朝

zhāo()

cháo()16．写出下面词语的近义词。明洁——()

绮丽——()

回旋——()17．仿照第一自然段写句子。_________________________________________18．第二自然段连用两个______句，句①中作者把河流解冻说________，一个“醒”字写出了河流_____________的特点，表达了作者看到河水哗哗流淌时的_______之情。句②写朝霞________的情形。“舞动”写出了桃水的________。19．本文开头为什么要连用两个疑问句呢？_________________________________________阅读课文片段，完成练习。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！20．辨一辨，再组词。藉()

厉()

撇()籍()

历()

瞥()21．照样子，写词语。（1）闪闪烁烁

___________

_____________

____________（2）卜落卜落

___________

_____________

____________22．划线句子属于_______描写，“跑跳”“仰着脸看”等写出了孩子们的_________。“然而”“偏就不许”写出了孩子们不能在雨里玩耍的_____、_______与_______。23．找出文中的过渡句，用“”画出来。我知道这句话的作用是：24．第二段运用了_______和_______的修辞方法。这样写的好处是什么？________________________课外阅读。五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……25．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（1）没有能够比得上的。()（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。()26．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。27．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、_______；描写的“香”有：熟了的麦子、________。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的______之情及______的心情。28．在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有那些用“√”选出来。A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。（

）B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。（

）C．柳条做鞭子，竹管做笛子。（

）D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。（

）E．在田野里睡觉。（

）课外阅读。乡村如画乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼镇东岩村，那里风景如画，有山有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。车停了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。路灯像哨兵，站立在路旁。房前屋后，朵朵粉红的花朵缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，落英缤纷，香得沁人心脾。成群的小蜜蜂有地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净。你可以听见鸟儿清脆的叫声，成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电钱杆上，好像五线电上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头……田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，会看到河里游着许多红嘴白毛的水鸟。这时，你还会隐约听到关妙的歌声“在希望的田野上”。到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。宁静的乡村里没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。乡下是这么的特别，又是这么的朴素。29．第2～5段描绘了四幅优美的画面，请你给每幅图画取个名字。______、_______、_______、______30．文中画线的两个句子将乡村的___和城市的___进行对比，这样写突出表现了____。31．下面对短文最后一句话的理解不正确的一项是（

）A．乡下的“特别”在于风景独特，生活独特，与城市不同。B．乡下的“朴素”指风景自然平常，乡下人家的生活单调，不够丰富多彩。C．从这句话中，我们能感受到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。阅读课文片段，完成练习。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，;它看见垂柳披上了长发，;它看见一群姑娘来到河边，，她们捧起了水，……啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。32．辨一辨，再组词。竖()

镜()

瓣()坚()

境()

辩()33．照样子，写词语。如雾如烟

_______________

_________________

________________草如茵

_______________

_________________

________________34．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了_______的修辞手法，把__________比作_________，表现了三月桃花水的声音________、_________、

_____________、_______等。这样的句子我也会写：（1）____________________________________（2）____________________________________35．选择合适的内容填在文中的横线上。A．如雾如烟

B．水底立刻浮起一朵朵红莲

C．翅膀上裹着白云

D．抖落一片片花瓣36．你是如何理解“三月的桃花水，是春天的明镜”这句话的？想象一下，水里还会呈现哪些景物的倒影？_________________________________________37．这是一篇优美的__________，描写了___________的乡村生活，表达了作者对三月桃花水的____________之情，以及对_____________热爱。阅读短文，完成练习。家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！38．“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是________，与它意思相近的词还有_____、_________39．短文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？40．短文写的是_______、_______（时间）的乡村生活。41．乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。_______________42．短文的开头和结尾有什么联系？________________________二、诗词曲鉴赏阅读诗词，并回答问题。清平乐·村居辛弃疾茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。43．本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。44．诗中共写了________个人。他们的活动分别是________。45．诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？

______________________46．你能写出两句描写田园风光的诗句吗？

_______________________默背古诗，完成练习。四时田园杂兴其二十五宋代

范成大梅子金黄______，__________菜花稀。_____________，_______________。47．默写古诗。48．诗中用梅子黄、________菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。49．诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？___________________________50．诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？___________________________课外阅读。冬日田园杂兴（宋）范成大放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！51．这首诗描写的季节是______，诗中表现这一时令特点的词语是_______、________、______。52．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）本诗描绘的是一幅湖山雪景图。()（2）作者放眼望去，却意外发现“湖面已成冰”。()（3）诗中“珠玉”指的是天上的星星。()参考答案：1．C

2．

C

B

3．

天边的红霞

向晚的微风

归巢的鸟儿

绿遍山原白满川

子规声里雨如烟

乡村四月闲人少

才了蚕桑又插田

4．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。总结全文热爱5．这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！示例：体会到当孩子们被逼着去“休息”时，就不能在外面玩耍了，他们只能透过天窗看外面的世界。天窗激发了孩子们的想象力，让他们感受到了快乐。

6．

一粒星

无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩

灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰……

7．我会从天窗上掠过的一点光影，想象到这也许是婆娑的月光，也许是划过天际的流星，也许是远处的灯火。8．顶跑跳猛厉锐利

9．你会看见带子似的闪电一瞥

10．不好。“逼”字更能体现孩子特别贪玩，迫于无奈，不得不去睡觉的心情。11．在大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里黑得像地洞似的。

12．看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

13．因为在雨天，我们只能透过小小的天窗看外面的世界，想象着外面的雷雨是怎样猛厉地扫荡整个世界。14．

刘湛秋

著名诗人

翻译家

评论家

抒情诗之王

写在早春的信笺上

温暖的情思

15．

铃铛

电饼铛

朝霞

朝代

16．

明亮

艳丽

盘旋

17．是什么香气，像一阵夜来香，缓缓飘过屋前？是什么颜色，像一片蔚蓝的天空,烘托着画面？

18．

拟人

人的苏醒

朝气蓬勃

惊喜

倒映在桃花水中

灵动与活力

19．这两个疑问句分别点明了三月桃花水的声音和光芒的特点，既为下文的具体描写做铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。20．

慰藉

猛厉

撇嘴

书籍

历史

瞥见

21．

干干净净

明明白白

开开心心

哗啦哗啦

滴答滴答

轰隆轰隆

22．

动作

活泼与好奇

失望

委屈

无奈

23．这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。作用：引出下文对天窗的描写。“唯一”突出了天窗对被关在屋子里的孩子们的重要性，表达了孩子们对天窗的喜爱。

24．

比喻

拟人

“跳、瞥”赋予和闪电人的情态，写出了孩子们在夏天雷雨到来时通过天窗看到的和想象到的情景，将闪电比作带子，形象地写出了闪电的形“猛厉地扫荡”写出了在孩子们的想象中风雨雷电的威力之大，突出了风雨的恐怖与狂暴。25．

无与伦比

小心翼翼

26．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。

27．

青青的豆荚

豆荚散发的清香

喜爱

快乐

28．A√B√C√D√E√29．