2022年专业实习计划集锦五篇

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

原创不容易，【关注】，不迷路！

精选专业实习计划集锦五篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，为此需

要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是文库作者为大家整理的

专业实习计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

专业实习计划篇1

专业实习是高等教育的重要组成部分，是检验教学质量、培养学生动手

能力和解决实际问题能力的重要环节，是高等学校教学中必不可少的重要组成部

分，是学生在从事实际工作之前，对其能力进行综合性的初步训练的基本形式，

是高等院校办学中理论联系实际的有效手段，是教学计划中的重要组成部分，是

培养能在科技、教育、经济和金融、保险、证券等部门从事研究、教学工作或在

生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型专门人才的

重要步骤。我院根据教务处关于20xx届毕业生实习的精神，为了确保专业实习

的质量，保证专业实习具有针对性，使专业实习收到预期的效果，结合我院实际

情况，特制定本实施方案。

一、专业实习的目的

1.使学生将所学的理论知识和基本技能综合应用于实践环节，培养学

生具备从事金融实务工作的独立操作能力，初步具备在经济和金融领域从事科学

研究、解决实际问题的能力。

2.能熟练应用计算机获取并处理相关的资料和数据信息。

3.通过实习，检验该方向的办学思路、办学方向和办学方法，找出教

学环节中存在的问题。同时了解金融、保险、证券行业的行情，为我院的办学思

路积累信息资料，以便改进教学方式，加强人才培养的针对性和适应性。

二.学生和实习指导教师安排

根据教务处对20xx届毕业生的实习安排意见，结合本专业本方向的培

养目标，根据部分学生报考教师职业资格证和外地州生源的具体情况，20xx届

XXX班XX名毕业生，主要采取相对集中和分散实习的方式安排实习。外地州生

源中符合教务处《关于学生返回生源地实习的规定》而且手续齐全的名学生回生

源地实习。返回生源地实习的学生共有15名，在自己联系并经学院核实的学校

和单位进行实习。集中专业实习的学生共有27名，集中教育实习的有22人。

三、专业实习时间

专业实习时间为20xx年2月25日一20xx年4月19日，总共为八周。

20xx年2月25日由指导教师带队到实点报到。

20xx年2月26日一3月3日为见习时间，实习生跟师傅见习。

20xx年3月4日一4月14日为实习时间，实习生正式实习。

20xx年4月15日一4月18日为实习生在实习学校总结、成绩评定时间。

20xx年4月19日分散和集中的52名实习学生生全部返校，全体实习生进行实

习总结。

四、专业实习的内容、程序和要求

1.实习前的准备

首先，进行思想教育，院领导和教学班级要有计划、有组织地对学生进

行思想教育，认真学习有关的文件、材料，充分认识专业实习的重要性，明确实

习目的端正实习态度。其次，准备资料，以便使学生熟悉实习内容，由指导教师

对课题或校外实习项目进行说明，提出要求，写出实习计划。再次，准备实验室，

由于校内实习主要在实验室进行，实验室应做好所需软硬件的准备，还要做好办

公用品的准备工作。最后，有组织、有目的地进行一些经验介绍、经验交流等的

报告活动，对进入实验室的纪律、规章制度、注意事项应反复强调；到校外实习

时，可邀请有关人员作报告，介绍实习单位的基本情，明确进入实习单位的人员

所要遵守的纪律等。

2.实习阶段

(1)校内实习

将全班学生分成若干小组，一个组集中完成一个实习课题，小组内人员

既要相互配合，又要有适当的分工。若课题能分成子项目，让小组成员每人承担

一部分子项目，要求人人动手，但必须要求小组内成员了解组内其他同学所做的

工作，互相参与，并做好实习记录。实习人员定期进行小组会议，汇报实习进展，

提出问题，讨论解问题的办法，指导教师参与实习的小组会议，并对实习进程进

行检查、总结，写出校内实习报告。

(2)校外实习

应详尽地总结整个校外实习过程及实习的结果。首先，学生进入实习单

位，需接受必要的培训；了解和掌握基本业务知识，在双方指导教师的指导下，

写出自己的实习计划或提纲；对整个实习过程进行设计安排，使实习有计划、有

目的地进行；其次，要求每个学生按照自己的实习计划或提纲和前面提的实习任

务的要求进行实习活动；在实习单位允许的范围内，学生要积极参与各种文体活

动，

进行调查研究。学生在实习期间，有针对性地认识和了解行业知识，或

解决或参与解决某一个问题、或参加实习单位的1—2项有意义的活动、或对金

融、证券、保险市场进行社会调查，并写出调查报告等。

五、实习成绩的评定

1.评定办法

对学生实习成绩的评定，必须严肃认真，双方指导教师要严格掌握评分

标准，根据每个学生不同的实习情况，实事求是地评定等级。实习成绩按百分制

打分。

2.实习成绩的评定

实习单位和指导教师根据学生实习情况为学生做出实习鉴定，并评定成

绩。实习学生在实习结束后一周内提交实习记录及实习报告，根据学生实习报告、

指导教师评语和实习单位的实习鉴定，做出最终实习评价。

六、实习总结

1.实习总结分个人总结、小组总结、院上总结四个层次。

2.学校或院上设计学生实习个人总结表，内容围绕校内外实习的工作

态度、方法、纪律、创新等方面，肯定成绩，找出差距，提出改进的想法。

3.在个人总结的基础上，召开小组会议，对每个学生个人总结进行评

议，肯定个人成绩，指出缺点，做出鉴定。

4.请实习单位的领导和指导教师召开总结座谈会，全体实习学生，本

院指导教师参加，听取实习单位领导、指导教师的总结报告和意见。要求实习单

位的指导教师在学生个人总结表上填写鉴定意见。

5.各实习小组要写出小组总结报告，根据各实习小组的总结报告，指

导教师的意见等写出实习班级工作总结O总结内容包括基本情况，主要经验介绍，

对问题的分析，以及提出今后教学工作和实习工作的改进意见等。

6.个人在实习小组上交流实习经验，每个实习小组按15%选出学生在

班上作交流，在此基础上每班再评选出5%的实习生在院上作交流总结，按实习

生人数的5%评选校级优秀实习生，10%评选院级优秀实习生。院上召开实习总结

表彰大会，并安排下一年要实习的班级参加，进行实习总结，交流实习经验，表

彰“优秀实习生

七、指导教师职责

院上认真做好指导教师的选派工作，原则上应选派有实践经验、责任心

强的教师担任。校内生产实习阶段一般按师生比1:6进行指导，校外实习阶段一

般按师生比不超过1:15进行指导，根据学校教务处要求，按实际工作需要选派

教师由教务处安排指导实习。院上鼓励教师积极承担实习指导工作，并加强对实

习指导教师的管理和考核，考核结果记入教师业务档案，作为晋升高一级专业技

术职称的重要依据。

指导教师的职责是：

1.代表学校向实习单位落实实习的各项工作，向实习单位介绍实习生

情况。

2.全面关心实习生的思想、工作和生活，帮助实习生熟悉实习单位的

工作情况，解决实习中出现的问题。

3.加强与实习单位的联系，及时向院领导和实习单位领导汇报工作情

况，征求实习单位对我院实习工作的意见。

4.本院实习指导教师要求对学生的实习提纲、计划、分工等认真负责

把关，既要发挥学生的主观能动性，又要给予充分的个别指导，使所有的计划、

方案切实可行。

5.切实抓好实习前的各种准备工作，尤其要抓好每个到校外实习的学

生的准备工作，对有特别困难的学生，要进行个别具体的指导和帮助。

6.指导教师要检查每个学生实习的主要过程，并且及时组织评议会,

选择实习效果好的学生，在学生中进行示范演示或公开讨论活动，对出现的问题

要及时处理。

7.好各种检查、审阅记录，配合实习单位做好实习生的实习成绩评定

工作。

专业实习计划篇2

一、毕业实习的性质和目的

毕业实习是财务管理专业实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学

理论知识和解决实际问题能力的基本训练，对于全面提高学生的综合素质和实际

业务能力具有重要意义。毕业实习的目的是：

1、通过实习，较全面、深入地了解会计核算和财务管理工作的意义，

熟悉现行会计、财务管理制度和实务操作技能，使学生对会计工作和财务管理工

作实践有一个较全面的感性认识。

2、通过实习，使学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。同时

通过实践环节，检查学生对所学理论知识的理解程度、掌握程度和应用能力。

3、通过实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今

后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

4、通过实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工

作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

二、毕业实习的基本要求

实习期间，学生应以实习单位为课堂，以实习单位中具有丰富实践经验

的管理人员为教员，认真搞好毕业实习，使其真正收到实效。为此，必须做到：

1、严格按照实习规定的要求进行实习，不得提前结束实习，也不准随

意延长实习时间。要遵守实习单位的劳动纪律和其他各项规章制度，与实习带教

师傅和实习单位搞好关系。

2、虚心学习会计核算的方法、财务管理的技巧以及其他企业管理知识，

勤奋探索实践工作经验。尊重实践经验，尊重管理人员，虚心听取讲解，认真做

好实习日记，认真撰写实习报告。

3、对在实习中悉知的商业秘密保密。借阅实习单位提供的各类资料，

必须按有关规定妥善保管，完整归还。

4、系统收集和全面掌握毕业论文（设计）的有关数据资料。要深入调

查毕业论文（设计）的背景情况，系统查阅论文（设计）有关的文献资料；熟悉

毕业论文（设计）的研究思路、技术途径、方法步骤和实际管理中的有关研究成

果。

5、应紧密联系毕业论文（设计）选择相应的企业和岗位作为实习点。

实习点原则上由学生根据本人的实际情况自主联系，若学生自主联系难度较大，

由系负责统一安排。

在学生实习期间，指导教师应当定期或不定期地对学生的实习情况进行

检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。

实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；

实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当

有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。

专业实习计划篇3

一、教育实习的地位与作用

教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分，是一门多科

性、综合性、实践性的必修课程。是对学生实际教育和教学工作能力进行培养和

训练的基本形式，是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节，

是全面检验和提高我院教育质量的重栗途径。

二、教育实习目的1.增强和巩固学生热爱人民教育事业的思想，培

养学生的教师职业道德。

2.使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合运用于教育教学

实践，培养学生具有初步的独立从事教育工作的能力。

3.全面检查小教教育专业的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，

不断改进小学教育专业的教育教学工作，提高教学质量。

4.了解当前基础教育、教学改革状况，促进我校的教育改革与发展。

三、教育实习的任务与内容1.任务

教育实习的任务包括教学实习、班主任实习和教育调查。

2.教育实习的内容

（1）了解实习学校

了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组等基本情况，了解各种规

章制度；观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任等教育活动。

(2)教学实习

教学实习是教育实习的重要环节。通过教学实习，使实习生熟悉教学的

全过程，初步掌握从事课堂教学工作所应具备的知识、技能和技巧。栗求实习生

初步了解小学教学各个环节的基本要求，根据小学课程标准要求和所在教研组的

教学计划，在指导教师和带队教师指导下，认真做好听课、备课、写教案、试讲、

上课、辅导、作业批改等各环节的实习工作，确保教学实习任务的完成。

①听课是上好课的基础

实习生到达实习学校后，第一周原则上不允许上课，带队教师应和实习

学校的领导和指导教师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数

不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节。听课后，各实习点的带队教

师和小组长应组织学生进行评议，取长补短，做好上课的准备。

②备课是教学工作的起始环节

实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下，认真钻研教

材，并进行集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课

前两天送指导教师和带队教师审阅，签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行

试讲，试讲由指导教师和带队教师主持，同小组实习生参加。试讲合格方可上课。

③上课是教学工作实习的中心环节

每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习

期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学计划。实习生

上课时，应有指导教师或带队教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好

听课记录。

④评教是教学实习不可缺少的环节

原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或

带队教师主持，所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。

⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节

实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导

中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确。

⑶班主任工作实习。

通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初

步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动

及进行个别教育等工作。

①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特

点和工作方法。实习生要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责。每个实习生要

固定一个班级。

②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的

具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认

识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习计划，送

班主任和带队教师批准后执行。

③实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育

工作，

实习生到达实习学校后，第一周原则上不允许上课，带队教师应和实习

学校的领导和指导教师沟通，让实习生第一周全面听课，整个实习期间听课节数

不得少于10节，其中本专业的课程不得少于6节。听课后，各实习点的带队教

师和小组长应组织学生进行评议，取长补短，做好上课的准备。

②备课是教学工作的起始环节

实习生应在实习学校确定的指导教师和带队教师的指导下，认真钻研教

材，并进行集体备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课

前两天送指导教师和带队教师审阅，签字后方可上课。在进入课堂前一定要进行

试讲，试讲由指导教师和带队教师主持，同小组实习生参加。试讲合格方可上课。

③上课是教学工作实习的中心环节

每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。每个实习生实习

期间应上4—6节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教学计划。实习生

上课时，应有指导教师或带队教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好

听课记录。

④评教是教学实习不可缺少的环节

原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。评教会由指导教师或

带队教师主持，所有听课人员均应参加。每次评议都要有记录和评语。

⑤批改作业和辅导是课堂教学的后续环节

实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导

中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确。

(3)班主任工作实习。

通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务，初

步学会制订班级工作计划、进行调查研究、开展主题班会、团队活动、课外活动

及进行个别教育等工作。

①班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特

点和工作方法。实习生要满腔热情，爱护学生，对学生全面负责。每个实习生要

固定一个班级。

②实习生要认真学习实习学校班主任工作有关规定，明确班主任工作的

具体内容、目的和要求。认真倾听原班主任介绍，深入到班级熟悉情况，尽快认

识本班学生。根据班内情况和学校班主任的要求，制定班主任工作实习计划，送

班主任和带队教师批准后执行。

③实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育

工作，等教育。

5.组织指导学生进行教育实习总结、交流。

6.评审学生教育实习成绩。

7.实习结束前，要向教科院实习领导小组推荐参评优秀实习生名单，按

25%推荐。

经常与原班主任和指导教师沟通，对较重大的偶发事件，要及时报告并

处理。要有计划地在原班主任参与下组织2—4次班集体活动，活动后要进行评

议总结。

④在原班主任的指导下，组织指导学生开展丰富多彩的课外活动。

(4)教育调查。

通过教育调查研究，考察、了解基础教育教学改革的现状与发展趋势。

①了解基础教育的基本情况，历史、现状与发展。

②学习优秀教师的先进事迹、教育、教学经验、教学方法与教改试验成

果。③了解教育对象的家庭情况、心理、生理特点、学习态度与方法，知识结构，

智能水平及行为习惯等，进行有针对性的帮助教育，每个实习生栗写出一份了解

个别学生的报告，掌握学生工作的特点和方法。

四、教育实习时间及日程安排教育实习的时间为8周，从xx年3

月3日至xx年4月25日。教育实习过程分为三个阶段：

1.准备阶段（第一周）

3月4日〜3月7日，主要进行实习前准备工作。教科院召开实习动员

大会，使学生了解教育实习的重要性，明确教育实习的目的、任务、内容和要求。

听取实习学校介绍，熟悉课程标准和教材，进行初步的备课、编写教案并分组试

讲，同时做好各种物质准备。

2.教学实习和班主任工作实习阶段（第二周至第八周）

3月10日〜4月25日，主要是到实习学校进行教学实习、班主任工作

实习和社会调查，按要求完成所规定的各项实习任务。

3.实习总结（第九周）

4月28日〜5月2日，主要进行教育实习工作总结，实习生要按要求保

质保量上交各种材料，认真参加实习总结期间的各项活动。学院召开教育实习总

结会，对集中实习、支教实习工作进行总结，并对分散实习的学生教育实习情况

进行验收。

五、指导教师职责1.按照教育实习计划安排教育实习日程。

2.严格要求并督促检查学生的实习进度。

3.组织好备课、课件制作和试讲，切实对学生进行业务指导。

4.做到教书、育人并重，关心学生的学习、思想、身体、生活等各方面

的情况，加强政治思想工作，对学生进行遵纪守法、文明礼貌、团结互助、热爱

劳动、安全

六、教育实习纪律1.要按规定参加全部实习活动，按计划完成计划

中规定的各项实习任务。

2.学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真

参加实习总结、考核和交流。

3.学生在实习期间必须服从管理，遵守实习纪律和学校有关规章制度。

4.学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，一天以内由实习

带队教师批准，一天以上经指导教师同意后，报系实习领导小组审批，否则按旷

课处理。病、事假累计超过实习时间的四分之一者，不予评定实习成绩；旷课累

计超过8小时，实习成绩按不及格处理。

5.对违反实习纪律或有关规章制度的学生要及时进行教育，令其改正；

对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习，并报学校予以处理。

严格加强管理，采取有效措施进行指导和检查，切实保证教育实习的质量和效果。

6.未经实习学校领导和带队教师同意，没有原班主任参加，不得组织班

集体的旅游参观等活动。

七、实习生成绩的总结和评定根据我校考核制度的规定，对实习生

要给出实习成绩综合评定，采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。

其中课堂教学占总成绩的50%,班主任实习占20%,教育调查占10%,个人行为

表现占10%,实习报告占10%。

1.评定成绩是由实习学校指导教师和带队教师共同商定，最后由系实习

领导小组审定公布，实习优秀率控制在实习生总数的25%左右。

2.课堂教学成绩由原指导教师和带队教师按标准评定。

3.教案、课件和行为表现成绩由原指导教师和带队教师协商评定。

4.学生必须参加教育实习，不得免修。教育实习成绩不及格，不予毕业。

5.实习生违犯实习纪律，经批评教育后仍不改正，造成不良影响者，经

系实习领导小组批准后立即停止其教育实习，实习成绩按不及格处理。

6.无故不参加教育实习的学生实习成绩按不及格处理。

八、汇报课每个实习小组选出一名优秀实习生，参加实习总结期间

的汇报课。

九、带队教师和学生上交的材料1.带队教师

小组实习总结、教师听课笔记、教育实习会议记录本。

2.学生

听课笔记、教案6份、课件、实习鉴定表一式三份、实习工作总结1

份、主题班会记录2份、教育调查报告1份，实习日志（集中实习学生填写）。

3.组长

小组出勤表、本组实习基本情况统计表一份（内容包括姓名、实习学校、

教学指导教师、班主任指导教师、教学实习内容、讲课次数、听课次数、辅导时

数、家访次数、主题班会题目和次数等）。

4.上交材料统一用A4纸正反面打印。

专业实习计划篇4

一、实习目的‘

通过在实习基地的实地调研、咨询、参与案件处理、法院旁听、处理案

卷等具体法律实务操作，培养学生初步运用所学法律知识分析和解决现实生活中

法律问题的能力，增强学生对法律职业的感性认识；认识到自己在理论和实践方

面存在的不足，加深对课堂教学内容的理解，增强学习的主动性、针对性、创造

性，激发学生学习专业知识的热情，为今后创造性地从事专业学习打下良好的基

础。

在实习过程中，通过虚心接受法学实务工作者的指导和帮助、诚心学习

法学实务工作者的好思想、好作风、好经验，全面提高学生综合法律素质和法学

修养。

二、实习内容

1、法院旁听；

2、担任助理书记员；

3、协助法官整理文件、案卷；

4、法律文书实习；

三、实习要求

1、通过实习，了解法院受理、审理案件的所有程序和法院工作的流程

和步骤。

2、初步掌握和运用已学法学理论知识，学习文书档案管理的基础知识，

培养一定的实践操作能力、文书写作能力、语言表达能力、沟通交流能力、速记

能力、运用现代办公设备和方法的能力等。

3、结合实习内容及课堂教学内容写出不少于20xx字的实习报告。报告

内容包括实习单位概况，实习岗位职责的内容，实习工作的具体内容和效果分析

以及对学院基础理论教学的意见和建议。实习报告要求材料真实，过程真实，文

字写实。

四、实习纪律

实习期间必须遵守以下纪律：

1、严格遵守国家法律、法规，严格遵守学院的各项规章制度，服从学

院的实习安排。

2、严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律，尊重指导老师和实习单

位的其它工作人员。

3、严格遵守作息制度，不迟到、不早退。因故需要请假时，必须事先

获得指导老师的准许；不履行请假手续及超过批准期限不归者，实习成绩以不及

格论。

4、自觉维护学校声誉，不在任何场合以任何形式散布不利于学校的言

论，也不得从事任何有损学校声誉的行为。

5、切实注意自身安全。

五、实习地点

兰州市城关区人民法院、兰州市七里河区人民法院。

六、组织领导

法学院成立专业实习领导小组：

组长：江合宁

副组长：包哲钱史正保张发德

指导老师：包哲铉史正保张桂芝韩东

七、成绩考核与评定

综合实习鉴定和实习报告两个方面最终，按优、良、中、及格和不及格

评出实习成绩。

专业实习计划篇5

时间似流水，我们已进入实习工作中，实习这个阶段对于每一个即将跨

入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。实习的日子对于每一

名护士都会是难以忘怀的，因为在实习的日子里我们会尽自己最大的努力去学

习，去发现，去探索，去感悟作为一个合格护士的责任与义务。护理工作在现代

医学发展中，有着无可替代的作用，这就给护理工作人员提出了更高的要求。护

士的基本任务是：为病人增进健康、预防疾病、及早康复、回归社会提供各种医

疗服务。在日常工作中，护士针对病人病情、需求，制定、实施护理计划，提供

适合病人需求的护理环境及护理措施，对治疗疾病起积极的作用。一名优秀的护

士，除了要有熟练护理理论知识，精递的技术技能外，还必须具备有良好的职业

道德、品质修养、美学修养等。因此，在护理管理中提高护士素质是重栗环节。

只有提高护士的素质，才能更好的高效率地完成护理工作。在这条艰辛的路上，

从开始进入医院实习的那一刻起，我就感到了前所未有的压力，压力不仅来自一

起实士的护士，更多的却是来自自己，作为一个大专生的我和那些一起实习的来

自长沙医学院、怀化医学院的同学比起来没有优势，所以，我只有在实习期间通

过自己的努力来使我不落后，不被蓬勃发展的社会所淘汰。我会认真的学习关于

手术室方面的知识，了解手术室的工作性，熟悉每台手术所需要准备的物品以及

特殊器械，掌握其基本的操作方法。

无菌操作技术，如戴无菌手套，穿脱手术衣以及正确的洗手方法等都能

够熟练准确的操作。但是由于时间短暂对于有些手术器械的名称及用途仍不是很

了解，真是有些遗憾。在这10个月里，我也慢慢地进行着从一个护生到一个护

士的蜕变，十月的修行，十月的磨练，我努力去做一名好护士，努力每天以微笑

的面容去面对我的病人，努力做到耐心细致而不急躁，努力做到工作扎实而不出

错。在各个老师前面，我是一个勤快认真的晚辈，在病人前面我是一个温柔、和

善、平易见人的年轻护士。实习的日子里，我懂得了如何去赢得别人的尊重，面

对误解我不去争辩，面对