20222023学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末语文试卷（word解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末语文试卷（word，解析）2022-2023学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末语文试卷

一、积累运用（28分）

1．下列词语中画线字的读音完全正确的一项是（）

A．狡黠（xiá）惩戒（chěng）头晕目眩（xuàn）咄咄逼人（duō）

B．匿笑（nì）蜷伏（juǎn）左右攲斜（qī）骇人听闻（hài）

C．滑稽（jī）着落（zhuó）拈轻怕重（niān）混为一谈（hùn）

D．憔悴（cuì）狭隘（ài）随声附和（hè）畏罪潜逃（qiǎn）

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．捶打分岐恍然大悟大相径庭

B．化妆荫蔽人声鼎沸翻来覆去

C．云霄慷慨迫不急待小心翼翼

D．安祥怂恿神通广大惊慌失措

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．钟南山告诉我们，奥密克戎的危害性并没有那么骇人听闻，99%患者可在7﹣10天内完全恢复。

B．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。

C．老师要求我们在疫情期间要坚持戴口罩，我们觉得很有道理，都随声附和表示赞成。

D．面对美国记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人不卑不亢，回答得有礼有节，赢得阵阵掌声。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．新冠肺炎疫情发生以来，约32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在抗疫一线，为我国疫情防控做出了重大贡献。

B．正在热播的《县委大院》讲述了以县委书记梅晓歌为代表的光明县领导班子，整改基层痛点，开展基层治理，发展基层经济，最终带领光明县脱贫致富奔小康。

C．在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福和温暖，让青春在平凡岗位上出彩闪光。

D．“中国好声音”的举办，不但可以让民族经典音乐艺术得于传承和发展，而且可以检验我国民众整体的音乐普及水平。

5．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”

B．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。东汉被列为“七经”之一，宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。

D．当代生活日新月异，网络新词层出不穷，什么“内卷”啊、“杠精”啊、“后浪”啊……让人应接不暇。

6．下列文学文化常识表述正确的一项是（）

A．《皇帝的新装》安徒生是丹麦人。《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《小红帽》等都是他的代表作。

B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者就是谦称自己的父亲。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《屈原》《茶馆》。

D．蒲松龄，明代文学家，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。其文言长篇小说《聊斋志异》脍炙人口，广为流传。

7．下列句子语序排列正确的一项是（）

①据说，施耐庵为了写出虎的细微特征，不仅翻山越岭，访问猎户，还亲自跑到深山老林里，观察老虎。

②林黛玉观察落花飘零想到自己凄凉的身世，写出了《葬花词》。

③施耐庵在《水浒传》中三次写虎，为什么写得那么精彩呢？

④龚自珍观察落花飘零，想到“落红不是无情物，化作春泥更护花“。

⑤这些例子都说明了思考支配语言，语言表现观察。

A．③①④②⑤B．⑤③①②④C．②④①③⑤D．⑤①③④②

8．（6分）古诗文默写，根据提示填上空。

（1）《＜论语＞十二章》中论述“学”与“思”的辨证关系的句子是：，。

（2）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）

（3）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（4）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

9．（6分）综合性学习。

95后小伙程致远是一名外卖小哥，在上海做骑手已经快五年了。平日里，他每天的平均送单量在八九十单左右，而近几日，他每天都要跑超过100单，经常从早上10点开始，要跑到晚上十一点半。

现在送的比较多的都是外卖和药品，每送一趟都会把订单接满。在配送的过程中，会有被门卫拦在小区门口外的无奈，会有因延误而被催单的心酸，但更多的是理解。“有顾客跟我说，在外面注意自己保护好，还给了我几个口罩，当时确实很感动。”程致远说。

在特殊时期送外卖，是一种责任，一小盒药，一个体温计，一枚抗原试剂，解的是燃眉之急，送上的是一份病痛中的慰藉。

临近年关，程致远有个朴实的愿望，多跑点单，多赚点钱，回家和家人过个团圆年。

（1）特殊时期，你点外卖时会和配送员备注什么留言呢？要求20字左右。

（2）“一小盒药，一个体温计，一枚抗原试剂，解的是燃眉之急，送上的是一份病痛中的慰藉。”请根据划线句子的格式，仿写一句话。

二、阅读理解（42分）

10．（4分）阅读诗歌《潼关》完成问题。

（1）下列对《潼关》理解有误的一项是

A.首句从视觉角度，以远景式的整体描绘，展现了潼关一带苍茫雄浑的景象。

B.次句以听觉形象补充了前句视觉形象，更显出古城的寂寥与辽远。

C.三四句运用比喻手法，生动形象地写出了潼关山水的壮阔景象。

D.全诗以豪迈奔放的笔触，将写景与抒情巧妙结合，在雄伟壮阔的山河中寄寓了的志向与情感。

（2）“诗言志”，是说诗歌表述的是诗人的志向和情感，本诗抒发了诗人怎样的志向？

11．（14分）阅读下面文言文，完成问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列加点的词语。

①屠大窘

②恐前后受其敌

③弛担持刀

④狼亦黠矣

（2）下列每组句子中，加点字用法和意义不相同的一组是

A.屠乃奔倚其下一狼洞其中

B.而两狼之并驱如故晓之者亦舍然大喜

C.意将隧入以攻其后也静以修身

D.狼亦黠矣，而顷刻两毙人不知而不愠

（3）下列选项中停顿正确的一项是

A.左将军/王凝/之妻也

B.其一犬/坐于前

C.静/以修身，俭/以养德

D.意/将隧入/以攻其后也

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（5）下列句子体现狼阴险狡诈的一组是

①一狼得骨止，一狼仍从。

②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

③其一犬坐于前。

④骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

⑤途中两狼，缀行甚远。

⑥前狼假寐，盖以诱敌。

A.①③④

B.②③⑥

C.②④⑤

D.①②⑤

12．（16分）阅读下面的文字，完成问题。

人与花心各自香

梁媛

①夜来读诗，读到唐代诗人王涯的“桂花飘香夜，又是一年秋”，一丝遗憾便浮上心头。因为秋天已过去，而我在这个秋天里，好像还未曾闻过桂香。

②不曾想，只过了两天，我便与桂花撞了个满怀。那天，是到社区的核酸采样服务点当志愿者，刚来到，熟悉的花香便扑鼻而来，是桂香!心里——阵惊喜，眼睛四下寻找，只见不远处，站着一棵约两米高的桂花树，“大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。”桂花的香气，总是那么锣鼓喧天，只一点点宫黄之色，就香得沸沸扬扬。

③想过去观赏一下，可手头的工作开始了，我负责对采集管进行编码。来做核酸检测的居民很快聚集过来，排成长长的队伍。疫情三年，这样的检测人们早已习以为常，负责检测和被检测的，都有条不紊地进行着。突然，长长的队伍里，一位阿婆焦急地说：“糟了，往日是孙女和我一起来做检查，她会用手机帮我打开核酸码，今天她外出了，我只带了身份证来，没有核酸码可扫，我是不是没法检测了!”话音刚落，安静的队伍一下子骚动起来。这个说，没法扫码您当然不能检测。那个说，排队这么久您才回过神来哦。听着别人的七嘴八舌，阿婆更焦急了：“那么长的队伍，我排了差不多一个小时才排到这里呢，咋办才好!咋办才好!”我抬起头正想找其他志愿者过去帮忙，只听队伍中传来一个女好的声音：“阿婆，您不要紧张，等我检测完，我用我的手机帮您打开核酸码吧。”话音不高，却像和风，一下子抚平了所有骚动，周围的人，都向她投去了赞许的目光。我心里，也顷刻荡起了桂花香般的感动。

④午饭时，我端着快餐饭盒来到桂花树下，在桂花香里吃饭，简单的饭菜也变得可口起来。

⑤季节虽已立冬，却还是秋的气候。大地是斑斓的，天空是晴朗的，一朵一朵的白云，棉花似的重重叠叠。每次仰望这样的蓝天白云，我脑中总会蹦出刘禹锡说的那句“白云满碗花徘徊”，只是，斗转星移、沧海桑田，此刻天上飘的，肯定不是唐时的那﹣碗白云了。正在胡想，一个怀里揣着几瓶菊花茶的阿婆来到我身边说：“妹子，你们那么早过来，现在才吃午饭，辛苦了，这菊花茶很好喝的，你尝一尝吧。”说着，递给我一瓶。我急忙站起身来拒绝，可阿婆不由分说把菊花茶放下，转身去给别的志愿者送菊花茶了。这来自陌生人的好意，让我的心温暖起来。

⑥心里装着这样的温暖回到小区，发现小区里的桂花也开花了。记得曾听一个花农说，降温并伴以一定的雨湿天气，是桂花开花的先决条件。立冬之后，小城才感觉秋凉，这两天刚好下了几场小雨，也许是因为这些原因，桂花才相继开放吧。望着那一树细碎的金黄，一个个撑着明媚的小脸，鼓着小嘴，使劲地吹着香风，我忍不住拿出手机，拍下它们可爱的笑脸。这时，风吹来，星星点点的花瓣落下，我伸手去接，竟接了不少。

⑦回到家，用一个小碟子装着花瓣，放在书桌前。夜里读书，桂香缕缕，想着一天的遭遇，想着那些桂花香般的温暖和感动，觉得宋人朱淑真的“人与花心各自香”，最能体现那一刻的心情了。

（选自2022年11月20日《阳江日报》）

（1）文中写到哪些遭遇让感到“桂花香般的温暖和感动”，请用简洁的语言概括出来。

（2）结合语境，按要求赏析下面句子。

①不曾想，只过了两天，我便与桂花撞了个满怀。（赏析加点词语）

②望着那一树细碎的金黄，一个个撑着明媚的小脸，鼓着小嘴，使劲地吹着香风，我忍不住拿出手机，拍下它们可爱的笑脸。（从修辞角度）

（3）本文多处运用古诗词，体现了对传统文化的修养与理解，请联系全文，分析结尾段运用朱淑真的诗歌“人与花心各自香”的意蕴。

（4）老师组织开展“编单元”的学习活动，同学们认为这篇文章可以编入七年级上册第一单元，与《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文一起组成一个单元，请你写出编入这个单元的理由。

13．下列名著表述正确的一项是（）

A．《西游记中》唐僧西天取经收服的第一个徒弟是压在五行山下的石猴，并为其取名为孙悟空。

B．《西游记》是一部很有趣的书，林庚先生称之为“神魔小说”，鲁迅称之为“童心之作”。

C．《二十四孝图》中，通过写“老莱娱亲”和“程门立雪”的故事，引发了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

D．《父亲的病》中因庸医陈莲河乱开药方导致父亲去世，鲁迅决定到他乡求学，想学医救民。

14．（4分）《西游记》描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。修成正果之后如来佛祖分别给四人封佛，唐僧被封为，孙悟空被封为，猪八戒被封为，沙僧被封为。

15．《三调芭蕉扇》中的火焰山是怎样形成的？

三、任选一题写作表述（50分）

16．（50分）爱，可以是呵护的话语；爱，可以是丰盛的饭菜；但爱，有时可能更多是父母或他人的唠叨、批评、指责。请以“不一样的爱”为题，选择合适的体裁，写一篇不少于700字的文章。

要求：选择一位假想的读者对象，感情真挚地讲述这个人或这件事带给你的感触，体现出你获得的成长。注意不得出现真实的校名、姓名等。

17．那次，一家四口散步，突遇分歧，“我”感到了责任的重大；那次，走下悬崖，一步又一步，“我”真的很勇敢；那次，那只忧郁的猫受冤亡失，“我”真的万分后悔……生活中，总有某件事带给你强烈的感情冲击，让你刻骨铭心。

请以“那次，我真_____”为题目，写一篇文章。

要求：①请先把题目补充完整，600字左右。

②自诗歌除外，文体不限。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

2022-2023学年山东省临沂市蒙阴县七年级（上）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累运用（28分）

1．下列词语中画线字的读音完全正确的一项是（）

A．狡黠（xiá）惩戒（chěng）头晕目眩（xuàn）咄咄逼人（duō）

B．匿笑（nì）蜷伏（juǎn）左右攲斜（qī）骇人听闻（hài）

C．滑稽（jī）着落（zhuó）拈轻怕重（niān）混为一谈（hùn）

D．憔悴（cuì）狭隘（ài）随声附和（hè）畏罪潜逃（qiǎn）

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

A.有误，“惩戒”的“惩”应读作“chéng”。

B.有误，“蜷伏”的“蜷”应读作“quán”。

C.正确。

D.有误，“畏罪潜逃”的“潜”应读作“qián”。

故选：C。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．捶打分岐恍然大悟大相径庭

B．化妆荫蔽人声鼎沸翻来覆去

C．云霄慷慨迫不急待小心翼翼

D．安祥怂恿神通广大惊慌失措

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

A.有误，“分岐”的“岐”应为“歧”。

B.正确。

C.有误，“迫不急待”的“急”应为“及”。

D.有误，“安祥”的“祥”应为“详”。

故选：B。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．钟南山告诉我们，奥密克戎的危害性并没有那么骇人听闻，99%患者可在7﹣10天内完全恢复。

B．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。

C．老师要求我们在疫情期间要坚持戴口罩，我们觉得很有道理，都随声附和表示赞成。

D．面对美国记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人不卑不亢，回答得有礼有节，赢得阵阵掌声。

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。

ABD.正确；

C.有误，随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。褒贬不当。

故选：C。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．新冠肺炎疫情发生以来，约32万余支青年突击队、550余万名青年奋战在抗疫一线，为我国疫情防控做出了重大贡献。

B．正在热播的《县委大院》讲述了以县委书记梅晓歌为代表的光明县领导班子，整改基层痛点，开展基层治理，发展基层经济，最终带领光明县脱贫致富奔小康。

C．在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户传递幸福和温暖，让青春在平凡岗位上出彩闪光。

D．“中国好声音”的举办，不但可以让民族经典音乐艺术得于传承和发展，而且可以检验我国民众整体的音乐普及水平。

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

A.有误，成分赘余，应删掉“约”或“余”。

B.有误，成分残缺，应在“奔小康”后加上“的故事”。

C.正确。

D.有误，语序不当，应将“让民族经典音乐艺术得于传承和发展”和“检验我国民众整体的音乐普及水平”互换位置。

故选：C。

5．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友，“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼？这没道理。”

B．后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。东汉被列为“七经”之一，宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。

D．当代生活日新月异，网络新词层出不穷，什么“内卷”啊、“杠精”啊、“后浪”啊……让人应接不暇。

本题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

A.正确；

B.有误，将“大路平顺”后的“句号”改为“分号”；

C.有误，将“《四书》”的“书名号”改为“引号”；

D.有误，将前两个“啊”后的“顿号”改为“逗号”。

故选：A。

6．下列文学文化常识表述正确的一项是（）

A．《皇帝的新装》安徒生是丹麦人。《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《小红帽》等都是他的代表作。

B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者就是谦称自己的父亲。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《屈原》《茶馆》。

D．蒲松龄，明代文学家，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。其文言长篇小说《聊斋志异》脍炙人口，广为流传。

本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

A.有误，《小红帽》出自《格林童话》；

B.正确；

C.有误，话剧《屈原》是郭沫若的作品；

D.有误，蒲松龄是清代作家，《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。

故选：B。

7．下列句子语序排列正确的一项是（）

①据说，施耐庵为了写出虎的细微特征，不仅翻山越岭，访问猎户，还亲自跑到深山老林里，观察老虎。

②林黛玉观察落花飘零想到自己凄凉的身世，写出了《葬花词》。

③施耐庵在《水浒传》中三次写虎，为什么写得那么精彩呢？

④龚自珍观察落花飘零，想到“落红不是无情物，化作春泥更护花“。

⑤这些例子都说明了思考支配语言，语言表现观察。

A．③①④②⑤B．⑤③①②④C．②④①③⑤D．⑤①③④②

此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

通读本段文字，可以看出③①两句存在因果关系，③句后紧跟①句；第⑤句是总结性语句，应放在最后。由此可知正确排序：③①④②⑤。

故选：A。

8．（6分）古诗文默写，根据提示填上空。

（1）《＜论语＞十二章》中论述“学”与“思”的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

解析：

（1）学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”的书写）

（2）险躁则不能治性

（3）风正一帆悬

（4）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）

（5）回乐烽前沙似雪

9．（6分）综合性学习。

95后小伙程致远是一名外卖小哥，在上海做骑手已经快五年了。平日里，他每天的平均送单量在八九十单左右，而近几日，他每天都要跑超过100单，经常从早上10点开始，要跑到晚上十一点半。

现在送的比较多的都是外卖和药品，每送一趟都会把订单接满。在配送的过程中，会有被门卫拦在小区门口外的无奈，会有因延误而被催单的心酸，但更多的是理解。“有顾客跟我说，在外面注意自己保护好，还给了我几个口罩，当时确实很感动。”程致远说。

在特殊时期送外卖，是一种责任，一小盒药，一个体温计，一枚抗原试剂，解的是燃眉之急，送上的是一份病痛中的慰藉。

临近年关，程致远有个朴实的愿望，多跑点单，多赚点钱，回家和家人过个团圆年。

（1）特殊时期，你点外卖时会和配送员备注什么留言呢？要求20字左右。

（2）“一小盒药，一个体温计，一枚抗原试剂，解的是燃眉之急，送上的是一份病痛中的慰藉。”请根据划线句子的格式，仿写一句话。

（1）本题考查留言书写。给配送员、外卖小哥的留言，能体现理解、爱护、祝福即可。但字数必须在20字左右。

（2）本题考查仿写。抓住划线句子的句式特点：一……一……一……解得是……送上的是……的……”，内容上要表述出一份感激之情。

解析：

（1）疫情无情，人有情。感谢您的及时配送！

（2）一份餐食，一包物资，一针药剂，解的是生活之困，送上的是冬日里的一缕暖阳。

二、阅读理解（42分）

10．（4分）阅读诗歌《潼关》完成问题。

（1）下列对《潼关》理解有误的一项是C

A.首句从视觉角度，以远景式的整体描绘，展现了潼关一带苍茫雄浑的景象。

B.次句以听觉形象补充了前句视觉形象，更显出古城的寂寥与辽远。

C.三四句运用比喻手法，生动形象地写出了潼关山水的壮阔景象。

D.全诗以豪迈奔放的笔触，将写景与抒情巧妙结合，在雄伟壮阔的山河中寄寓了的志向与情感。

（2）“诗言志”，是说诗歌表述的是诗人的志向和情感，本诗抒发了诗人怎样的志向？

《潼关》是清末政治家、诗人谭嗣同创作的一首七言绝句。此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。

（1）本题考查对所给的理解。

ABD.准确。

C.有误，诗句运用的是拟人，不是比喻。

故选：C。

（2）本题考查的志向。《潼关》是清末政治家、诗人谭嗣同创作的一首七言绝句。此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。尤其是“终古高云簇此城”“河流大野犹嫌束”，运用了比喻的修辞手法，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

解析：

（1）C

（2）表述了诗人渴望冲决罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。

译文：

久远的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹散了“得得”的马蹄声。滔滔的黄河与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是平坦。

11．（14分）阅读下面文言文，完成问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列加点的词语。

①屠大窘处境困迫，为难。

②恐前后受其敌攻击。

③弛担持刀解除，卸下。

④狼亦黠矣狡猾。

（2）下列每组句子中，加点字用法和意义不相同的一组是B

A.屠乃奔倚其下一狼洞其中

B.而两狼之并驱如故晓之者亦舍然大喜

C.意将隧入以攻其后也静以修身

D.狼亦黠矣，而顷刻两毙人不知而不愠

（3）下列选项中停顿正确的一项是C

A.左将军/王凝/之妻也

B.其一犬/坐于前

C.静/以修身，俭/以养德

D.意/将隧入/以攻其后也

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（5）下列句子体现狼阴险狡诈的一组是B

①一狼得骨止，一狼仍从。

②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

③其一犬坐于前。

④骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

⑤途中两狼，缀行甚远。

⑥前狼假寐，盖以诱敌。

A.①③④

B.②③⑥

C.②④⑤

D.①②⑤

译文：

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。

（1）本题考查词语解释。

①句意：屠户感到害怕。窘，处境困迫，为难。

②句意：担心前面后面受到狼攻击。敌，攻击。

③句意：卸下担子拿起屠刀。驰，解除，卸下。

④句意：狼也是狡猾的。黠，狡猾。

（2）本题考查一词多义。

A.代词指积薪

B.助词，取独/代词，他

C.连词，表示后者是前者的目的

D.连词，表转折。

故选：B。

（3）本题考查句子的停顿。

A.有误，左将军/王凝之/妻也。

B.有误，其一/犬坐于前。

C.正确。

D.有误，意将/隧入/以攻其后也。

故选：C。

（4）本题考查句子翻译。

①重点词：少时，一会儿；径，径直；去，离开；犬，像狗一样。句意：一会儿，一只狼径直离去，另一只狼像狗一样尊坐在前面。

②重点词：乃，才；悟，明白；盖，大概是。句意：这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。

（5）本题考查句子的理解。

ABC.正确。

B.有误，体现阴险狡诈，其余体现了狼的贪婪。

故选：B。

解析：

（1）①处境困迫，为难。

②攻击。

③解除，卸下。

④狡猾。

（2）B

（3）C

（4）①一会儿，一只狼径直离去，另一只狼像狗一样尊坐在前面。

②这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。

（5）B

12．（16分）阅读下面的文字，完成问题。

人与花心各自香

梁媛

①夜来读诗，读到唐代诗人王涯的“桂花飘香夜，又是一年秋”，一丝遗憾便浮上心头。因为秋天已过去，而我在这个秋天里，好像还未曾闻过桂香。

②不曾想，只过了两天，我便与桂花撞了个满怀。那天，是到社区的核酸采样服务点当志愿者，刚来到，熟悉的花香便扑鼻而来，是桂香!心里——阵惊喜，眼睛四下寻找，只见不远处，站着一棵约两米高的桂花树，“大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。”桂花的香气，总是那么锣鼓喧天，只一点点宫黄之色，就香得沸沸扬扬。

③想过去观赏一下，可手头的工作开始了，我负责对采集管进行编码。来做核酸检测的居民很快聚集过来，排成长长的队伍。疫情三年，这样的检测人们早已习以为常，负责检测和被检测的，都有条不紊地进行着。突然，长长的队伍里，一位阿婆焦急地说：“糟了，往日是孙女和我一起来做检查，她会用手机帮我打开核酸码，今天她外出了，我只带了身份证来，没有核酸码可扫，我是不是没法检测了!”话音刚落，安静的队伍一下子骚动起来。这个说，没法扫码您当然不能检测。那个说，排队这么久您才回过神来哦。听着别人的七嘴八舌，阿婆更焦急了：“那么长的队伍，我排了差不多一个小时才排到这里呢，咋办才好!咋办才好!”我抬起头正想找其他志愿者过去帮忙，只听队伍中传来一个女好的声音：“阿婆，您不要紧张，等我检测完，我用我的手机帮您打开核酸码吧。”话音不高，却像和风，一下子抚平了所有骚动，周围的人，都向她投去了赞许的目光。我心里，也顷刻荡起了桂花香般的感动。

④午饭时，我端着快餐饭盒来到桂花树下，在桂花香里吃饭，简单的饭菜也变得可口起来。

⑤季节虽已立冬，却还是秋的气候。大地是斑斓的，天空是晴朗的，一朵一朵的白云，棉花似的重重叠叠。每次仰望这样的蓝天白云，我脑中总会蹦出刘禹锡说的那句“白云满碗花徘徊”，只是，斗转星移、沧海桑田，此刻天上飘的，肯定不是唐时的那﹣碗白云了。正在胡想，一个怀里揣着几瓶菊花茶的阿婆来到我身边说：“妹子，你们那么早过来，现在才吃午饭，辛苦了，这菊花茶很好喝的，你尝一尝吧。”说着，递给我一瓶。我急忙站起身来拒绝，可阿婆不由分说把菊花茶放下，转身去给别的志愿者送菊花茶了。这来自陌生人的好意，让我的心温暖起来。

⑥心里装着这样的温暖回到小区，发现小区里的桂花也开花了。记得曾听一个花农说，降温并伴以一定的雨湿天气，是桂花开花的先决条件。立冬之后，小城才感觉秋凉，这两天刚好下了几场小雨，也许是因为这些原因，桂花才相继开放吧。望着那一树细碎的金黄，一个个撑着明媚的小脸，鼓着小嘴，使劲地吹着香风，我忍不住拿出手机，拍下它们可爱的笑脸。这时，风吹来，星星点点的花瓣落下，我伸手去接，竟接了不少。

⑦回到家，用一个小碟子装着花瓣，放在书桌前。夜里读书，桂香缕缕，想着一天的遭遇，想着那些桂花香般的温暖和感动，觉得宋人朱淑真的“人与花心各自香”，最能体现那一刻的心情了。

（选自2022年11月20日《阳江日报》）

（1）文中写到哪些遭遇让感到“桂花香般的温暖和感动”，请用简洁的语言概括出来。

（2）结合语境，按要求赏析下面句子。

①不曾想，只过了两天，我便与桂花撞了个满怀。（赏析加点词语）

②望着那一树细碎的金黄，一个个撑着明媚的小脸，鼓着小嘴，使劲地吹着香风，我忍不住拿出手机，拍下它们可爱的笑脸。（从修辞角度）

（3）本文多处运用古诗词，体现了对传统文化的修养与理解，请联系全文，分析结尾段运用朱淑真的诗歌“人与花心各自香”的意蕴。

（4）老师组织开展“编单元”的学习活动，同学们认为这篇文章可以编入七年级上册第一单元，与《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文一起组成一个单元，请你写出编入这个单元的理由。

这篇散文，描写陌生女孩为阿婆打开核酸码和阿婆为志愿者送句话茶的事情，展现出陌生人之间的善行；同时描写了桂花的馨香与高洁，桂花与陌生人之间相互映衬，真正达到了“人与花心各自香”的效果。

（1）本题考查概括文章内容。根据“阿婆，您不要紧张，等我检测完，我用我的手机帮您打开核酸码吧”得出：陌生女子为阿婆打开核酸码；根据“一个怀里揣着几瓶菊花茶的阿婆来到我身边说……可阿婆不由分说把菊花茶放下，转身去给别的志愿者送菊花茶了”得出：阿婆为志愿者送菊花茶。

（2）本题考查赏析句子。

①“我便与桂花撞了个满怀”中“撞”字表明“我”意料之外和惊喜的情感，突出“我”是无意看到桂花树、闻到桂花香的情形，“满怀”也从侧面表明桂花的香气之盛。

②“一个个撑着明媚的小脸，鼓着小嘴，使劲地吹着香风”语句赋予了桂花人的情态，运用了拟人的修辞手法，“明媚的小脸”“可爱的笑脸”等语句生动形象地表现出桂花俏皮可爱的样子，也从言语中表现出对桂花的喜爱。

（3）本题考查理解引用语句的作用。“桂香缕缕”表明终看到了桂花的盛放，觉得没有遗憾；“想着一天的遭遇，想着那些桂花香般的温暖和感动”，联系前文陌生人之间的善意可得出：陌生人的善良之举让温暖、感动，她们的品行如桂花般馨香、美好；“想着那些桂花香般的温暖和感动”，前文中女孩和阿婆的行为就像桂花一般，借花喻人，说明女孩和阿婆这样的人就像桂花一样高洁，“人与花心各自香”表明两者有着相似的品质，相互映衬，更显各自之美；“人与花心各自香”，说明对前文中陌生人善行的赞美以及对桂花的喜爱；通过生活的片段感受到人性之美，“人与花心各自香”也表明其热爱生活的特点；“人与花心各自香”是句古诗，为文章增加了诗意和相应的美感，用在结尾处使得文章更具意蕴；最后，“人与花心各自香”也是文章标题，结尾与其相照应，是对文章的总结。由此整理即可。

（4）本题考查对文章内容的理解与延伸。首先从内容上理解，《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文描写四季的景物，这篇文章是描写初冬的桂花香，内容上比较符合。其次是从情感上理解，《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文都通过景物与生活碎片来展现亲近自然、热爱生活的特点，这篇文章也是如此，借助描写桂花来展现陌生人的善行，展现观照生活、发现真善美的特质。最后从语言上理解，《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文语言优美，运用了多种修辞手法，语言委婉而优美；从前两道题的分析可知，这篇文章运用拟人、引用的修辞，语言同样优美。

解析：

（1）①陌生女子为阿婆打开核酸码；②阿婆为志愿者送菊花茶。

（2）①“撞”字写出了无意中通到桂花树、闻到桂花香的情形，表现了的意外、惊喜之情，也侧面写出桂花香气之盛。

②运用拟人修辞，生动地写出桂花俏皮可爱的样子，表现了对桂花的喜爱之情。

（3）①终看到了桂花的盛放，觉得没有遗憾；②陌生人的善良之举让温暖、感动，她们的品行如桂花般馨香、美好；③借花喻人，用香气代指人品的高洁，用花香赞美人，两者互相映衬，更显其美；④深化主题，表现了对桂花的喜爱和对陌生人善良品行的赞美；⑤表现热爱生活之情；⑥用古诗词结尾，增加了美感、诗意，使文章蕴味悠长；⑦总结全文，照应题目。

（4）①内容上：第一单元三篇课文都写的是四季的景物，这篇文章也是写了初冬的桂花香。

②情感上：第一单元三篇课文打发了亲近自然，热爱生活的情感，这篇文章借花喻人，以一题诗心观照生活，发现生活的真善美。

③语言上：第一单元三篇文章运用比喻、拟人等修辞手法，语言优美有感染力，这篇文章也运用引用古诗词、拟人等手法写作，语言同样富有美感。

13．下列名著表述正确的一项是（）

A．《西游记中》唐僧西天取经收服的第一个徒弟是压在五行山下的石猴，并为其取名为孙悟空。

B．《西游记》是一部很有趣的书，林庚先生称之为“神魔小说”，鲁迅称之为“童心之作”。

C．《二十四孝图》中，通过写“老莱娱亲”和“程门立雪”的故事，引发了对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

D．《父亲的病》中因庸医陈莲河乱开药方导致父亲去世，鲁迅决定到他乡求学，想学医救民。

本题考查名著常识。

A.有误，菩提祖师给石猴取名孙悟空；

B.有误，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚称之为“童心之作”；

C.有误，没有“程门立雪”，应该是“郭巨埋儿”；

D.正确。

故选：D。

14．（4分）《西游记》描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。修成正果之后如来佛祖分别给四人封佛，唐僧被封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉。

《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

本题考查对名著情节的把握。《西游记》描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。修成正果之后如来佛祖分别给四人封佛，唐僧被封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉。

解析：

旃檀功德佛斗战胜佛净坛使者金身罗汉

15．《三调芭蕉扇》中的火焰山是怎样形成的？

《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

本题考查对名著情节的把握。由《西游记》第六十回”牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇”可知，火焰山是因为孙悟空打翻炼丹炉造成的。原文是：此间原无这座山，因大圣五百年前大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。

解析：

孙悟空大闹天宫被擒后，被关在太上老君的八卦炉里面炼了七七四十九天。孙悟空出来踢翻了八卦炉，有几块砖掉到人间，砖内有余火，就形成了火焰山。

三、任选一题写作表述（50分）

16．（50分）爱，可以是呵护的话语；爱，可以是丰盛的饭菜；但爱，有时可能更多是父母或他人的唠叨、批评、指责。请以“不一样的爱”为题，选择合适的体裁，写一篇不少于700字的文章。

要求：选择一位假想的读者对象，感情真挚地讲述这个人或这件事带给你的感触，体现出你获得的成长。注意不得出现真实的校名、姓名等。

这是一道命题作文。题目前的提示语可以帮我们打开思路，呵护的话语、丰盛的饭菜是爱，父母或他人的唠叨、批评、指责也是一种爱。题目“不一样的爱”中有两个关键词语“不一样”“爱”，就给我们提供了一个写作方向，写一种爱，但这种爱不同一般，可以写爱的不同，也可以写原来未能体会出这是一种爱，但最终认识到这是一种爱。可以用第一人称来写，以“我”为线索人物，也可使用其他人称。我们可以写一种爱，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，为文章增添亮点。这是一篇来体现爱的文章，最适合写成记叙文。

不一样的爱

爱，是个永恒的主题。所以，它摇曳多姿：温馨的爱，苦口婆心的爱，撕心裂肺的爱……

有的人温柔，给你的爱像春日和风，如冬日暖阳；有的人冷漠，外冷如冰，内热似火。

但，有一种爱，是那么不一样﹣﹣

“你好好在外面干，不要整天心神不宁的，急着干什么？”妈妈捧着手机，朝那一端吼。一旁的我听着听着缩起了脖子，疑心电话那端舅舅的耳鼓是否要被震裂。妈妈叉着腰，眉头拧成一股麻绳，整个人仿佛一个火药桶。无线电波传来的一句话，就像一根火柴划过来，“砰砰”的爆炸声不绝于耳。

电话自然又是被某一方猛地掐断，留下无法言说的寂静。妈妈气冲冲地放下手机，重重地叹了口气。这些天来，两人为了房子的事纠缠不清。舅舅像个小孩一样三天两头一个电话，催着妈妈为他看房子。妈妈苦口婆心地向他解释了无数遍这样的坏处未果，于是一旦打电话，两人就争执不休，你一句我一句地吵着。

她怒气未消，一个人坐在那里。

你好好干，踏踏实实地。

你要听我的话，我都是为你好。

你这是怎么说？我能害了你？

你……

屋子里，寂静中，还残留着激愤之语的杂音。暴怒的语气