20222023学年山东省德州市夏津县重点中学八年级（下）期中语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年山东省德州市夏津县重点中学八年级（下）期中语文试卷（解析）2022-2023学年山东省德州市夏津县重点中学八年级（下）期中语文试卷

1.（1）古诗文默写。

①______，死者长已矣！（杜甫《石壕吏》）

②挥手自兹去，______。（李白《送友人》）

③知不足，______；知困，______。（《虽有嘉肴》）

④《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子说“______，是鱼之乐也。”其实是他愉悦心境的投射；______（）的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，______。”则是卖炭翁矛盾心理的体现；而苏轼则在《卜算子黄州定慧院寓居作》中，用“______，寂寞沙洲冷”表现了自己孤独的心境。

（2）韩愈，字______，河阳人，自谓郡望昌黎，世称“______”，唐代文学家、思想家、教育家。

2.名著阅读。

却说华歆等一班文武，入见献帝。歆奏曰：“伏睹魏王，自登位以来，德布四方，仁及万物，越古超今，虽唐、虞无以过此。群臣会议，言汉祚已终，望陛下效尧、舜之道，以山川社稷，禅与魏王，上合天心，下合民意，则陛下安享清闲之福，祖宗幸甚！生灵幸甚！臣等议定，特来奏请。”帝闻奏大惊，半晌无言，觑百官而哭曰：“朕想高祖提三尺剑，斩蛇起义，平秦灭楚，创造基业，世统相传，四百年矣。朕虽不才，初无过恶，安忍将祖宗大业，等闲弃了？汝百官再从公计议。”

王朗奏曰：“自古以来，有兴必有废，有盛必有衰，岂有不亡之国、不败之家乎？汉室相传四百余年，延至陛下，气数已尽，宜早退避，不可迟疑；迟则生变矣。”帝大哭，入后殿去了。百官哂笑而退。

次日，官僚又集于大殿，令宦官入请献帝。帝忧惧不敢出。曹后曰：“百官请陛下设朝，陛下何故推阻？”帝泣曰：“汝兄欲篡位，令百官相逼，朕故不出。”曹后大怒曰：“吾兄奈何为此乱逆之事耶！”言未已，只见曹洪、曹休带剑而入，请帝出殿。曹后大骂曰：“俱是汝等乱贼，希图富贵，共造逆谋！吾父功盖寰区，威震天下，然且不敢篡窃神器。今吾兄嗣位未几，辄思篡汉，皇天必不祚尔！”言罢，痛哭入宫。左右侍者皆歔欷流涕。

曹洪、曹休力请献帝出殿。帝被逼不过，只得更衣出前殿。华歆奏曰：“陛下可依臣等昨日之议，免遭大祸。”帝痛哭曰：“卿等皆食汉禄久矣；中间多有汉朝功臣子孙，何忍作此不臣之事？”歆曰：“陛下若不从众议，恐旦夕萧墙祸起。非臣等不忠于陛下也。”帝曰：“谁敢弑朕耶？”歆厉声曰：“天下之人，皆知陛下无人君之福，以致四方大乱！若非魏王在朝，弑陛下者，何止一人？陛下尚不知恩报德，直欲令天下人共伐陛下耶？”帝大惊，拂袖而起，王朗以目视华歆。歆纵步向前，扯住龙袍，变色而言曰：“许与不许，早发一言！”帝战栗不能答，曹洪、曹休拔剑大呼曰：“符宝郎何在？”祖弼应声出曰：“符宝郎在此！”曹洪索要玉玺。祖弼叱曰：“玉玺乃天子之宝，安得擅索！”洪喝令武士推出斩之。祖弼大骂不绝口而死。

帝颤栗不已。只见阶下披甲持戈数百余人，皆是魏兵。帝泣谓群臣曰：“朕愿将天下禅于魏王，幸留残喘，以终天年。”贾诩曰：“魏王必不负陛下。陛下可急降诏，以安众心。”帝只得令陈群草禅国之诏，令华歆赍捧诏玺，引百官直至魏王宫献纳。

——节选自《三国演义》第八十回

(1)下列加点词语解释有误的一项是______

A.群臣会议（聚会论议），言汉祚已终。

B.安忍将祖宗大业，等闲（等待自己年老后）弃了？

C.陛下若不从众议，恐旦夕萧墙祸起（比喻内部发生祸乱）。

D.朕愿将天下禅于魏王，幸留残喘（残生，生命垂危），以终天年。

(2)下列说法无误的一项是______

A.文中的“安忍……”“岂……乎”表述的是反问语气。

B.“何忍作此不臣之事”“符宝郎何在”都是倒装句。

C.“社稷”中的“社”是谷神，“稷”是土地神，后用来泛称国家。

D.“披甲持戈”中的“甲”和“戈”都是古代的兵器。

(3)对选文内容理解正确的一项是______

A.文中的汉献帝只会惊惧哭泣，甚至“颤栗不已”，可见他面对众臣逼宫时的无能为力。

B.汉献帝的“大哭”和“百官哂笑”都是在表述对“禅让帝位”的不甘心。

C.曹后大骂和祖弼大骂形成对比，曹后是假装生气，祖弼是真心抗争。

D.王朗、华歆、曹洪等人之所以如此嚣张，是因为背后有魏王曹操撑腰。

3.阅读选段，完成问题。

保尔明白，没有别的法子解释他拒绝步行的理由，只好低声说：“我的两条腿全肿了，连走带跑一个星期，我实在做不到。此外，同志，我还不知道您是什么人。”

“我是你们团的参谋长，这是一。第二，我再一次命令您下马。如果您是个残废，我可没叫您在部队里工作，这不能怪我。”

保尔好像挨了一鞭子，他猛地一抖缰绳。但是，古谢夫那只坚强有力的手阻止了他。保尔受到这样的侮辱，忍不住要发作，同时他又竭力克制自己，内心斗争了好几分钟。

现在的保尔已经不是从前那个任性地从一个部队跳到另一个部队的普通战士了。他现在是营政治委员，全营战士就站在他身后。他自己的行动会给全营树立什么样的服从军纪的榜样呢！况且他担任部队的训练工作，又不是为这个花花公子干的。想到这里，他离镫下马，忍着剧烈的关节疼痛，朝队伍的右翼走去。

(1)在人生历程中，保尔遭受的“侮辱”不止选文这次。请将他遭受的“侮辱”按时间排序______

①冬妮娅嫁给富商，富商瞧不起当筑路工人的保尔，讥讽嘲笑保尔。

②在车站食堂里，一个流里流气的黄毛小子盛气凌人地向保尔挑衅。

③瓦西里神甫常为了鸡毛蒜皮的小事，把他赶出教室，罚他站墙角。

A.①②③

B.①③②

C.③②①

D.②③①

(2)结合选文，说说保尔的身上有哪些优秀品质？给你的启发是什么？

(3)请任选下列人物中的一位，找出其与保尔性格上的一个共同点，并结合原著情节作简要分析。

《西游记》中的孙悟空

《红星照耀中国》中的彭德怀

《海底两万里》中的尼摩船长

4.阅读下面的诗歌，完成问题。

塞下曲（其一）

（唐）李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

①西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。

(1)折柳即《折杨柳》笛曲，内容多写离情别绪。下列那首诗中也提到了这一内容？______

A.《送友人》

B.《渡荆门送别》

C.《春夜洛城闻笛》

D.《峨眉山月歌》

(2)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是______

A.首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。

B.“笛中闻折柳”一句，蕴含着戍边将士对家乡、对亲人的思念之情。

C.尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。

D.本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言及边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表述壮志未酬的抑郁。

(3)“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。

5.文言文阅读。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（节选自《逍遥游》庄子）

天下皆知美之为美，斯恶已①；皆知善之为善，斯②不善已。故有无相③生，难易相成，长短相刑④，高下相倾，音声⑤相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作⑥焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫惟弗居，是以不去。

（选自《道德经》老子）

①恶已：恶，丑。已，同“矣”。②斯：这。③相：互相。④刑：同“形”，此指比较、对照中显现出来的意思。⑤音声：汉代郑玄为《礼记乐记》作注时说，合奏出的乐音叫做“音”，单一发出的音响叫做“声”。⑥作：兴起、发生、创造。

(1)解释下列加点词的含义。

①怒而飞______

②志怪者也______

③去以六月息者也______

④夫惟弗居______

(2)下列加点词意义和用法相同的一项是______

A.抟扶摇而上者九万里功成而弗居

B.其翼若垂天之云是以圣人处无为之事

C.其视下也其真不知马也

D.鹏之徙于南冥也祗辱于奴隶人之手

(3)下列选项与例句句式相同的一项是______

例句：《齐谐》者，志怪者也。

A.马之千里者

B.子固非鱼也

C.甚矣，汝之不惠

D.舜发于畎亩之中

(4)把文中画线句子翻译成现代汉语。

①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

②是以圣人处无为之事，行不言之教。

(5)结合《北冥有鱼》分析庄子的语言风格。

(6)老庄的哲学思想，是中华优秀传统文化的重要组成部分。其对宇宙、自然、人生的思考，闪耀着智慧的光辉，于千淘万漉中历久弥新。在这两个文段中，老庄思想分别有怎样的体现？

6.阅读。

材料一：

麦家说：“读书就是回家。”董卿说：“读书就是找真实的自己。”当我们在现实世界中无所适从的时候，我们可以通过阅读去接触不同的世界，体会不同的人生，暂时忘掉身边的不愉快，在各种各样的故事里找到关于生命的强烈共鸣，从他人身上汲取别样的智慧和力量。所以，读书会让你的心碎成为艺术。

材料二：

现如今，人们的阅读对象，早已不只是纸质书籍。有报告显示，预计2023年中国数字阅读市场规模将达455亿元。在数字化阅读日益普及的当下，有人习惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书卷中感受阅读的魅力；有人钟情于视听兼备，喜欢声画共赏，在数字化世界里享受读书的乐趣。数字化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧。

（节选自《人民网》2022年04月22日）

材料三：

读书也罢，读屏也罢，获取知识，获取信息，增长见识，研究问题，这些目的都是可以达到的，但未必是一定会达到的，即使可以达到，其实也有层次差异，程度差异。这其中问题的关键在于阅读前的思考、阅读过程中的思考、阅读后的思考。是否思考，这涉及到人生观的问题；思考什么，这涉及到价值观的问题：怎么思考，这涉及到思维方式的问题。

（节选自程红兵《阅读之轻，阅读之重》）

(1)从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是______

A.阅读是一种提升修养的方式，多读书，有助于我们形成好的品格和人格。

B.读书可以接触不同世界，体会不同人生，忘掉各种不快，汲取书中人物的智慧和力量。

C.阅读的一个目的在于求知。从“读书”到“读屏”，阅读习惯的改变，换个角度看，也是阅读方式的丰富。

D.无论何种阅读方式，重要的是阅读的内容有分量、阅读之后有所思考。

(2)在阅读中如何发挥纸质阅读和数字阅读的优势，助力阅读走向深入？请结合三则材料，谈谈你的认识。

7.现代文阅读。

炊烟淡去①宋人高观国有长短句：“柳影人家起炊烟，仿佛似，江南岸。”读到此处，一幅清秀长卷在眼前徐徐展开，让人不禁忆起炊烟，回到当年。

②放学路上，杨柳依依，鸟雀啁啾，我们推推搡搡，沿着乡村小路匆匆回家，不自觉将脚尖探得老高，或者直接蹦将起来，去捕捉蓝天下袅袅升起的炊烟，自家屋顶的那一缕总会飘出欲望和期待，母亲的饭香就裹在里面，让人如痴如醉。

③当我渐渐长大，开始变得懂事，那些飘起的炊烟便不再清淡洒脱，也不全是先前的纯粹美好，在它们急切的跳动和变幻里，总会飞出母亲的慈祥和辛劳。

④每年寒假，年关将近时，自家屋顶的烟囱在饭点外也会烟雾缭绕，升腾起过节的欢愉，馍馍香、点心香、煮炖香……母亲拾掇出的吃食，一天天变得丰盛，渐渐堆满几大洋盆，存放在后囤的橱柜里，成为一种过节的标志。在那个缺衣少食的年代里，那些吃食纵然冻得咯咯作响，但仍会散发出诱人的香气，令人垂涎三尺。如此一来，过年的愿望更显迫切了，我把日子刻在指尖，扳着指头将时光送入倒计时。

⑤母亲是爱干净的人，平日的院子整洁利落，过年时分更是容不得马虎。在母亲眼里，那些立在东墙角的葵花秆，她一日三餐离不得的柴火，乌压压站在那儿，与过年的喜庆着实不符。这时，母亲就会将它们放倒、折断，然后安置到不起眼的角落，腾出全部的空间视野，让小院明净有致。

⑥在北方，天气的寒凉与过年的喜庆一样丰盈，冷丝毫容不得人马虎。母亲知道腊月天气的分量，将我们安顿于屋内，自己捂着头巾、戴上手套，冲进凛冽北风，进入一场与柴火的战斗中。这些柴火，虽已用去大半，但余下的为数也不少，不是一时半会儿可以收拾停当的。

⑦我们玩累了，就想到母亲，于是踩着板凳、爬上炕沿、透过窗棂，细看母亲的一举一动。她麻溜溜抱来一捆葵花秆，将它们放倒，然后猫腰、曲腿，再使劲用脚折成两节；接着又拽来一把，齐刷刷折断，又一根根理顺，然后两只胳膊箍起，将积攒下的一大抱移至东房墙角。在风声与窸窣的柴草唱和中，母亲一刻不停地劳作，飞起的尘土卷成一团团云朵急速升起，让人眼花缭乱。

⑧一下午时间，母亲硬是将这些柴火全部制服，使它们乖巧温顺地躺于墙角。母亲进门时，身上的尘土已经拍净，手却冻得通红，脸上有深浅不一的印痕，我想应该是汗水和尘土的混合物，就像我玩疯之后，母亲责备我说“照镜子看看你的样儿”，借助镜子，我记住了这样的印痕。

⑨从那时起，过年的喜庆中，除了美食与快乐，也多了份凝重，那是炊烟笼罩与柴火分量带给我的复杂心情。

⑩小时候，母亲说“你们还小，在家待着，别冻着”；渐渐长大后，母亲又说“学习要紧，待家看书”。年年如此，母亲以这些理由，一个人将柴火收拾停当，任炊烟飘出饭香和温暖，我的心却越来越重。

10岁那年，我没听母亲劝说，冲出家门，加入到她拾掇柴火的行列，我家的院中终于站成了俩人。天气确实冷，一会儿工夫，脚就冻得麻木了，手也生疼，后来连疼的感觉也消失了，只觉得喘息中，呼出的白气把睫毛打湿，还结了冰，时不时会影响我的视线。空气中，呛人的尘土气息在风里或轻或重、或浓或淡，再不是立于屋内瞳孔曾经捕捉到的风景。我觉得，这活干起来比看到的辛苦多了，母亲的辛劳越发浓重、厚实。

终于有一年，也是过年前夕，父親在鼓捣一个电器，说是电饭锅，并拿着说明书教母亲如何使用。好奇心使然，我插着缝隙挤入他们中间，瞪大眼睛，听父亲说这是电源，这是火力，这是型号……电源接通后，真是神奇，没见丁点儿火星，香喷喷的排骨味四周弥漫，很快，我们已在享受美食了。

母亲最为激动，她说：“还是新时代好，不用再准备柴火了，省事又清洁。”同时脸上还绽出石榴花般的笑容，而她弯腰折柴的一幕又重回眼帘，且慢慢虚化为一个时隐时现的影子，带着深沉的怀旧，让人久久回味。

时光疾驰而过，改革的春风吹过生活的每个角落，幸福的种子悄然落地生根，电磁炉、光波炉、微波炉……已成为厨房的主角，那些淡去的炊烟，已成为时代的一个背影，与我们的生活渐行渐远。

春风将起，幸福如潮水般滚滚涌来。

（选自《爱阅读》）

(1)本文围绕“我”和母亲，回忆了童年生活中的往事，请作简要概括。

(2)赏析文中划线的句子。

①第①段中，“宋人高观国有长短句：‘柳影人家起炊烟，仿佛似，江南岸。’读到此处，一幅清秀长卷在眼前徐徐展开，让人不禁忆起炊烟，回到当年。”

②第⑦段中，“她麻溜溜抱来一捆葵花秆，将它们放倒，然后猫腰、曲腿，再使劲用脚折成两节；接着又拽来一把，齐刷刷折断，又一根根理顺，然后两只胳膊箍起，将积攒下的一大抱移至东房墙角。”

(3)第⑩段中：“年年如此……我的心却越来越重”，为什么“我”的心会越来越“重”？

(4)文章以“炊烟淡去”为题目，且“炊烟”一词在文中反复出现，试分析构思的巧妙之处。

(5)本文末段写到“春风将起，幸福如潮水般滚滚涌来”，结合全文并联系实际，谈谈你对“幸福”的理解。

8.小语按照季节整理出了相应描写花的古诗，但有一项属于不同季节的花，是（）

A.桃之夭夭，灼灼其华。——唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

B.五月榴花照眼明，枝间时见子初成。——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.采菊东篱下，悠然见南山。——中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

D.遥知不是雪，为有暗香来。——梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

9.小语还整理了和“月”有关的古诗，并做了如下梳理，请你帮她完成表格内容。

物象分类诗句情志

月①______之月人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）抒发的人生思考。

人生代代无穷已，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》）

多情之月举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）②______

春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

③露从今夜白，______。④杜甫《______》。

意境之月明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）渲染⑤______气氛。

深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）

月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

10.小语为自己的整理册取名为《雅集》。他想为《雅集》写一副对联，上联为：古诗古文古韵，品古之经典。请你帮他写出下联：______，______。

11.阅读下面的材料，根据要求作文。

幸福是什么？收获是一种幸福，付出也是一种幸福，功成名就是一种幸福，淡泊宁静也是一种幸福……

请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。

解析和解答

1.存者且偷生,萧萧班马鸣,然后能自反也,然后能自强也,鲦鱼出游从容,白居易,心忧炭贱愿天寒,拣尽寒枝不肯栖,退之,韩昌黎

（1）①存者且偷生

②萧萧班马鸣

③然后能自反也然后能自强也

④鲦鱼出游从容白居易心忧炭贱愿天寒拣尽寒枝不肯栖（注意“鲦”的书写）

（2）退之韩昌黎

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.B

A

A

（1）本题考查词语解释。

ACD.正确。

B.有误，句意：怎么忍心将祖宗大业轻易舍弃了。等闲：轻易；随便。

故选：B。

（2）本题考查

A.正确。

B.有误，“何忍作此不臣之事”不是倒装句。

C.有误，“社稷”中的“社”是土地神，“稷”是谷神。

D.有误，“甲”指铠甲。

故选：A。

（3）本题考查对选文内容理解。

A.正确。

B.有误，“百官哂笑”是百官嘲笑之意。

C.有误，曹后是真生气。

D.有误，是因为背后有魏丕曹操撑腰。

故选：A。

解析：

（1）B

（2）A

（3）A

《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

3.C

（1）本题考查对名著情节的掌握。保尔柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时虐待他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。冬妮娅保尔从初恋，后来她嫁给了一名铁路工程师。保尔最后一次见冬妮娅是在一个火车站，当时保尔已经成为了一名布尔什维克的成员，富商瞧不起当筑路工人的保尔，出言讥讽嘲笑保尔，保尔义正严辞的教训了他。故按时间排序应该是③②①。

故选：C。

（2）本题考查人物形象和启示。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。

启示示例：保尔身上体现出他敢于向命运挑战自强不息奋发向上的精神，保尔崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标都是我们学习的榜样！我们应该像他一样，面对困难永不退缩，面对敌人要勇于反抗，要有集体精神和大局意识，不能够因为个人而损害集体的利益。

（3）本题考查名著情节掌握和人物形象分析。

示例一：孙悟空与保尔一样，具有坚定不移的信念。孙悟空在取经途中遇到过很多困难，遭遇到各种各样的妖怪，甚至多次被妖怪打败，但是每次他都积极想办法解决难题，一路坚定不移地陪伴着唐僧西天取经。保尔年少家庭困难，长大后又遭遇神甫的不公平对待，投身革命以后遇到过多次生命危险，投身建设的时候又染上各种疾病，但是他并没有因此而屈服，而是努力拼搏，最后实现人生的升华。

示例二：彭德怀和保尔一样有坚强不屈的精神。彭德怀十八岁就当了排长，在从事一项谍报活动后不幸被捕。他每天都要受各种各样的刑罚约一个小时，每一次受刑都让他难以忍受，但是他一次也没有屈服，最终敌人什么也没有问到，就把他释放了。保尔历经过四次死里逃生，却依然坚强不屈地与命运进行抗争，病痛带给他的折磨使他难以忍受，但是他并没有因此而屈服，而是选择用文学创作的形式继续斗争。

示例三：尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。

解析：

（1）C

（2）隐忍、克制、顾全大局、服从军纪。（自制力强、坚强、以身作则、有责任心、钢铁般的意志、沉着冷静、沉稳坚韧）。启发：虽然我们很多时候要爱憎分明，敢于反抗，但在大是大非面前，必须控制个人情感，服从大局。

（3）示例一：悟空和保尔都富有反抗精神。例如“大闹天宫”这一情节中，悟空因被封“弼马温”，做出反抗，斥责“玉帝轻贤”，竖起齐天大圣的旗帜。面对神甫的刻薄，保尔反抗了，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上。

示例二：1.彭德怀和保尔都有坚定的信念。他们都坚信正义事业必然胜利。彭德怀为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。保尔为了革命事业，浴血奋战，身负重伤，但他不畏死亡，顽强拼搏，表现出钢铁般的意志和信念。

2.彭德怀和保尔富有反抗精神。例如：后母把彭德怀送到一所旧式的私塾，在那里，老师经常打他。彭表现得很有能力维护自己的利益。有一回挨打时，他抄起一条板凳摔了过去，然后逃之夭夭。保尔在店里打工时，遇到一位欺负他的男孩，勇敢地反击回去。

示例三：两人都意志坚定。例如：尼摩船长遇事头脑冷静，沉着而又机智，不向困难屈服；保尔多次染上重病，险些失去生命，但仍不向命运屈服，体现了他不畏困难与挫折，坚强不息的刚毅品质。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.C

D

（1）本题考查诗歌内容。《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的意思是：客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？提到了《折杨柳》笛曲。

故选：C。

（2）本题考查对诗歌的理解与赏析。

ABC.正确；

D.有误，该诗用了西汉傅介子的故事，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神，没有表述“壮志难酬的抑郁”。

故选：D。

（2）本题考查词句赏析。解答此题要在了解诗歌内容的基础上进行炼字赏析。把“抱”换为“枕”，不好；“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”意思是：白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上抱着马鞍睡觉。“抱”是拥抱、怀抱的意思；由此可以看出，将士们怀抱马鞍的目的是，随时做好应战的准备，想要征战沙场建功立业；体现了将士戍边生活的艰辛；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情；而“枕”是很舒服的感觉，枕在马鞍上睡觉，不如“抱”表述的程度深，表现不出将士们的这种随时迎战的迫切心情；所以，把“抱”换为“枕”，不好。

解析：

（1）C

（2）D

（3）“抱”是怀抱的意思；生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，体现了将士戍边生活的艰辛；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情。而用“枕”有安逸舒适的含义，则不能达到这个效果。

译文：

五月的天山仍是大雪纷飞，只有凛冽的寒风，根本看不见盛放的鲜花。听到有人用笛子吹奏《折柳曲》，想着家乡已是春色满园，而在这里，还未曾见到春色。白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上抱着马鞍睡觉。但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。

《塞下曲》是唐代大诗人李白的组诗作品。这六首诗借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声，其主题是要求平定边患。全组诗以乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境反映了盛唐的精神风貌，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神。诗中有对战斗场景的描述，也有对闺中柔情的抒写，内容丰富，意境浑成，格调昂扬，豪气充溢，表现了诗人高尚的爱国情操。此为第一首。运用西汉傅介子的故事，表述了边塞将士的爱国激情。

鉴赏诗歌，一要知人论世。了解诗歌的背景，的生平经历，创作风格。二要把握形象。诗歌是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发情感，阅读鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情基调，才能准确理解诗歌的主旨。

5.振奋，这里指鼓动翅膀。

记载。

气息，这里指风。

不。

B

B

（1）本题考查词语解释。

①句意：当它奋起而飞的时候。怒，奋起的样子，这里指鼓起翅膀。

②句意：《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。志，记载。

③句意：凭借着六月的大风而离开。息，气息，这里指风。

④句意：正由于不居功。弗，不。

（2）本题考查一词多义。

A.表顺承/表转折。

B.助词，的。

C.代词/大概。

D.到/在。

故选：B。

（3）本题考查句式。

例句：判断句。

A.定语后置句。

B.判断句。

C.主谓倒装句。

D.状语后置句。

故选：B。

（4）本题考查句子翻译。

①重点词：苍苍，深蓝；其正色邪，或许是上天真正的颜色？其，抑，或许；正色，真正的颜色；邪，同“耶”，疑问语气词；极，尽。句意：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

②重点词：是以，因此；教，教化。句意：因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化。

（5）本题考查语言风格。

结合“北溟之鱼，化而为鹏，怒而飞，其翼若垂天之云，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”句可知，运用比喻、夸张的手法，《庄子》的想象虚构，往往超越时空的局限而物我分别，恢诡谲怪，奇幻异常，变化万千。

（6）本题考查内容的理解。

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”句，采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”采用类比手法。展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣。”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”句。乙文中老子的“有无相生”则表现了他对事物相辅相成、辩证统一的思考。

解析：

（1）①振奋，这里指鼓动翅膀。

②记载。

③气息，这里指风。

④不。

（2）B

（3）B

（4）①天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

②因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化。

（5）庄子散文想象雄奇瑰丽，善于运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。

（6）庄子借助丰富的想象，以“其正色邪”“其视下也，亦若是则已矣”表现了他对宇宙人生的哲学思考。老子的“有无相生”则表现了他对事物相辅相成、辩证统一的思考。

译文：

甲：

北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

乙：

天下的人都能认清美好的事物，就显露出丑来了。都能认清善良的事物，就显露出恶来了。因为事物都是互相对立而出现的，所以有和无由互相对立而诞生，难和易由互相对立而形成，长和短由互相对立而体现，高和下由互相对立而存在，音和声由互相对立而和谐，前和后由互相对立而出现。这是永远不变的—一恒。因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化：听任万物自然兴起而不拒绝他们，生养了万物而不占有，不加自己的倾向，功成业就而不自居。正由于不居功，就无所谓失去。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

6.B

（1）ACD.正确；

B.有误，结合“暂时忘掉身边的不愉快”可知，“忘掉各种不快”表述绝对，与原文不符。

故选：B。

（2）阅读是获取知识、开阔视野、提升思维的重要途径，纸质阅读和数字阅读各有优势，可以根据不同的需求和场景选择合适的方式，发挥其优势，助力阅读走向深入。

纸质阅读的优势在于可以让读者沉浸在纸张和文字的质感中，体验到纸张的质感、书页的翻动和书签的等物理感受，因此更加有触感和情感的参与感。同时，纸质书籍一般排版精美，适合阅读长篇的著作，可以让读者更好地把握整体结构和逻辑。数字阅读的优势在于便携性、可定制性和互动性。数字阅读器可以随身携带，方便随时随地进行阅读，同时可以根据需求自由调整字体大小、背景颜色和亮度等，适合个性化的阅读需求。数字阅读器还可以支持搜索和标注等功能，方便读者进行信息的整理和归纳。综上所述，纸质阅读和数字阅读各有优劣，读者可以根据不同的需求和场合选择合适的方式，发挥其优势，实现阅读的深入和提升。同时，无论是纸质阅读还是数字阅读，重要的是阅读的内容有分量、阅读之后有所思考，这是阅读的核心价值所在。

解析：

（1）B

（2）纸质阅读的优势在于更加有触感和情感的参与感，同时可以让读者更好地把握整体结构和逻辑。数字阅读的优势在于便携性、可定制性和互动性。纸质阅读和数字阅读各有优劣，读者可以根据不同的需求和场合选择合适的方式，发挥其优势，实现阅读的深入和提升。同时，无论是纸质阅读还是数字阅读，重要的是阅读的内容有分量、阅读之后有所思考，这是阅读的核心价值所在。

这是一组关于阅读的材料阅读。第一题考查对内容的理解分析；第二题考查对材料的理解运用。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。

7.（1）本题考查文章内容概括。结合第②段“去捕捉蓝天下袅袅升起的炊烟，自家屋顶的那一缕总会飘出欲望和期待，母亲的饭香就裹在里面，让人如痴如醉”，概括为：童年炊烟的期待；结合第⑥⑦段，概括为：少年看母亲收拾柴火；结合第段“10岁那年，我没听母亲劝说，冲出家门，加入到她拾掇柴火的行列，我家的院中终于站成了俩人”，概括为：“我”与母亲一起劳作；结合第段，概括为：时代发展母亲展露笑颜。

（2）本题考查句子赏析。①示例一：文首引用诗句“柳影人家起炊烟，仿佛似，江南岸”，增加了文章的文采，也揭示了文章的主要内容。“一幅清秀长卷在眼前徐徐展开”运用比喻的修辞，把童年往事比作长卷，生动形象地写出了童年回忆的美好，自然地引出后文的故事。②运用了“抱”“放”“猫腰”等一系列的动词，生动形象的写出了母亲干脆利索与风雪、柴草战斗的情形，表现出母亲关爱子女、甘愿自己受苦的性格特点。

（3）本题考查句子理解。结合第段“我觉得，这活干起来比看到的辛苦多了，母亲的辛劳越发浓重、厚实”分析，随着年龄的不断增长，“我”对母爱的认识越来越深刻，越来越体会到母亲的无私和辛劳，一次次触动“我”的心灵，所以心情上也越来越沉重，越来越复杂。

（4）本题考查标题妙处分析。“炊烟”是贯穿全文的线索，全文都是围绕它展开的；母亲的炊烟，既是母亲不辞辛苦的劳作，更是母亲为家慈爱的付出；不变的炊烟，永恒的母爱，随着时代的进步，炊烟虽然渐渐远去，但母亲的爱只会越来越浓；巧妙地把“炊烟”和母爱融在一起，艺术性地展现出文章的主题。

（5）本题考查阅读感悟。文章写母亲不辞辛苦的劳作，更是母亲为家的付出，母亲对“我”的爱，从这个角度思考，家庭和谐美满就是幸福；“时光疾驰而过，改革的春风吹过生活的每个角落，幸福的种子悄然落地生根”，从这个角度思考，时代发展，社会进步所带给人的便利也是幸福。

解析：

（1）童年炊烟的期待；少年看母亲收拾柴火；“我”与母亲一起劳作；时代发展母亲展露笑颜。

（2）①引用诗句，增加了文章的文采，也揭示了文章的主要内容。运用比喻的修辞，生动形象地写出了童年回忆的美好，自然地引出后文的故事。

②动作描写，生动形象的写出了母亲干脆利索与风雪、柴草战斗的情形，表现出母亲对子女深深的爱。

（3）随着年龄的增长，越来越体会到母亲的无私和辛劳，感受到母亲对“我”深深的爱，一次次触动了“我”的心灵。

（4）“炊烟”是全文的线索，写出母亲不辞辛苦的劳作，表现了母亲对“我”的爱；随着时代的进步，炊烟虽然渐渐远去，但母亲的爱只会越来越浓；巧妙地把“炊烟”和母爱融在一起，艺术性地展现出文章的主题。

（5）“幸福”是家庭亲情和谐美满。“幸福”是时代发展，社会进步所带给人的便利。

本文围绕“我”和母亲，回忆了童年生活中的往事：童年炊烟的期待；少年看母亲收拾柴火；“我”与母亲一起劳作；时代发展母亲展露笑颜。赞美了母亲的辛劳和无私，表现了母亲对“我”深深的爱。

句子赏析的答题方法：

一、从修辞手法角度赏析：

赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表述了……。

二、从描写的角度赏析：

1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表述了……。

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写……烘托了……。

8.D

“遥知不是雪，为有暗香来”描写的是冬季的梅花，“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”描写的是春季的梨花。

故选：D。

本题考查对诗句的理解。解答此题，先读懂诗句意思，再进行分析。

解答此题，要在读懂诗句意思的基础上进行分析判断。

9.人生,抒发内心思乡怀人之情。,月是故乡明,月夜忆舍弟,悠然、闲适

解析：

①人生

②抒发内心思乡怀人之情

③月是故乡明

④月夜忆舍弟（注意“舍”的书写）

⑤悠然、闲适

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句