传统游戏我会玩

传统游戏我会玩教学目标：1、了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。2、通过调查、采访等方式，加深对传统文化的了解，体会由传统游戏带来的乐趣。3、对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏，养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教学重难点：1、让学生了解传统游戏的玩法，学会一些传统游戏。并对传统游戏产生兴趣，体会由传统游戏带来的乐趣。2、感受传统游戏的趣味性，初步了解游戏的文化性和社会性。教学过程：一、导入师：同学们，小亮的爷爷给我们带来了一个传统游戏，我们一起去看一看吧！请大家把道法书翻开到第22页，看一看这是一种什么样的游戏?师：大家能告诉我，小亮的爷爷小时候玩的是什么游戏？生：挑木棒师：通过爷爷的描述，你知道这个游戏怎么玩了吗？谁来说一说？生描述。师：你把游戏规则说的很清楚。今天老师呢，也把小亮爷爷小时候玩的游戏带来了，谁想上来玩一玩？师：谢谢两位同学将小亮爷爷玩的游戏带到了课堂当中，我采访一下，在玩过程中，你有什么样的感受？生分享自己的感受。师：两位同学对于这个游戏的感受和小亮的爷爷一样呢！大家想不想在课堂上玩游戏？今天，我就带着大家来玩一玩传统游戏。二、活动一：我是记者我采访师：课前，大家都对长辈进行了采访，红红和明明给我们带来了他们的采访报告，请大家看道法书23页，谁能告诉我红红和明明的家人小时候都喜欢玩什么游戏？生回答。师：红红和明明的长辈把自己小时候玩的游戏传给了他们，这种代代相传的游戏就叫做“传统游戏”。我们班的小记者也带来了他们的采访报告，我们一起去看看吧！（播放视频）师：通过刚才的采访视频我们可以看到，长辈们小时候玩的游戏真是丰富多彩啊！想不想穿越时空，感受一下长辈们玩的游戏？生：想！三、活动二：传统游戏我会玩师：那我们就进入到活动二：传统游戏我会玩。谁来当小老师，教教我们视频中提到的传统游戏该怎么玩？生：我来教大家怎么玩“翻花绳”的游戏。请大家拿出准备好的绳子，和我一起学习吧！（生一步一步教大家玩）师：看来大家学的都很认真，小老师请回，谢谢。请成功的同学把“降落伞”举起来吧！没有成功的同学，请同桌帮帮他。师：我采访一下成功的同学，请问你是怎么编成功的？生：需要我们全神贯注。师：看来，玩游戏也需要我们聚精会神。生：我觉得需要我们的脑子转得快些。师：也就是说，玩游戏需要我们手眼脑配合。生：我想教大家玩“斗鸡”的游戏，玩法比较简单，一条腿站立，另一条腿弯曲，双手抱着弯曲的腿，对方也是这个姿势，然后两个人单脚跳，用膝盖去顶对方，如果对方的腿放下来，那么你就赢了。师：听了小老师的教授，同学们会玩这个游戏了吗？谁能上台来给我们展示一下？选择第一组玩一玩。采访：你们在玩这个游戏的时候，有什么感受吗？生：在玩的时候我们要注意安全，不要使太大的力气（……）师：看来你们的感受很深，不但要提醒我们注意安全，还要……谁能在这两位同学的建议下，再来尝试一下？生上来尝试。这一组同学坚持的时间更久了！我来采访一下两位同学，你们两个为什么能坚持这么久？生：要掌握技巧，而且你的腿要有力气。师：看来，传统游戏还能锻炼我们的身体，提高我们的力量。师：看大家玩的不亦乐乎，老师也送给大家一个传统游戏，它的名字叫——贴鼻子。玩游戏之前我们要知道游戏规则，谁来给大家读一读游戏规则？生读游戏规则。老师选择三组同学上来玩。师：老是想采访你们，你觉得你们的鼻子贴的正不正，为什么会这么正呢？生：我和小助手配合得好师：看来，传统游戏也能锻炼我们的团队合作能力。师：好，我再请一组同学上来，为我们展示你们的团队合作能力吧！嗯，这一组同学之间配合的也很好！大家的欢呼声已经证明了这点。想不想再玩一轮？师：那我就再请一组同学上来吧！大家贴鼻子的技术越来越好了！好了同学们，由于时间有限，我们没有办法让大家在课堂上玩了，你们可以利用课间，与你的小伙伴玩一玩这个游戏。四、活动三：传统游戏知多少师：其实传统游戏不仅仅只有我们看到的这些，最常见的传统游戏还有很多呢！我们来看看你知道多少传统游戏的名字吧！比如——（出示图片）其中，华容道这个游戏还涉及到了三国演义中的人物，我们在玩的过程中呢，对这些人物也能有一个很好的了解。所以呀，传统游戏不仅好玩，它的背后还凝聚着着我们中华民族的智慧。在课余时间，我也拍到了许多同学