现代汉语试题库答案

应用汉语练习绪论一、填空题1、从语言自身的特点看，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合符号体系。2、、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——普通话，广义的解释还兼指现代汉民族使用的方言。3、现代汉民族共同语以北京语音为标准音，以北方方言为根底方言，以典范的现代白话文著作为语言标准。4、现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言共七种方言。5、按现代汉语方言分区，江西南昌话属于赣方言区，南京话属吴方言。二、单项选择题〔将正确答案的序号填在题后的括号里〕1、对普通话而言，汉语方言是一种〔〕A、地域分支 B、并立的独立语言C、民族共同语的高级形式D、对立的独立语言2、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是〔〕A、轻声、儿化 B、简缩 C、附加法 D、词根复合法3、汉语方言之间的差异，突出表现在〔〕方面。A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法4、就与普通话的差异来说，七大方言中〔〕与普通话距离最大。A、吴方言 B、闽、粤方言C、湘、赣方言 D、客家方言5、汉语表示语法意义的主要方式是〔〕A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序6、现代汉语词汇中占绝大多数的是〔〕A、单音节词 B、双音节词 C、三音节词 D、多音节词三、判断题〔在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确〕1、民族共同语既然是在一种方言的根底上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。〔×〕2、推广普通话意味着人为地消灭方言。〔×〕3、普通话语音标准是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。〔×〕4、普通话词汇标准是“以北方话为根底方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。〔√〕5、普通话的语法标准是指典范的白话文作品中的所有用例。〔×〕6、民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。〔√〕7、普通话就是北京话。〔×〕8、.现代汉语就是普通话。〔×〕语音一、填空1.语音具有生理性、物理性和社会性，其中社会属性是语音的本质属性。2、《汉语拼音方案》包括五局部内容：A字母表、B声母表、C韵母表、D声调符号、E隔音符号。3、音节是语音的根本机构单位，也是听觉上自然感到的最小的语音单位。4、声母是音节开头的辅音，普通话中共有21个辅音声母。普通话中有一些音节的开头没有辅音，这叫做零声母。5、音素是构成音节的最小的语音单位。普通话的元音音素有10个；辅音音素有_22个，其中21个可以作声母，只有辅音ng不能作声母，只作韵母的构成局部，n除了作声母，还可以作韵母的构成局部。6、发音部位是指发音器官阻碍气流的部位，按照发音部位的不同，普通话声母可以分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音等七类。7、发音方法是指构成和克服阻碍的方法，按照发音方法的不同，普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五类。8、根据发音时声带是否颤抖，普通话声母可以分为清音和浊音两类。9、根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为送气音和不送气音两类。10、普通话声母中的塞音有_b、p、d、t、g、k，它们之间有送气和不送气的区别。11、普通话声母中的塞擦音有z、c、zh、ch、j、q，它们之间有送气和不送气的区别。12、普通话声母中的擦音有f、s、sh、x、r、h，其中f、s、sh、x、h是清音，r是浊音。13、按照发音方法分类，l是边音，n是鼻音。14普通话声母中的浊音有m、n、l、r四个。15、普通话声母中的送气音有p、t、k、c、ch、q，与其对应的不送气音是b、d、g、z、zh、j。16双唇、送气、清、塞音是p，舌尖前、不送气、清、塞音是z_。17、舌尖后浊擦音是r，舌根清擦音是h，舌尖前擦音是s_。18、舌根送气清塞音是k_，舌尖中不送气清塞音是d_，舌尖前送气清塞擦音是c_。19、普通话中声母有22_个，其中21个是辅音声母，1个是零声母。韵母有39_个,其中单韵母有10个，复韵母有13_个，鼻韵母有16_个。20、.韵母是音节中声母后面的局部。韵母的结构可以由韵头、韵尾、韵腹三局部组成。21、所有元音都可以充当韵腹，能作韵头的只有i、u、ü，能作韵尾的只有i、u、o三个元音和n、ng两个辅音。22、写出以下元音：后、高、圆唇舌面元音u，前、高、圆唇舌面元音ü，前、半低、不圆唇舌面元音e。23、ang、eng、ing、ong各韵母中的韵腹是a、e、i、o，ng是韵尾。24、iang、uang、ueng、iong各韵母中的韵腹是a、a、e、o，i、u是韵头、ng是韵尾。25、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是流、楼，押的是ou韵。26、普通话声调的调值可以用五度标记法来表示。普通话各类声调的调值是阴平55、阳平35、上声214、去声51_。27、普通话中又轻又短的调子叫轻声，这是一种音变现象。28、“鱼”和“雨”、“衣服”和“依附”、“大嫂”和“清扫”靠声调来区别。29、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，自成音节时写成You、Wei、Wen。30、做诗填词要讲究“平仄”。“平”指阴平、阳平，“仄”是上声、去声的总称。31、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的：“儿子”拼写成ér.zi，“小孩儿”拼写成xiǎohāir。32、普通话音节结构最齐全的包括声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个局部，至少包括韵腹和声调两个局部。33、在上声音节之前，上声音节的调值由214变为35，称“上上相连变阳平”。34、上声在非上声转化来的轻声前念半上〔21〕，在上声转化来的轻声前念阳平35。35、去声音节在去声音前调值由51变为53，这是由于后一音节起点高而同化的结果。36、根据“一”字的变调规律，“一心一意”中的两个“一”应分别读作Yì和Yí。37、“一”的本调是阴平55，在去声前念阳平35，在非去声前念去声51，在重叠动词中间时念轻声。38、“不”单念或在词句末尾时念去声51，在阴平、阳平、上声前念去声51，在去声前念阳平35，夹在词语中间念轻声。39、普通话音变主要包括轻声、儿化、连读变调、“啊”的音变等。二、单项选择题1、发音体颤抖次数多，〔1〕声音高〔2〕声音低〔3〕与声音的上下没有关系。2、语音的强弱跟说话时用力的大小〔1〕成正比〔2〕成反比〔3〕没有关系3、语言的本质属性是〔1〕物理属性〔2〕社会属性〔3〕生理属性4、舌面音是指〔1〕d、t、n、l〔2〕z、c、s〔3〕b、d、g〔4〕j、q、x5、发音时，发音部位的某两个局部完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻局部，阻塞局部突然翻开，气流迸裂而出的音叫〔1〕塞擦音〔2〕塞音〔3〕擦音〔4〕边音6、发音时，发音局部的某两个局部靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫〔1〕塞音〔2〕塞擦音〔3〕边音〔4〕擦音7、发音时，发音部位的某两个局部完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫〔1〕塞擦声〔2〕擦音〔3〕边音〔4〕塞音8、发音时，气流从舌两边发出来的音叫〔1〕舌音〔2〕舌面音〔3〕边音〔4〕卷舌音9、m和n两个音发音时，〔1〕气流不从口腔通过，从鼻腔流出〔2〕一局部气流从口腔通过，一局部气流从鼻腔通过〔3〕发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。10、d、t、n、l四个辅声的发音部位是〔1〕舌尖前〔2〕舌面〔3〕舌尖中〔4〕舌尖后11、普通话中声母〔1〕都是清音〔2〕都是浊音〔3〕只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音〔4〕只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。12、唇齿音f，发音时构成阻碍。〔1〕上齿与下唇〔2〕上唇与下齿〔3〕上唇与下唇〔4〕上齿与下齿13、声母中的鼻音是〔1〕r、l〔2〕m、n、ng〔3〕m、n、r、l〔4〕m、n14、声母m是〔1〕舌尖中浊鼻音，〔2〕舌尖后浊鼻音，〔3〕双唇浊鼻音〔4〕双唇清擦音15、q是〔1〕舌面不送气清塞擦音〔2〕舌面送气清塞擦音〔3〕舌面不送气清擦音〔4〕舌面送气清塞音16、双唇送气清塞音是〔1〕p〔2〕t〔3〕q〔4〕c17、舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。〔1〕软腭〔2〕硬腭〔3〕上齿背〔4〕上齿龈18、普通话声母中，只有一组清浊相对立的声母是〔1〕d和t〔2〕m和n〔3〕sh和r〔4〕j和q19、ng的发音特点是〔1〕舌根、清、擦音〔2〕舌根、清、塞音〔3〕舌面、清、擦音〔4〕舌根、浊、鼻音20、舌尖后音包括〔1〕j、q、x〔2〕zh、ch、sh、r〔3〕zh、ch、sh、r、l〔4〕d、t、n、l21、“肃”这个字的音节的声母是〔1〕sh〔2〕x〔3〕s〔4〕零声母22、舌位前、低、嘴唇不圆的元音韵母是〔1〕o〔2〕e〔3〕a〔4〕u23、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是〔〕〔1〕e〔2〕o〔3〕a〔4〕i24、u和o的区别在于〔〕〔1〕嘴唇的圆与不圆〔2〕舌位的上下不同〔3〕舌位的前后不同25、o和ê的区别在于〔〕〔1〕舌位的上下不同〔2〕舌位的前后不同〔3〕舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆26、a和i的区别在于〔〕〔1〕唇形不同〔2〕舌位上下不同〔3〕舌位前后、唇形不同27、“美丽”一词连读时“美”字的调值为〔〕〔1〕211〔2〕214〔3〕35〔4〕5528、“不动声色”中的“不”字声调该读〔〕〔1〕去声〔2〕阴平〔3〕轻声〔4〕阳平29、“行啊”中的“啊”应读作〔〕〔1〕a〔2〕ya〔3〕nga〔4〕na30、轻声〔〕〔1〕也是一种调类〔2〕不是一种调类，普通话中的不存在〔3〕不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。31、“多、夺、躲、惰”的区别在于〔〕〔1〕声母〔2〕韵母〔3〕声调〔4〕声韵调32、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应〔〕〔1〕标在前面i或u上〔2〕标在后面i、u、n上〔3〕都标在u上〔4〕iu标在u上，ui标在i上，un标在u上33、声调符号应标在〔〕〔1〕韵母上〔2〕主要元音上〔3〕任何地方都可〔4〕韵头上34、普通话里最长的音节是〔〕〔1〕三个音素〔2〕四个音素〔3〕五个音素35、汉语的音节里〔〕〔1〕辅音较少，元音占绝对优势〔2〕辅音较多，元音较少〔3〕辅音和元音各半36、“玻、泼、摸、佛”应拼写成〔〕〔1〕buo、puo、muo、fuo〔2〕bo、po、mo、fo〔3〕bu、pu、mu、fu37、“知、吃、诗”的拼音是zhi、chi、shi，其中的i是〔〕〔1〕元音i〔2〕元音-i[前]〔3〕元音-i[后]38、隔音符号可用在〔〕〔1〕以元音开头的音节前，起隔音作用〔2〕第二音节的开头〔3〕第二个音节开头的音素是a、o、e的上方39、轻声的作用是〔〕〔1〕使语音有抑扬顿挫的变化，可以增加语音的音乐性〔2〕可以使生理上得到调节，防止劳累〔3〕可以区别一些词的词性和意义40、“你从什么地方来啊”中的“啊”应念〔〕〔1〕ya呀〔2〕wa哇〔3〕na哪〔4〕nga41、“儿化韵”的表示方法是〔〕〔1〕用er〔2〕在韵母后加r〔3〕在韵母后加上er42、“活”和“活儿”两个词〔〕〔1〕意思一样没有区别〔2〕词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词〔3〕感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强43、停顿和标点〔〕〔1〕是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿〔2〕有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿〔3〕完全不一致，由感情而定，跟标点没关系44、语句中的强调重音〔〕〔1〕是有固定规律〔2〕是跟语法重音一致的〔3〕受说话环境和说话人的要求、感情支配的四、判断题1、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。〔×〕2、离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。〔×〕3、音节是最小的语音单位。〔×〕4、凡发音响亮、可延长的音都是元音。〔×〕5、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的上下、前后和嘴唇的圆与不圆。〔√〕6、er是一个元音，它的发音主要是舌尖起作用，所以称舌尖元音，又因为它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌元音。√7、发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的局部对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了〔×〕8、n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。〔×〕9、f和h都是清擦音，但f是唇齿音，h是舌根音，所以如果将它们发成相同的音就不是纯粹的普通话语音了。〔√〕10、b、p和m发音不同，是因为b、p是双唇音，而m是鼻音的缘故。〔×〕11、普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。〔×〕12、发音时声带颤抖的是浊音，声带不颤抖的是清音。〔√〕13、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。〔×〕14、在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。〔√〕15、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。〔×〕16、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。〔×〕17、清音和浊音的划分是根据声带振动与否。〔√〕18、“桑”字音节的声母是sh。〔×〕19、送气声母总共有p、t、k、c、ch、q六个。〔√〕20、普通话的鼻辅音有三个m、n、ng，其中只能作声母、不作韵尾的是m，只作韵尾、不作声母的是ng，既可作声母，又可作韵尾的是n。〔√〕21、擦音也是一种送气音。〔×〕22、韵母是音节结构必需具备的局部。〔√〕23、韵母中的鼻辅音有n、ng两个，在韵母中只能做韵尾。〔√〕24、相同的韵母可以押韵，韵头不同只要韵腹相同的韵母，也可以押韵，作为一个“韵部”。所以韵部要比韵母范围大。〔√〕25、普通话的音节与汉字都是一一对应的。〔×〕26、元音发音时，气流在口腔、鼻腔中没有受阻；辅音发音时，气流必定受阻。〔√〕27、一个音节中，至多包含两个辅音。〔√〕28、“ér〔而〕”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调。√29、普通话中的音节都包括声母、韵母、声调三个要素。〔×〕30、汉语中由声母和韵母构成的音节，声母在前，韵母在后。〔√〕31、普通话中的音节都有声调和元音。〔√〕32、普通话的音节要确定韵母内部各成分在韵母中的地位，首先必须认清韵头，然后才能推知其他成分。〔×〕33、“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。〔√〕34、普通话的韵母除e、er以外都可以儿化。〔√〕五、给以下加点的字注上拼音。1、生吞活剥bō2、bāo剥皮3、锋芒毕露lù4、lòu露面5、xià吓唬6、恫吓hè7、ā阿姨8、ē阿弥陀佛9、职称chēng10、相称chèn11、gěi给我12、供应jǐ13、bó薄弱14、书很薄báo15、牲畜chù16、xù畜养17、节省shěng18、发人深省xǐng19、xiāng相安无事20、xiàng相机行事21、mài脉络清楚22、mò脉脉含情23、zhōng中途24、zhòng中肯25、露宿sù26、星宿xiù27、三天两宿xiǔ28、chā差异29、出差chāi30、chà差劲31、参差cī32、hé和气33、huó和面34、huò和药35、ě恶心36、厌恶wù37è恶劣38、要塞sài39、堵塞sè40、瓶塞sāi六、给以下词语注音。1、意见yìjiàn2、雄伟xióngwěi3、辉煌huīhuáng4、预备yùbèi5、飘扬piāoyáng6、群众qúnzhòng7、音节yīnjié8、温暖wēnnuǎn9、蜷曲quánqū10、玷污diànwū11、血液xuèyè12、否决fǒujué13、女儿nǚ’ér14、确凿quèzáo15、嫩绿nènlǜ16、谬误miùwù17、徐迟XúChí18、老舍LǎoShě19、天津Tianjin20、黄河Huánghé文字一、填空题1、汉字是记录汉语的书写符号，它是形音义_的结合体，是汉族人的祖先在长期的劳动实践中逐渐创造出来的。2、世界上的文字根本上可以分为两大类：一类是表音文字，一类是表意文字。汉字是_表意体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是语素文字。3、从现行汉字楷书字形角度对汉字进行分析，汉字的构件包括笔画和部件。4、从造字法角度看，现行汉字绝大局部是形声字。5、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、以及行书、草书等字体。汉字形体演变的总趋势是由繁趋简。6、甲骨文是指殷商时代刻写在龟甲或兽骨上的文字。金文主要指西周时代铸或刻在青铜器上的文字。7、秦始皇统一六国后采用的标准字体是篆。大篆指春秋战国时代秦国的文字。8、隶书分为秦隶、汉隶两种。9、楷书又叫真书、正书；一般说的草书，包括章草、今草、狂草。行书产生于东汉末年，10、行书是一种介于今草和楷书之间的字体，它笔画连绵，字形却独立，好写好认，切合实用。11、印刷体常用的有以下几种变体：宋体、仿宋体、正楷体、黑体。12、手写体是指用手执笔直接写成的汉字，根据书写工具的不同，可分成软笔字、硬笔字两种。13、汉字的构造单位有两级：笔画和部件。14、形声字是由形旁和声旁两局部组成的。部首是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。15、错字是指标准字典里查不出的字，如______；别字是指把甲字当作乙字来写__，如_成积。16、根据下面的成语，填入标准的汉字。〔1〕循规蹈矩〔2〕相得益障〔3〕恬不知耻〔4〕沧海一粟〔5〕乌烟瘴气〔6〕不屈不挠〔7〕好高骛远〔8〕拈轻怕重〔9〕披荆斩蕀〔10〕耳濡目染〔11〕坂上走丸〔12〕满意如意〔13〕瞠目结舌〔14〕贻笑大方〔15〕殚精竭虑〔16〕破釜沉舟〔17〕不胫而走〔18〕心怀叵测〔19〕怙恶不悛〔20〕从中斡旋〔21〕抵掌而谈〔22〕草菅人命17、改正以下词语中的错别字。〔1〕遗撼〔憾〕〔2〕判徒〔叛〕〔3〕忘想〔妄〕〔4〕感概〔慨〕〔5〕瞻养〔赡〕〔6〕浮浅〔肤〕〔7〕仑库〔仓〕〔8〕祟高〔崇〕〔9〕编缉〔辑〕〔10〕恣态〔姿〕〔11〕按排〔安〕〔12〕欢渡〔度〕〔13〕必竟〔毕〕〔14〕供献〔贡〕〔15〕题纲〔提〕〔16〕婉惜〔惋〕〔17〕急燥〔躁〕〔18〕脉膊〔搏〕〔19〕靡烂〔糜〕〔20〕欧打〔殴〕〔21〕疙立〔屹〕〔22〕谄笑〔讪〕18、改正以下成语中的别字。〔1〕穿流不息〔川〕〔2〕莫不关心〔漠〕〔3〕一促而就〔蹴〕〔4〕一望无银〔垠〕〔5〕一番风顺〔帆〕〔6〕世外桃园〔源〕〔7〕滥芋充数〔竽〕〔8〕移笑大方〔贻〕〔9〕渊远流长〔源〕〔10〕相辅相承〔成〕〔11〕暗然销魂〔黯〕〔12〕民生凋蔽〔敝〕〔13〕披星带月〔戴〕〔14〕鞠躬尽粹〔瘁〕〔15〕惨绝人环〔寰〕〔16〕默守成规〔墨〕〔17〕少纵即逝〔稍〕〔18〕变本加利〔厉〕〔19〕歪风斜气〔邪〕〔20〕不可思义〔议〕19、给以下词语中加点的字注音。〔1〕凹陷〔āo〕〔2〕矩形〔jǔ〕〔3〕针砭〔biān〕〔4〕便秘〔biàn〕〔5〕裨益〔bì〕〔6〕凯觎〔jìyú〕〔7〕肋骨〔lèi〕〔8〕鼻衄〔nǜ〕〔9〕龟兹〔Qiūcí〕〔10〕龋齿〔qǔ〕〔11〕鞭挞〔tà〕〔12〕笑靥〔yè〕20、给以下各组形似字注音。崇〔chóng〕瞻〔zhān〕庇〔bì〕祟〔suì〕赡〔shàn〕疵〔cī〕折〔zhé〕戊〔wù〕揣〔chuāichuǎichuài〕拆〔chāi〕戌〔xū〕惴〔zhuì〕析〔xī〕戍〔shù〕湍〔tuān〕柝〔tuò〕戎〔róng〕喘〔chuǎn〕己〔jǐ〕陡〔dǒu〕已〔yǐ〕徒〔tú〕巳〔sì〕徙〔xǐ〕绽〔zhàn〕辍〔chuò〕淀〔diàn〕掇〔duō〕锭〔dìng〕缀〔zhuì〕21、给以下同声旁的字注上读音。拙〔zhuō〕绌〔chù〕咄〔duō〕茁〔zhuó〕屈〔qū〕黜〔chù〕被〔bèi〕破〔pò〕彼〔bǐ〕披〔pī〕跛〔bǒ〕坡〔pō〕治〔zhì〕冶〔yě〕怡〔yí〕怠〔dài〕笞〔chī〕胎〔tāi〕格〔gé〕路〔lù〕洛〔luò〕恪〔kè〕略〔lüè〕烙〔làoluò〕22、给以下多音字注上正确的读音。哄动〔hōng〕哄骗〔hǒng〕起哄〔hòng〕参加〔cān〕参差〔cēn〕人参〔shēn〕23、“谵、赡、瞻”的读音应该是“__zhān____、___shàn___、__zhān____”。24．在以下词语的空白处填上适当的字。陈词〔滥〕调提纲〔挈〕领剑拔〔弩〕张怨天〔尤〕人心劳日〔拙〕草〔菅〕人命笑逐〔颜〕开好高〔骛〕远耳濡目〔染〕连篇累〔牍〕虚与委〔蛇〕〔怙〕恶不〔悛〕目不〔暇〕接饮〔鸩〕止渴〔呕〕心〔沥〕血25在备选答案中选出恰当的字音填入括号内。①各种资料都准备得差不多了。〔D〕②他弄到了一个差事。〔C〕③他们的程度参差不齐。〔B〕④差之毫厘，谬以千里。〔A〕A．chāB．cīC．chāiD．chà26．选音填空①和盘托出〔C〕②和风细雨〔A〕③面里和点糖〔C〕④随声附和〔B〕⑤真暖和〔D〕⑥曲高和寡〔B〕A．héB．hèC．huòD．huo27选音填空①把书落家了〔C〕②落枕〔C〕③落花流水〔A〕④落叶归根〔A〕⑤落了两个字〔B〕⑥落色〔B〕A．luòB．làC．lào28、下面词语的括号中，该用“即”字的填①，该用“既”字的填②。立〔①〕〔②〕然〔①〕使〔①〕将〔①〕刻〔①〕便〔②高又大〔①〕席〔①〕景生情一触〔①〕发一如〔②〕往29、给以下成语中带点的字注音。良莠〔yǒu〕不齐心广体胖〔pán〕自怨自艾〔yì〕杳〔yǎo〕无音信恪〔kè〕守不愉吹毛求疵〔cī〕称〔chèn〕心如意呱呱〔gūgū〕坠地二、单项选择题〔将正确答案的序号填在括号里〕1、从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果”三个字都是〔〕。A、象形字B、指事字C、会意字D、形声字2、汉字字形的最小单位是〔〕。A、笔画B、部件C、偏旁D、部首3、从以下四组字中选出造字法与另三组不同的一组：〔〕。A、萌旺佐B、芳响何C、草睛伙D、莫明信4、下面四个字中哪一个字不是形声字：〔〕。A、彰B、彩C、彤D、形5、从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字〔〕。A、岭扶依唱B修荆颖赖C、政歌顶刊D期峰惜欣6、“艰、难、戏、劝、对”等字中的“又”是：〔〕。A、声旁B、形旁C、既非形旁又非声旁D、既是声旁又是形旁9、整理异体字的主要原那么是〔〕。A、从俗B、从简C、从俗从简D从古从正10、目前最通用的楷书的印刷体是〔〕。A宋体B仿宋体C楷体D黑体20、从汉字形体演变的历史看，打破古汉字象形的传统，奠定现代汉字根底的是〔〕。A、小篆B、楷书C、行书D、隶书21、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是〔〕。A、《说文解字》B、《集韵》C、《康熙字典》D、《中华大字典》22、“凹”和“凸”两个字的笔画数都是〔〕。A、5笔B、6笔C、7笔D、8笔三、判断题〔在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确〕1、文字是人类社会最重要的交际工具。〔×〕2、从有人类社会存在的时候起，就有文字存在。〔×〕3、文字起源于图画，是从图画演变而来的。〔√〕4、汉字是代表音节的，因此汉字同日文的假名一样，是一种音节文字。〔×〕5、汉字记录汉语不实行连写法。〔√〕6、在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书。〔√〕7、楷书一出现，汉字成为方块形就完全定型化了。〔√〕8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字那么是合体字。〔×〕9、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分，而后者不带表音成分。(√)10、汉字的声旁又叫声符，其表音功能相当于拼音文字的音符。〔×〕11、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的。〔×〕12、“竽、筑、筒”三个字的上半局部是形旁。〔×〕17、“藉口、凭藉、慰藉”等词中的“藉”一律简化为“借”。×四、改错题1、改正以下各句中的别字：〔1〕激情的泪水变成文字，——这就是最初我呈现给你看的文字。“呈现”改为“呈献”〔2〕他谱写了一篇高吭激越的激流之歌。〔“高吭”改为“高亢”〕〔3〕摄制组原想在这里拍摄戚继光当年曾等了几年也没有看到的海市唇楼，让观众一开眼界，然而，那醉人的海市奇观终不肯露面。〔“海市唇楼”改为“海市蜃楼”〕〔4〕它反映了一个王朝行将末落的情景。〔“末落”改为“没落”〕〔5〕这些译作微妙微肖地传达了中国古诗的神韵。〔“微妙微肖”改为“惟妙惟肖”〕〔6〕这一下你这个卫戌司令也甘败下风了吧？〔“卫戌”改为“卫戍”，“甘败下风”改为“甘拜下风〕〔7〕他们出于为实现四化多学知识的良好愿望，刻苦学习，拼命读书，精神实在可佳。〔“可佳”改为“可嘉〕〔8〕朱委员长全神灌注地看着，快乐地说：“问同志们好！”〔“全神灌注”改为“全神贯注”〕〔9〕不可否认，也会有极少数人，为了一己之私利而去“头悬梁，锥刺骨”。〔“锥刺骨”改为“锥刺股”〕〔10〕她即会写诗，又会画画。〔“即”改为“既”〕〔11〕即然你说了，就该照着办。〔“即然”改为“既然”〕词汇一、填空题１、词是能够独立运用的最小的语言单位。２、语言中最小的音义结合的单位是语素，如按音节划分，可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。3、“北京猿人究竟多少人一群呢？”这句话中共有12个语素８个词。4、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了9个语素6个词。5、“流连”是单纯词中的双声词，“妯娌”是非双声叠韵关系的词，“丁宁”是叠韵词。6、词是构成短语或句子的要素，语素是构成词的要素。7、理性义是词义中的主要局部，词还有附属的色彩义，也可称作附属义。８、由一个语素构成的词叫做单纯词＿。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。９、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有1个语素。10、双音节单纯词主要包括联绵词、叠音词、音译词三种。11、由词根加词根组成的合成词有复合词和重叠词两种形式。12、复合式合成词是由不同词根结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由相同词根构成的合成词；附加式合成词是由词根加词缀组合而成的。13、复合式合成词有＿５种类型，它们是联合式、偏正式、动宾式、主谓式、补充式。14、一种语言里所有的词语的总和叫做词汇。这里的“词语”指词和各种性质作用大致相当于词的固定短语，在现代汉语中就是指成语、惯用语、谚语、歇后语等。15、词的语音形式是词的物质外壳，词的意义是词的内容。16、词义是对客观事物的概括反映，它包含着人们对客观事物的认识。17．熟语是汉语中的特殊词汇，它是人们常用的一种定型化的固定短语。它主要包括成语、惯用语、歇后语、谚语等。18．成语是人们常用的一种定型化的固定短语，它具有___意义的整体性、结构的凝固性、_历史的习用性等主要特点。19．从来源上看,成语主要有以下几种类型：①__神话寓言__________；②历史故事___________；③_____诗文语句_______；④___口头俗语_________；⑤借自外语_________；⑥现代新创。20．惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语以三个字的居多，并且大都是动宾结构的短语。21．谚语是流传于民间的通俗易懂而含义深刻的口头用语。22．歇后语是由近乎谜面和谜底两局部组成的带有隐语性质的口头用语，它有喻意歇后语和谐音歇后语两种类型。23、词的本义是词的原始意义，根本义是词的现代最常用的意义，引申义是在本义或根本义的根底上引申开展出来的意义，比喻义是通过比喻用法固定在词中的意义的意义。24、“岗哨”有两个意思：①站岗放哨的处所；②站岗放哨的人。其中第二个意思是在本义的根底上通过比喻方式而产生出来的，属于转义中的比喻义。25、同音词是指语音相同而意义之间没有联系的一组词，它可以分为同形同音词和异形同音词两大类。26、同义词主要有两种类型。一是等义词。二是近义词。同义词的辨析可以从三个方面进行，一是理性意义方面，二是色彩意义方面，三是词性和用法方面。27、反义词是指意义相反或相对的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是互补反义词，另一类是极性反义词。28、“呆板”在“不聪明、反响慢”的意义上同机灵一词构成反义关系。29、成语“明目张胆”原义是“敢说敢干，有胆有识，不畏权势”的意思，现在的意思是形容公开放肆地干坏事，从词义开展的角度看，属于词义的转移。30、一般词汇包括古语词、方言词、外来词、行业词和隐语等。31．外来词是从外民族语言里借来的词，现代汉语中外来词的类型有：①__纯音译外来词，如“蒙太奇”、“模特儿”、“戈壁”等；②音译兼意译，如“乌托邦”、“幽默”、“俱乐部”；③音译加意译，如“南斯拉夫”、“新西兰”、“冰激淋”、“浪漫主义”；④音译加汉语语素，如“卡车”、“啤酒”、“芭蕾舞”、“扑克牌”等；⑤字母外来词，如“ＭＴＶ”、“ＣＤ”、“卡拉ＯＫ”等。⑥借形外来词〔从日语中借来的汉字词〕，如“景气”、“引渡”、“取缔”、“演绎”等。32、古语词包括文言词和历史词两类。33请将以下成语的缺字填上：委曲求全黄粱美梦响遏行云得陇望蜀名副其实重蹈覆辙擢发难数天崩地裂直截了当真知灼见34、在①组空缺处填入加点词的同义词，在②空缺处填入加点词的反义词，使之构成一个成语。①生离死别 报仇雪恨生吞活剥 慷慨激昂求全责备 心平气和 改弦易辙阿谀奉承②大同小异 土洋结合 大智假设愚不进那么退以攻为守古为今用 外圆内方 化险为夷二、判断题1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。 〔√ 〕2、“大海”和“大浪”都是短语。 〔× 〕3、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词是相当的。 〔√ 〕4、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。〔√ 〕5、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。〔√ 〕6、“利害”是个多义词，一个指“利和弊”，一个指“程度深或可怕”。〔×〕7、“狒狒”是叠音方式构成的双音节合成词。〔×〕8、“男性”与“惰性”的“性”是词的后缀。〔×〕9、“坦克”、“甲克”、“啤酒”是外来词，“电脑”、“激光”不是外来词。〔√〕10、由一个字构成的词叫单纯词，由两个或两个以上的字构成的词叫合成词。〔×〕11、合成词都是由两个语素构成的。〔×〕12、“老式”、“老大爷”中的“老”是词根。 〔× 〕13、“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词。 〔 √〕14、“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。 〔 ×〕15、“割草机”是偏正式合成词。 〔√〕16、“怯生生”、“慢腾腾”中的“生生”、“腾腾”是词缀。〔 √〕17、“仓猝”是双音节合成词。 〔×〕18、专有名词的词义没有概括性。 〔 ×〕19、词义除包括概念意义之外，还包括附属色彩。 〔√ 〕20、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。 〔 √〕21、词的引申义只指从原始义或根本义引申出来的意义。 〔× 〕22、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。〔 √〕23、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。 〔 √〕24、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。 〔 √〕25、“吉他”和“六弦琴”是一对等义词。 〔 √〕26、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。 〔√ 〕27、译外来词的时候，必须完全遵照原有的语音形式来译。〔× 〕三、单项选择题1、“寡”的反义词是〔〕a陋b众c少d不多2、“垃圾”是〔〕a双声词b叠韵词c非双声非叠韵词d叠音词3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表Ａ、一个词 Ｂ、两个词Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词4、以下各组词中全部是联绵词的是Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐5、“惆怅”一词是Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词6、“珊瑚”一词是Ａ、联绵词一个语素 Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素 Ｄ、联合式合成词两个语素7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字9、“反法西斯主义者”中的语素有Ａ、两个 Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个10、“雄性”是Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词11、“龟缩”一词的构词方式是Ａ、主谓式 Ｂ、补充式Ｃ、偏正式 Ｄ、单纯词12、“安培”是Ａ、联绵词 Ｂ、译音词Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词13、以下结构不相同的一组成语是Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开14、“虚心”和“虚伪”的区别是Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同Ｂ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同15、“同”和“陪同”的区别是Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同Ｂ、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同16、“喂养”和“饲养”的区别是Ａ、动作的行为特点不同 Ｂ、动作行为的施事者不同Ｃ、语义轻重不同 Ｄ、支配对象不同17、“边疆”和“边境”的区别是Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、性状特征不同Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是Ａ、昏暗 Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊Ｄ、黝黑19、以下几组词中，哪一组是同音词？〔〕a神色——声色b舒散——疏散c家世——家私d人民——人名20、从给出的几个词中选择最恰当的一个填入括号。⑴这篇文章内容还好，但是结构〔〕，层次不清，必须重写。Ａ、杂乱 Ｂ、混乱 Ｃ、紊乱⑵中国的封建社会〔〕了三千多年。Ａ、持续 Ｂ、连续 Ｃ、继续⑶人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是〔〕将来的一切苦；更应该战斗，但为的是改革。Ａ、破除Ｂ、废除Ｃ、解除⑷一座新盖起来的乳白色的三层小楼〔〕在校园的右侧。Ａ、耸立Ｂ、矗立Ｃ、屹立⑸王老师亲切的〔〕，使小陈明白了自己的错误。Ａ、教育Ｂ、教诲Ｃ、教训⑹这种仪器非常〔〕复杂，操作时一定要小心。Ａ、精细Ｂ、精致Ｃ、精彩⑺作父母的不应该〔〕孩子的缺点和错误。Ａ、袒护Ｂ、庇护Ｃ、保护⑻黑暗的势力并没有〔〕他的精神，可怕的绝症也不能〔〕他的意志。Ａ、摧毁Ｂ、摧残Ｃ、残害⑼但倘有同一营垒中人，化了装从背后给我一刀，那么我的对于他们的憎恨和〔〕是在明显的敌人之上的。Ａ、蔑视Ｂ、请示Ｃ、鄙视Ｄ、藐视⑽农工们把他们辛勤劳动的〔〕果实送到了战士们的面前。Ａ、丰富Ｂ、丰硕Ｃ、丰厚⑾你们开发公司〔〕以后，年总产值能到达一亿元吗？Ａ、扩大Ｂ、扩充Ｃ、扩张⑿老太太很〔〕地对雷锋说：“孩子，含你累得满头大汗，该休息啦。”Ａ、亲热Ｂ、亲切Ｃ、亲密⒀市上假画很多，假设我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方，十之八九就是〔〕的。Ａ、捏造Ｂ、伪造Ｃ、臆造⒁凡有缺陷，一经作者〔〕，后半便大体改观，使读者落诬妄中，以为世间尽够光明，谁有不举，便是自作、自受。Ａ、修饰Ｂ、装饰Ｃ、粉饰⒂石棉的〔〕是纤维构造而又不易燃烧。Ａ、特点Ｂ、特色Ｃ、特性Ｄ、特征21、从不同角度观察以下各组词语，每一组选出一个与其他词不同类的词来。①丑化老化变化儿化〔〕②地理经理乐理公理〔〕③偷偷悄悄常常偏偏〔〕④房间车辆纸张船队〔〕⑤自立自卫自己自杀〔〕⑥白色黄色灰色紫色〔〕⑦伤害损害损伤损失〔〕⑧交游交友郊游焦油〔〕⑨休息西洋休止休克〔〕⑩钢笔动词鲜花墨水〔〕四、给以下语素再添加一个反义语素，使之构成一个合成词。①〔矛〕盾②〔供〕销③曲〔直〕④甘〔苦〕⑤〔异〕同⑥疏〔密〕⑦〔高〕低⑧〔左〕右⑨〔反〕正⑩是〔非〕五、根据以下各句中加点的词语义项，指出他们各自的反义词。①Ａ、需要安静。〔喧哗〕 Ｂ、孩子睡得很安静。〔烦燥〕Ｃ、打了一针，病人才安静下来。〔折腾〕②Ａ、太阳一出来，雾渐渐地淡薄了。〔浓密〕 Ｂ、最近她对象棋的兴趣淡薄了。〔浓厚〕Ｃ、大家对这件事的印象已经淡薄了。〔深刻〕六、根据以下各句的内容，写出相应的成语来。①长短上下不一。〔参差不齐 〕②用一小杯水来浇灭一大车着活的柴草。〔杯水车薪 〕③反复地思考也没有能够理解。〔百思不得其解 〕④身上没穿衣服，脚上没穿鞋袜。〔不衫不履 〕⑤把人命看得跟野草一样不值钱。〔草菅人命 〕⑥作战或搏斗时不拿任何武器。〔赤手空拳 〕⑦按照自己的力量大小去做。〔量力而行 〕⑧乐曲的风格越高，跟着唱的人越少。〔曲高和寡 〕⑨高山陡峭眼看就要倾倒。〔岌岌可危 〕⑩彼此的心意不用说明就能互相了解。〔心心相印 〕七、指出以下熟语的类别。①迅雷不及掩耳〔成语〕②鸡蛋里面挑骨头〔歇后语〕③强将手下无弱兵〔谚语〕④老鼠钻风箱〔歇后语〕⑤唱对台戏〔惯用语〕⑥跑龙套〔惯用语〕⑦金玉其外〔成语〕⑧十文铜钱少一文〔歇后语〕⑨铁饭碗〔惯用语〕八、改错题１、改正以下句子中用得不妥当的词语，并说明理由。⑴他是个拘泥的人，不喜欢随便与人交谈。“拘泥”改为“拘谨”。词的用法〔词的句法功能〕不对。⑵方方和亮亮是双胞胎，我不了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。“了解”改为“知道”。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。⑶病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。“传染”改为“传播”。支配对象不妥。⑷在实施一项正确的方针时，不同的态度往往会产生不同的后果。“方针”改为“措施”。支配对象不妥。“后果”改为“结果”。感情色彩不对。⑸学术交流大会在礼堂中举行，会场陈设得非常庄严。“陈设”改为“布置”。支配对象不妥。⑹干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。“协商”改为“商量”。语体色彩不对。⑺小薛昨天用木条、硬纸做了一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。“效尤”改为“效仿”或“模仿”。感情色彩不对。⑻苗条的身腰穿一件肥宽的外套，犹如一尊木偶。“身腰”为生造词,应改为“腰身”、“身材”或“身段”。"肥宽"亦生造词,应改为“肥大”或“宽大”。⑼这几年，但凡他企望得到的东西，他都得到了。“企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。⑽深秋的黄昏，火霞映红了半边天，好一派秋美的景色。“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。“秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。⑾地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地摆曳。“绿茂”、“徐慢”、“摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或“绿油油”、“徐徐”或“习习”、“摇摆”或“摇曳”。⑿盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说比出的舒美，他们谈论着过去的稚事，童年的生活一幕幕地浮显在他们的眼前。“凉冰”、“舒美”、“稚事”、“浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、“舒畅”或“甜美”、“趣事”或“恶作剧”、“浮现”。⒀我们得悉老师生了病，旋即去医院看望他。“得悉”、“旋”、“即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、“马上”、“就”。⒁愧感之情一时充满了我的心。“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。⒂他身上着一件大红花衣，看起来非男非女。“着”为方言词,应改为“穿”。“大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词,可将“花衣”改为“衣服”。⒃老人穿西装，戴眼镜，拿着司的克。“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。⒄我忖思：他怎么会当上处长呢？“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不适宜，应改为口语词“想”。⒅那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。“年幼”、“尚”、“省”为古语词,用在此处不适宜,应改为“年纪小”、“还”、“懂”。２、改正以下各句中用得不恰当的成语。⑴他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业开展的关系。“居高临下”是指“占据高处,冲着低处”,形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩”。⑵教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门翻开的时候，灯火辉煌，一片通明。“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光芒灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。⑶他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起来”。用在此处不妥，应改为“精神不振”。⑷老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相照应”。含有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。⑸当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即撤除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的此岸。“过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一到达，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。⑹老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。“情不自禁”是“冲动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一局部。可改为“不由自主”。⑺对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。“随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将之改为“跟他们同流合污”。⑻听到岳山水库放水的消息，同学们兴致勃勃，齐声欢呼。“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。⑼上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。⑽极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风气，是不堪设想的。“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。语法一、单项选择题〔以下四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内〕1、“年年都出口商品”中的“出口商品”是〔〕a偏正关系b述宾关系c主谓关系d补充关系2、“进去看书”是〔〕a偏正词组b连动词组c联合词组d补充词组3、状语是〔〕a动词的修饰语b形容词的修饰语c名词的修饰语d谓词性偏正词组的修饰语4、“上来”是〔〕A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词5、下面属于兼语句的是〔〕a明天我请你一顿。b你又请客送礼了。c请大家静一静！d滚水烫伤林冲的脚。6、以下句子，哪句是转折关系复句？〔〕a我认识他而且了解他。b这件衣服长短适宜，就是有点肥。c要是他真的有困难，我可以帮助他。d就算知道没有汽车，我们也要去。7、“教室里坐着三个人”是〔〕。A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D“把”字句8、“国营、民用、大型”是〔〕A动词 B名词 C副词 D区别词9、“不、没”都是〔〕A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否认副词10、“很、挺、十分”是〔〕A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词11、“我、你、他”是〔〕A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词12、“他在黑板上写字”的“在”是〔〕A动词 B副词 C介词 D方位词13、“着、了、过”是〔〕。A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词14、“哎哟”是〔〕A拟声词 B语气词 C叹词 D助词15、“今天星期日”是〔〕A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语16、“彻底解决”是〔〕A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语17、“去打”是〔〕A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语18、“明代医药家李时珍”是〔〕A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语19、“你的到来”是〔〕A体词性句法结构 B谓词性句法结构C加词性句法结构 D主谓短语20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是〔〕 A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是〔〕 A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语22、“主张赶快去”中的“赶快去”是〔〕A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语23、“问他一件事”中的“一件事”是〔〕A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语24、“累得要命”中的“要命”是〔〕A可能补语 B趋向补语 C情态补语 D程度补语25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是〔〕A宾语 B同位语 C复说语 D插说语26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是〔〕A复说语 B状语 C插说语 D同位语27、以下句子中的〔〕是名词句。A春天。 B为人民效劳。 C不行。 D他来。28、以下句子中的〔〕是形容句。A真奇怪！ B快跑！ C好香的茶！ D嗯。29、“明天国庆节”是〔〕A动词谓语句 B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句30、“今天冷极了”是〔〕A动词谓语句 B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句31、“山上都是苹果树”是〔〕A动词谓语句 B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句32、“你的想法，我认为很奇怪”是〔〕A动词谓语句 B形容词谓语句C主谓谓语句 D名词谓语句33、“他推开门走了出去”是〔〕A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句34、“老张介绍我去见局长”是〔〕A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句35、“老张把他叫走了”是〔〕A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句36、“只要A，就B”是〔〕A因果复句 B假设条件 C目的复句 D让步复句37、“即使A，也B”是〔D〕A因果复句 B假设条件复句 C目的复句 D让步复句38、“我越学越爱学”是〔〕A倒装句 B紧缩句 C省略句 D复句39、“小张为什么没有来？”是〔〕A是非问 B特指问 C选择问 D正反问40、“我去还是不去？”是〔〕A是非问 B特指问 C选择问 D正反问二、分析以下句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，那么分析分句之间的层次和关系。〔1〕他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。〔2〕他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。〔3〕一批珍贵历史文献近年来被开掘出来了。〔4〕一路上，他屡次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。〔5〕要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。〔6〕老王头到底借给你多少种子?〔7〕他真的把我当成来九连扎根的指导员了。〔8〕依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和效劳部门的一种保护。〔9〕虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大局部工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。〔10〕鲁迅的小说我看了好几本。〔11〕只要能让我工作，不管到什么地方我都去！〔12〕太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。〔13〕他们去海南岛玩了许多地方。〔14〕广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。〔15〕有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒唐，反而随声附和，人云亦云。〔16〕现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。〔17〕你看，这大概是钱玄同的手迹吧?〔18〕一路上，我思想中不停地翻腾着这个问题：“他怎么搞起民间文学来了?”〔19〕干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。〔20〕三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。〔21〕他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。〔22〕她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。〔23〕我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。〔24〕那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。〔25〕在融洽热烈的气氛中学生们还就经济体制改革问题同，理论工作者一起进行了探讨。〔26〕在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。〔27〕他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里突然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。〔28〕浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。〔29〕我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。〔30〕经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。〔1〕主谓句，动词谓语句。〔2〕他不但细心听取了我们的意见，|〔递进〕而且立刻通知组内同志前来商量，||〔递进〕态度甚至比我们还要积极。〔3〕主谓句，动词谓语句。〔4〕主谓句，动词谓语句。连动句。〔5〕要是谁干起活来马马虎虎，|〔假设条件〕不管他怎样能干，|||〔并列〕不管他对我多么好，||〔假设条件〕我也不买他的帐〔6〕主谓句，动词谓语句。〔7〕主谓句，动词谓语句，“把”字句。〔8〕主谓句，动词谓语句，“是”字句。〔9〕虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，||〔并列〕虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，||〔并列〕虽然绝大局部工人是刚放下枪杆或者农具的外行，|||〔因果〕不懂得如何下手工作，|〔转折〕可是，历史既把建设的担子放在他人肩上，||〔因果〕他们就以无比的英雄气概，桃起这繁重的担子，|||〔连贯〕坚毅地向前走。〔10〕主谓句，主谓谓语句。〔11〕只要能让我工作，|〔假设条件〕不管到什么地方，|||〔并列〕不管条件多么艰苦，||〔假设条件〕我都去！〔12〕太阳神口服液可调节机体平衡，|||〔并列〕帮助人体主动吸收食物中的养分，||〔因果〕而非单一进补，|〔因果〕适应范围广，||〔递进〕而且也无任何副作用。〔13〕主谓句，动词谓语句，连动句。〔14〕主谓句，动词谓语句。〔15〕有的人由于不懂逻辑，|〔因果〕因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒唐，||〔递进〕反而随声附和，|||〔并列〕人去亦云。〔16〕现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，||〔转折〕但是并不等于此类香烟无毒，|〔因果〕因为只要香烟燃烧，||〔并列〕就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，|||〔并列〕就会对机体继续续造成损害。〔17〕主谓句，动词谓语句，“是”字句。〔18〕主谓句，动词谓语句。〔19〕主谓句，动词谓语句。〔20〕三味书屋后面也有一个园，|〔解说〕虽然小，||〔转折〕但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，|||〔并列〕在地上或桂花树上寻蝉蜕。〔21〕主谓句，动词谓语句。〔22〕主谓句，动词谓语句。〔23〕我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，|〔因果〕只要大胆而谨慎地工作，|||〔并列〕只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，||〔假设条件〕就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，|||〔目的〕保证我们的事业后继有人。〔24〕主谓句，动词谓语句。〔25〕主谓句，动词谓语句。〔26〕主谓句，动词谓语句。〔27〕他早想在路上拾得一注线，||〔转折〕但至今还没有见，|〔并列〕他想在自己的破屋时突然寻到一注钱，|||〔连贯〕慌张地四顾，||〔转折〕但屋内是空虚而且了然。〔28〕主谓句，动词谓语句。〔29〕我两手空空，|既不愿让悲鸿知道，|||〔目的〕以免他焦急，||〔并列〕又不愿开口向人求助。〔30〕主谓句，动词谓语句，“把”字句。三、用划线法分析以下复句的层次和关系。〔1〕车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。〔2〕经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。〔3〕掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。〔4〕城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到家。〔5〕虽然是满月，天上却有—层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。〔6〕固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动开展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动开展的特殊原因。〔7〕内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。〔8〕“理直气壮”看来无可非议，但假设运用于人民内部，“气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。〔9〕我们很多人没有很好的学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。〔10〕只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。〔11〕只要我们在今后进一步改善对青年的思想教育工作，把国家的真实情况告诉他们，并且努力纠正我们工作中的错误，我们就一定能够帮助广阔青年自觉地克服自己的弱点，勇敢地迎接自己的战斗任务。〔12〕现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其它的有毒物质，就会对肌体继续造成损害。〔13〕他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里突然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。〔14〕塑料不腐烂分解是一大长处，因为当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何有毒的化学物质污染人类生存的环境，即使是被燃烧，大局部塑料电不会释放出有毒的气体。〔15〕宋师傅毕竟是个快乐的人，虽然也苦恼了几天，装了几天病，但过了那股劲，憎恨的情绪慢慢的也淡了，对小娥也管得不那样紧了。〔16〕拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。〔17〕如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己也还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。〔18〕想收获庄稼，就得先拿种子，想骑马，就得先支出草料，搞改革这样的大事业，就得投血本。〔19〕北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧洲，看见过许多西方的名城。〔20〕这座桥有1600多公尺长，上下两层，上层是公路桥面，可能容纳六辆汽车并排通过；下层是铺设双轨的复线铁路，铁道两侧还有人行道。〔1〕车摇慢了，|||〔并列〕线轴快了，||〔假设条件〕线就会断头；|〔并列〕车摇快了，|||〔并列〕线轴慢了，||〔假设条件〕毛卷、棉条就会拧成绳，|||〔并列〕线就会打成结。〔2〕经过的年月一多，||〔因果〕话更无从说起，|〔因果〕所以虽然有时想写信，||〔转折〕却又难以下笔。〔3〕掌柜是一幅凶脸孔，||||〔并列〕主题也没有好声气，|||〔因果〕教人活泼不得；||〔因果〕只有孔乙己到店，|||〔假设条件〕才可以笑几声，|〔因要〕所以至今还记得。〔4〕城里有许许多多的事他不明白，||〔递进〕听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，|〔因果〕因为一人一个说法，||〔递进〕而且都说得不到家。〔5〕虽然是满月，|||〔转折〕天上却有一层淡淡的云，||〔因果〕所以不能朗照；|〔转折〕但我们以为这恰是到了好处||〔递进〕——酣眠固不可少，|||〔转折〕小睡也别有风味的。〔6〕固然，如果不认识矛盾的普遍性，||〔假设条件〕就无从发现事物运动开展的普遍原因或普遍的根据，|〔转折〕但是，如果不研究矛盾的特殊性，||〔假设条件〕就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本质，|||〔并列〕就无从发现事物运动开展的特殊原因。〔7〕内容有分量，|||〔假设条件〕尽管文章短小，||||〔转折〕也是有分量的；||〔并列〕如果内容没有分量，|||〔假设条件〕不管写多长，||||〔假设条件〕也没有分量，|〔因果〕所以不能只看量，||〔递进〕要讲实质。〔8〕“理直气壮”看来无可非议，|〔转折〕但假设运用于人民内部，||〔假设条件〕“气