俄语教育在我国高校的发展现状及问题分析获奖科研报告论文

俄语教育在我国高校的发展现状及问题分析获奖科研报告论文【摘要】自新中国成立以来，俄语一直成为我国学者学习的语言之一，经过几十年的发展，从政治性语言转变到市场需求，俄语教育几经起伏。本文将通过分析俄语在我国的发展历程，研究目前俄语教育在我国高校的发展现状，从而分析其存在的问题，探讨适合我国国情的俄语教育方式。

【关键词】俄语教育发展现状存在问题

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一、引言

随着中俄两国关系的发展，俄语教育在国内历经曲折。俄语作为中国与俄罗斯两国之间的交流语种，促进者我国两个关系的发展。然而俄语毕竟是小语种，过度的吹捧将会影响俄语教育的健康发展。

二、俄语教育在我国的发展历程

（一）“单科冒进”时代

1949年-1973年，是俄语教育在我国的辉煌期。随着新中国的成立，当时的特殊环境，使得中国分非常依赖苏联。外交形势导致了俄语教育在我国的盛行，所有的大学外语语种，开设最多的就是俄语。这也是俄语教育在我国最辉煌的时代。

（二）销声匿迹时期

20世纪70年代年-20世纪末，随着中苏外交关系的恶化以及苏联的解体，曾经辉煌的俄语教育开始沉沦并销声匿迹，这时俄语在国内发展的第二个阶段。

（三）新时代

21世纪初至今，随着中俄两国关系的缓和，俄语教育开始复苏，两国展开多项领域的合作以及经济贸易和文化交流的加深，行业中队俄语人才的需求开始增加。这让高校看到了俄语教育的前景，进而纷纷重新开设俄语专业。俄语教育在我国开始的了一个新的篇章。

三、俄语教育在高校的现状

伴随着中俄关系的升温，以及国内改革开放的发展，推动了中俄经济贸易的发展以及深入的交流，对于俄语人才的需求开始增加，俄语教育在国内掀开了新的学习浪潮。据统计，国内高校目前俄语专业学习人数超过三万人，有100多所高校开设了俄语专业。俄语在国内的发展是空前的，已经成为小语种中学习人数最多的专业。同时在中俄边境，纷纷开设了俄语短期培训班。同时在俄罗斯留学生人数超过一万五千人。

目前，由于社会的发展，行业需求复合型人才，俄语教育提出了挑战。据调查，我国高校开始对俄语教育进行改革，开始更注重人才的全面培养。对俄语的教学更注重实用性，例如经贸俄语等。近年来，由于科技技术的进步，为俄语的学习提供了更多的可能。

四、存在的问题与成因

俄语教育虽然随着两国关系的改善，获得了长足的发展，但是，俄语教育在高校内的发展仍然存在着很多的问题。

（一）盲目开展俄语教育

一些高校，看到俄语在国内需求增加，为了能够招到更多生源，不顾自身有没有开设相关俄语专业的能力，纷纷开设俄语教育专业。造成的结果就是缺乏外教和优秀的俄语教师，使学生得不到真正的发展。

目前，对于俄语，很多俄语的学者过分的乐观，认为其地位能够与英语相提并论，甚至能够超越英语，成为我国主要的外语语言。对于这种定位是不准确的，俄语作为小语种，与英语相比没有足够的群体，这就决定了俄语是无法达到英语的程度的。

（二）教学模式落后

虽然我国的俄语教育获得了很大的进步，但是由于教学设施、师资队伍的的落后以历史上俄语发展的反复使得俄语教育的教学理念和教学模式上较为落后，甚至在相关的教学内容上，对比其他的语种都没能跟上时代发展的脚步。另外由于扩招使得每个班的学生人数达到40、50人，过多的学生人数，使得俄语的学习环境受到了影响。在教学中，俄语教育还需要对各类专业知识进行学习例如经济贸易等等，但是由于教学模式的落后，很多高校都不具备这种条件。

五、俄语教育在国内高校发展的相关建议

（一）正确认识俄语教育在国内高校的发展

在俄语教育中，要正确的认识俄语教育在国内的发展，不盲目的扩招，进行有计划、有目的的开设。

俄语是小语种，这是国际环境造成的，我们也需要顺应时代的需求，对俄语进行新的定位。不盲目自信，小语种有小语种的优势。只要能够正视俄语的地位，俄语在国内的发展前景是非常理想的。

（二）教学改革、办特色俄语教育

俄语教学要进行改革，改革中要适当的调整每个班的人数，加强教学设施的建设，更新教学教材，让学生能够参与到俄语环境中去。通过实习、见习增加学生实践的能力。学校要根据俄语的特点、社会的需求，考察学生的特点和教师队伍的能力，因地制宜的开展俄语教育，从而能够办出具有特色的俄语教学。

六、结语

俄语教育现在面对着非常好的发展机遇，同时也面临的巨大的挑战，我们要充分的认识俄语教育在我国高校的发展，在社会中的需求。理解俄语的发展规律和特点，清醒的认识到俄语的发展难度，在面对大消耗低收益时要能够坚定立场。同时选择俄语教育的主攻方向