大班数学教案详案及教学反思《5以内的组成》_第1页
大班数学教案详案及教学反思《5以内的组成》_第2页
大班数学教案详案及教学反思《5以内的组成》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案详案及教学反思《5以内的组成》一、教学目标能够正确读写数字1-5；能够在生活中认识到数字的存在，并能进行简单计数；能够通过拼图游戏、实物配对等活动，认识到数字组成；通过数学游戏和小组合作学习，培养团队合作精神。二、教学准备教具：数字卡片、计数棒、拼图游戏、实物配对卡片；教材：数学教材《幼儿数学》第一册；教学环境：教室、黑板、桌椅。三、教学过程第一步：导入新知利用数字卡片，复习上节课学习的数字1-3，并介绍新的数字4和5；让学生看黑板上的数字，大声读出来；让学生分别用手指和计数棒进行计数，从1数到5。第二步：认识数字组成准备拼图游戏和实物配对卡片；将数字卡片分为两组，一组是数字的上半部分，一组是数字的下半部分；让学生通过拼图游戏，将数字卡片正确组合在一起；使用实物配对卡片，让学生将相应数字和对应数量的物品配对。第三步：数学游戏分成几个小组，每个小组分配一幅数学游戏卡片；让学生在小组内合作完成数学游戏，根据卡片上的要求，进行数字的组合和计算；鼓励学生积极参与，提供必要的提示和帮助。第四步：教学总结小结本节课的重点内容，并帮助学生总结规律；对学生的表现进行肯定和鼓励；鼓励学生在生活中运用所学知识，提高对数字的认识和运用能力。四、教学反思本节课的教学目标是让大班幼儿认识数字1-5，并通过拼图游戏和实物配对的活动，让学生认识到数字的组成。在整个教学过程中，我采用了多种教学方法，如口头教学、游戏和小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣并增强学习效果。通过导入新知，我复习了上节课的内容，并引入了新的数字4和5。学生在观看数字卡片和计数棒的同时，对数字有了更深入的认识。在认识数字组成的环节中，我利用拼图游戏和实物配对卡片，让学生通过动手操作，理解数字的构成方式。这样的教学方法可以增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。在数学游戏环节中，我将学生分成小组，通过合作学习的方式进行数学游戏。这样可以培养学生的团队合作精神和互助意识，提高他们解决问题的能力。通过小组内的互动和竞争，学生们激发了学习的兴趣，并充分发挥了他们的想象力和创造力。通过本节课的教学，我发现学生们在认识数字和数字组成方面取得了良好的进步。他们能够正确地读写数字，并能在实际生活中运用所学知识。同时，他们也逐渐培养起了合作学习和团队合作的能力。在今后的教学中，我将继续采用多种教学方法，如游戏和小组合作学习，以提高学生的学习效果。并且

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论