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文档简介
第一单元·第5课你是人间的四月天情境导入
她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸。佳话传奇才华美貌林徽因林徽因一身诗意千寻瀑万古人间四月天作者简介情境导入《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》四月——春天中的盛季正音明义轻灵（
）：娉（
）婷：鲜妍（
）：冠（
）冕（
）：呢（
）喃（
）：língpīngyánguānmiǎnnínán动作轻巧灵活。形容女子姿态美好的样子。鲜艳美丽。
这里是王冠的意思。古代天子、诸侯、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。拟声词，形容燕子叫的声音。初读感受活动内容1.自由朗读诗歌一遍；2.组内交流解决内容理解上的疑问；3.勾画诗中所描绘的景物，谈谈自己的初读感受。时间：4分钟检测评价：❶班级范围解疑答惑；❷小组代表展示初读感受赏读诗歌春风、云烟星子、细雨鲜花、圆月鹅黄、绿芽白莲、燕子的呢喃景物赏读诗歌活动内容思考批注景物特点，并按“在诗歌的第*小节中，诗人描绘了……景物，“……”一词，让我们来领略到四月天……的特点（分析景物特点）我们认为这一小节朗读的情感基调是……”写一段鉴赏性文字。时间：8分钟展示：1.小组代表展示诗歌赏读。2.朗读。赏读诗歌意象给人以美丽、轻柔、温暖、希望、爱的感觉。光艳轻灵融暖缠绵柔和恬静鲜妍庄严新鲜柔嫩春风、云烟星子、细雨鲜花、圆月鹅黄、绿芽白莲、燕子的呢喃景物赏读诗歌微风在融融春光里飞舞繁星在悠悠夜空中闪烁细雨洒落花瓣春燕温柔呢喃鹅黄的柔韧的草嫩绿的鲜艳的芽洁白的明净的莲明媚灿烂、诗意柔美温暖美好、清新圣洁
为儿子梁从诫的出生而作，表达对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。意象作者的感情客观的事物融入了作者情思的客观物象赏读诗歌意象齐读诗歌我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天！尝试创作借助具体可感的形象来抒写情志。春风、云烟星子、细雨鲜花、圆月鹅黄、绿芽白莲、燕子选择与情感契合的意象母爱尝试创作给意象加上修饰补充部分，表现外在形态或表达内在情绪。春风、云烟星子、细雨鲜花、圆月鹅黄、绿芽白莲、燕子修饰意象母爱点亮、软闪、点洒鲜妍、夜夜雪化后、新鲜初放水光浮动、呢喃尝试创作意象叠加，构成画面，营造一个完整的意境。春风、云烟星子、细雨鲜花、圆月鹅黄、绿芽白莲、燕子画面意境母爱
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