九省联考试题分析讲义-高三英语二轮复习

语篇解读A关键词YellowstonePosterExhibition主旨概要本文是一篇应用文，主要介绍了怀俄明大学柯伊图书馆举办的一场以黄石国家公园画报历史为主题的展览。原文出处选自STATELIBRARY网站2022年2月7日一篇名为YellowstonePosterExhibitionatUW’sCoeLibrary的文章。oelibrary/语言知识重难点词firstofitskindadj[合成词]首例的，首个此类的；illustratedadj有插图的（illustratev给……加插图）；illustrationn[派生词]插图；*spanv（时间）持续，贯穿；creationn创立；yearlongadj[合成词]持续一年的，为期一年的；recognizev纪念；reproducev[派生词]复制，翻印；holdv[正式用语]拥有，持有；productiveadj[派生词]多产的；bird’seyeviewn[合成词]鸟瞰（图），（自高处俯视的）全景；piecen（艺术）作品；survivev[熟词生义]留存下来；rememberv[熟词生义]纪念；markv[熟词生义]庆祝，纪念；blackandwhiteadj[合成词]（图片或影像）黑白的重难点词块onview在展出（近ondisplay）；WonderlandIllustrated仙境画报；servethepurposeof起到……的作用，用作……；travelbrochures旅游手册长难句分析We’rethrilledtobeworkingwithYellowstonecollectorsJackandSusanDavis,andLarryandTheaLancastertobringthisexhibitiontotheUniversityofWyomingaspartofyearlongcelebrationsrecognizingYellowstone’s150thanniversary.句意为：我们很高兴能与黄石公园的收藏家杰克和苏珊·戴维斯，拉里和西娅·兰开斯特合作，作为纪念黄石公园成立150周年年庆活动的一部分，在怀俄明大学举办此次展览。recognizing...为分词短语作celebrations的后置定语。语篇解读B关键词parrot,preyanimal,predator,parrots’behavior主旨概要本文是一篇说明文，主要介绍了鹦鹉的生活习性，并提供了一些居家养护鹦鹉的注意事项和建议。原文出处选自网站AvianEnrichment(Dedicatedtoenrichingthelivesofpetbirds)一篇名为PARROTSANDPREDATORS的文章。s://avianenrichment/learn/instinctualneeds/security/parrotsandpredators语言知识重难点词*preyn[U]猎物（反predator）；hawkn鹰；factorn因素；membershipn成员，会员身份；chancen可能性，机会；constantlyadv经常地，不断地；flightn[熟词生义]（从危险或困境中的）飞走，逃避；beakn鸟嘴，喙；reactiveadj[派生词]有反应的；builtinadj[合成词]内在的，固有的；logicn[音译词]逻辑；reasonn[熟词生义]理性，理智；representv[熟词生义]相当于；frightenv（使）惊吓，（使）害怕；varietyn变化；ecologyn生态学重难点词块playa(n)…function起着……作用；belookingtodosth打算/期待/力求做某事；watchout(for)当心/注意（……）；takeflight逃跑；defendoneself保护自己，自卫；(be)subjecttosth受某事物影响/支配，取决于某事物；expose(v)…to/exposure(n)to接触……；householdobject/item家居用品；drawsthfromsb/sth引起某人/物某种反应；buildflexibility培养灵活性；improveadaptability提高适应能力；(be)adaptabletochange能适应变化；playdead装死；callforaction强烈要求采取行动语篇解读C关键词amistakenviewofarguments,waystowinanargument，gainrespectandunderstanding主旨概要本文是一篇议论文。作者认为卡耐基提出的“赢得争论的唯一办法是避免争论”的看法是错误的，并分析其背后的原因是错把争论当成打架或竞争，从而导致两败俱伤。作者提出自己的观点：赢得争论的关键在于认清争辩的本质是基于双方相互尊重和理解的交流。百科知识DaleCarnegie戴尔·卡耐基（1888–1955），美国著名人际关系学大师，被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。他通过大量普通人不断努力而取得成功的故事，以演讲和书的形式给人安慰和鼓舞，并使他们从中汲取力量，开创崭新的人生。卡耐基的著作《人性的弱点》（HowtoWinFriendsandInfluencePeople），一直被西方世界视为社交技巧的圣经之一，也是继《圣经》之后人类出版史上的第二大畅销书。原文出处选自《时代》周刊2018年7月名为HowtoWinEveryArgument的文章。s://time/5318965/howtowinanargument/语言知识重难点词distasten不喜欢，反感（dis+taste）；bloodyv使流血，使受伤；betteroffadj更好的；sayv比方说，假设；statev陈述；positionn观点，态度；claimv主张，声称；goodn用处，好处；standn观点，立场；unhelpfuladj无益的；readjustv[学术词]重新调整（re+adjust）；reasonedadj[只用于名词前]合理的，经过缜密思考的；solidadj可靠的，可信赖的重难点词块etotheconclusion(that...)得出（……）结论；getthebestof在……中占上风；dependon/upon受……影响，由……决定；missthepoint(ofsth)没有抓住（某事物的）要点；inthefirstplace首先，从一开始；endup最终处于，到头来；backandforth反复来回；takeastand采取坚定的立场或态度；spellout解释明白长难句分析Thisdistasteforargumentsismon,butitdependsonamistakenviewofargumentsthatcausesproblemsforourpersonalandsociallives—andinmanywaysmissesthepointofarguinginthefirstplace.thatcausesproblems...inthefirstplace是that引导的定语从句，修饰先行词amistakenview；在该定语从句中，causesproblemsforourpersonalandsociallives和inmanywaysmissesthepointofarguinginthefirstplace是并列谓语。句意：人们普遍都厌恶争论，但是这种厌恶源于对争论的误解，这种误解导致我们的个人生活和社交都出现问题——而且在很多方面，这种误解是从一开始就没有领会争论的含义。Thesetoolscanhelpyouwineveryargument—notintheunhelpfulsenseofbeatingyouropponentsbutinthebettersenseoflearningaboutwhatdividespeople,learningwhytheydisagreewithusandlearningtotalkandworktogetherwiththem.句意：这些方法可以帮助你赢得每一场争论——不是从打败对手的无益的层面上，而是从更好地了解人们在哪里有分歧，了解他们和我们之间为什么会有分歧，并学会与他们交流和合作的层面上。Ifwereadjustourviewofarguments—fromaverbalfightortennisgametoareasonedexchangethroughwhichweallgainrespectandunderstandingfromeachother—thenwechangetheverynatureofwhatitmeansto“win”anargument.句意：如果我们重新调整对争论的看法——从将其看作是一场口水战或网球比赛转变为我们都能从中获得彼此尊重和理解的理性交流——那么我们就改变了“赢得”争论的本质。语篇解读D关键词kid,toddlerhood,friendship,socialrules,healthysocialinteraction主旨概要本文是一篇说明文，主要介绍了幼儿期的孩子建立友谊的过程及其重要性，以及父母应如何引导孩子建立积极健康的社交关系、学会发展友谊。语言知识重难点词cooperationn合作，协作；socialadj（好）社交的；demonstratev表明；markedlyadv明显地，显著地；seeminglyadv看似；playmaten玩伴；grabv抢夺；bossyadj[派生词]专横的；encountern相遇（语境中socialencounters意为“社交活动”）；remindern提醒；establishv确立；guidelinen指导原则；sympathyn同情；resolvev解决；interactionn交流；playtimen（儿童的）游戏时间；schedulev[名词动化]安排；refreshedadj精神振作的重难点词块relatetosb与某人建立联系，理解某人；regardlessof不管；kidsthisage这个年龄的孩子；takeanactiverolein在……中起积极作用；setlimits设定限制；bemindfulof注意，留心；befondof喜欢；makeparisons作比较；rolemodel榜样长难句分析Studiesshowthattheearlierkidslearntoformpositiverelationships,thebettertheyareatrelatingtoothersasteenagersandadults.句意为：研究表明，孩子们越早学会建立积极的人际关系，他们在青少年和成年时就越善于与他人建立联系。此句型为“the+比较级，the+比较级”，意为“越……，越……”。Inaddition,thewaythattoddlersdemonstratethattheylikeotherchildrenismarkedlydifferentfromwhatadultsthinkofasexpressionsoffriendship.句意为：此外，蹒跚学步的孩子表现喜欢其他孩子的方式，与成年人认为的友谊表达方式明显不同。此句的主干为theway…ismarkedlydifferentfrom…，其中第一个that引导定语从句修饰先行词theway，第二个that引导宾语从句作demonstrate的宾语，what引导宾语从句作介词from的宾语。That’swhyit’ssoimportanttotakeanactiveroleinyourtoddler’ssocialencountersbysettinglimitsandofferingfrequentremindersofwhattheyare.句意为：因此，家长通过设定限制并经常提醒孩子理解这些规则，从而在孩子的社交活动中发挥积极作用，这一点十分重要。whyit’s…为表语从句作谓语动词is的表语，bysettinglimits…为介词短语作方式状语语篇解读关键词monmistakes,newrunners主旨概要本文为一篇说明文。文章介绍了跑步新手常犯的四种错误，并给出了相应的指导建议。原文出处选自美国有线电视新闻网于发布的名为monMistakesNewRunnersMake的文章。语言知识重难点词routinen惯例，常规；highimpactadj[合成词]高强度的；workoutn[合成词]（体育）锻炼；purchasev[学术词][正式用语]购买重难点词块inshape健康状况良好（反：outofshape）；leadto导致，造成；keep...inmind把……记在心上；ease(sb)intosth使（某人）熟悉某事物；thiscouldn’tbefurtherfromthetruth这大错特错/荒谬绝伦（nothingcouldbefurtherfromthetruth的变体）；behardonsth对某物有害，损害；specialtystore专卖店；fitsbforsth让某人试穿某物；startout开始（生活、职业或重要阶段）；pare...to与……相比；attimes有时；takeupsth开始某事关键词car,brokedown,gasstation,stranger,kindness主旨概要一位女大学生在回家路上汽车出了故障，陷入了非常窘迫的境地，万幸的是她在加油站遇到一位好心人帮她修好汽车，摆脱了困境，她也由此感受到了人性之善。原文出处选自《赫芬顿邮报》2018年5月23日名为9HeartwarmingTimesStrangersHelpedStrugglingCollegeStudents的文章。语言知识重难点词halfwayadv[合成词]在中途；headv[名词动化]朝某方向行进；deadadj[熟词生义]（因为缺电）不运行的；mechanicn机械修理工；maintainv[熟词生义]维修，保养；alongsideprep在……旁边；fuelv[名词动化]给（交通工具）加油；trunkn[熟词生义]（汽车）后备箱，大箱子；examinev（仔细地）检查；functionv[名词动化]起作用，正常工作，运转；pronouncev[熟词生义]（正式）宣布，宣称；soilv[熟词生义][正式]弄脏；foldv折叠；dryv[形容词动化]（使）变干重难点词块breakdown停止运转，出故障；earlyfall初秋；workone’swaythroughuniversity勤工俭学，半工半读；beattheheat去暑，解热；pullout（用手）拿出，掏出；toolset工具包；thenandthere立即，当场（近immediately）；atotal/perfect/pletestranger一个素昧平生的人；atthehandsofsb出自某人之手；savesbfromsth使某人免于某事长难句分析Rightthenandthere,thistotalstrangerexaminedmyengine,explainingasheworkedthatmysparkplugshadn’tbeenchangedforsolongthattheywereunabletofunction.句意为：当即，这位素昧平生的陌生人就检查了我的发动机，一边检查一边解释说我的火花塞太久没换，所以无法正常运转了。本句的主句为thistotalstrangerexaminedmyengine，explaining...function为现在分词作状语，asheworked为插入语，第一个that引导宾语从句，作explaining的宾语，第二个that引导结果状语从句。56.keyboardskeyboard是可数名词，故用复数形式泛指“键盘”，下文的pens有提示作用。57.is本题考查时态和主谓一致。由feels可知，此处be动词应用一般现在时；handwriting是不可数名词，故谓语动词应用is。58.withbyhand指“用手工”，而fountainpens是文具，故用介词with表示使用的工具。59.wereusedfountainpens和use之间是被动关系，且由longago可知，谓语动词应用一般过去时，故填wereused。60.simply此处修饰谓语动词throws，故填副词simply。61.a此处的“一支新笔”是泛指，故用不定冠词a。62.improvement由空白处前的定冠词the可知，空白处需要一个名词，故填improvement。63.andinhisstudents’writing和inhisownwriting是并列关系，故填and。64.tostaybeheretostay是固定短语，意为“被普遍接受”。65.themselves本句表达的是“他们为自己感到自豪”，故应用反身代词themselves。a.

征文活动主题+活动目的1.

Withtheaim/purposeofdoingsth,

ourschool

isscheduledto

organize/launch

anactivity,

whichisthemed/titled/called“XXX”.2.Inordertoraisestudents'awarenessaboutthesignificanceofsavingfoodandresistingfoodwastage,ourSchoolEnglishNewspaperwillheldanessaypetitionnamed"TakeAction,SaveFood".b.主体框架框架1：Detailedinformationisasfollows.Tobeginwith,.................Besides，...................Atlast，.................框架2：Pleasetakenoteofthefollowingrequirementsbeforeyourparticipation.Firstly,.................Secondly，...................Thirdly，.................c.征文的要求+参赛方式1.主题：yourworksareexpectedtofocusonhowseriousthesituationis,thedamagingeffectsithasandyoursuggestionstoaddressthechallenges.2.字数：Withalimitof500words,thosewithcreativeinsightsintotheproblemarepreferred.3.交稿：Ifinterested,pleasesubmityourentriesto

Englishnewspaper@163

beforeJanuary31st.d.鼓励积极参加1.weareineageranticipationofyour

active

participation.2.Weletoyouractiveparticipation.3.Everyoneisweletoparticipateinit.WeletoJointheEnglishWritingpetitionToraiseourawarenessoffoodconservationandmotivateustotakeactiontoreducefoodwaste,ourschoolEnglishnewspaperistoorganizeanEnglishwritingpetitionentitled“WorkTogether,SaveFood”.Firstly,participantsarerequiredtoposeanoriginalessayinEnglish,centeringaroundtheimportanceofsavingfoodandpracticalwaystominimizefoodwasteinourdailylife.Moreover,besuretoincludespecificexamplesofhowtosavefoodandreducewastage.Lastly,theessayshouldbenomorethan300wordsandmustbesubmittedbynextFriday.Lookingforwardtoyourparticipation!写作思路1：直接告诉Katherine关于Maya的秘密Para1:“ThisisMaya'ssecret,”Hildasaidwithabigsmile.Inherhand,shedisplayedtheitemsshehadretrievedbehindthefilterbox.“She'sbeenkeepingthesefromthetank,notme.”Katherine'seyeswidenedassheexaminedthesmallpileofobjectsthatMayahadcollected.HildaexplainedhowshehadwatchedMayacleverlyhidetheitemsaway,turningthetankintoherownlittlecollectionspot.ThetensionintheairdissolvedasKatherinerealizedthatHilda'sdedicationhadrevealedMaya'splayfulhabit,notamistakeonherpart.Para2:NowKatherinerealizedwhathadbeengoingon.ShelookedatMaya,thenatHilda,andhersternexpressionsoftenedintoasmile.“Ioweyouanapology,Hilda.You'veshowngreatinitiativeandcare,”shesaid,hertonefilledwithnewfoundrespect.Together,theywatchedMayaperformhertricks,understandingnowthatthedolphin'sbehaviorwasnotatrainingissuebutasignofherintelligenceandcuriosity.Thedayendednotwithblame,butwithlaughterandasenseoftea